Soạn Văn 7 Lời của cây
A. Chuẩn bị đọc bài Lời của cây
Em đ bao gi quan st qu trnh ln lên ca mt ci cây,
mt bông hoa hay mt con v t chưa? Đi$u đ% g&i cho em
suy ngh( ho)c c*m x,c g?
Hướng dẫn trả lời:
Gợi ý:
Em đ quan st qu trnh ln lên ca cây hoa c,c. Từ khi
mẹ mi trồng là mt cây con nhỏ xíu, đến l,c n% cao hơn,
c% nhi$u l và cành hơn. Rồi c% nụ, nở hoa.
→ Qu trnh ấy khiến em c*m thấy rất yêu quý và trân
trọng cây hoa c,c cùng bông hoa hơn. Bởi em biết rằng,
để cây c% thể trưởng thành như v y, là c* mt qu trnh
dài mà c* ngưi chăm cây và cây cùng cố gắng.
B. Trải nghiệm cùng văn bản Lời của cây
Tưởng tượng 1 trang 13 Ngữ văn 7 Tập 1 Chân trời
sáng tạo: Em hnh dung thế nào v$ hiện tư&ng n*y mầm
qua hiện tư&ng "nh, lên giọt sữa"?
Hướng dẫn trả lời:
Em hnh dung hiện tư&ng n*y mầm, là từ trong lòng đất,
mt mầm non nhỏ, trắng như mt giọt sữa trồi lên, nhô
lên, giống như mt giọt sữa ch*y lên từ dưi đất.
Theo dõi 2 trang 14 Ngữ văn 7 T p 1 Chân tri sng tạo:
Ch, ý những đng từ miêu t* qu trnh ln lên ca hạt
mầm ở cc khổ thơ 2, 3 và 4.
Hướng dẫn trả lời:
Cc đng từ miêu t* qu trnh ln lên ca hạt mầm là:
Khổ 2: n*y, nh,
Khổ 4: mở mắt
C. Suy ngẫm và phản hồi bài Lời của cây
Câu 1 trang 14 Ngữ văn 7 Tập 1 Chân trời sáng tạo:
Năm khổ thơ đầu là li ca ai? Khổ thơ cuối là li ca ai?
D[a vào đâu để kh\ng đ]nh như v y?
Hướng dẫn trả lời:
- Năm khổ thơ đầu là li ca: ngưi trồng cây, ngưi quan
st hạt n*y mầm (tc gi*)
→ Kh\ng đ]nh như v y: d[a vào cc hành đng "cầm
trong tay", "gieo xuống đất", "ghé tai nghe"... đây là cc
hành đng ca con ngưi (ngưi trồng) đối vi cây.
- Khổ thơ cuối là li ca: cây (mầm cây)
→ Kh\ng đ]nh như v y: d[a vào đại từ xưng hô "tôi" và
câu kh\ng đ]nh "Cây chính là tôi"
Câu 2 trang 14 Ngữ văn 7 Tập 1 Chân trời sáng tạo:
Tm mt số hnh *nh, từ ngữ đ)c sắc mà tc gi* đ sb
dụng trong bài thơ để miêu t* qu trnh từ hạt thành cây
và thể hiện qu trnh đ% bằng sơ đồ.
Hướng dẫn trả lời:
Khi đang là
hạt nằm l)ng thinh
Khi đ n*y
mầm
nh, lên giọt sữa, th thầm, mầm tròn nằm
giữa, mở mắt đ%n tia nắng hồng
Khi đ thành
cây
nở vài l bé, l nghe màu xanh, b p bẹ,
g%p xanh cho đi
Câu 3 trang 14 Ngữ văn 7 Tập 1 Chân trời sáng tạo:
Theo em, những dòng thơ như “Ghé tai nghe rõ”, “Nghe
mầm mở mắt” thể hiện mối quan hệ như thế nào giữa hạt
mầm và nhân v t đang “ghé tai nghe rõ”?
Hướng dẫn trả lời:
Những dòng thơ như “Ghé tai nghe rõ”, “Nghe mầm mở
mắt” thể hiện mối quan hệ thân thiết, ngang hàng như
những ngưi bạn giữa hạt mầm và nhân v t đang “ghé tai
nghe rõ
Câu 4 trang 14 Ngữ văn 7 Tập 1 Chân trời sáng tạo:
Tm những hnh *nh, từ ngữ thể hiện tnh c*m, c*m x,c
mà tc gi* dành cho những mầm cây. Hy cho biết đ% là
tnh c*m g?
Hướng dẫn trả lời:
- Những hnh *nh, từ ngữ thể hiện tnh c*m, c*m x,c mà
tc gi* dành cho những mầm cây:
"Cầm trong tay mnh"
" Nh, lên giọt sữa"
"Ghé tai nghe rõ"
"Nghe bàn tay vỗ, Nghe tiếng ru hi"
"Mầm kiêng gi% bắc, Kiêng nhất mưa giông"
"Nở vài l bé"
"Bắt đầu b p bẹ"
- Tnh c*m ca tc gi* dành cho những mầm cây là: yêu
thương, quan tâm, chăm s%c, năng niu và c* s[ kỳ vọng,
ng%ng ch mầm cây nhanh ln d y.
Câu 5 trang 14 Ngữ văn 7 Tập 1 Chân trời sáng tạo:
Xc đ]nh cc biện php tu từ ch yếu đư&c sb dụng trong
văn b*n. Phân tích tc dụng ca ch,ng.
Hướng dẫn trả lời:
- Biện php tu từ ch yếu đư&c sb dụng trong văn b*n:
nhân h%a (mầm cây biết nghe, biết c*m nh n, biết trò
chuyện...)
- Tc dụng ca biện php nhân h%a trong bài thơ: Gi,p
xây d[ng hnh *nh mầm cây trở nên đng yêu, linh đng,
gi,p bài thơ trở nên hấp dẫn và th, v] hơn. Đồng thi cc
hnh *nh nhân h%a gi,p truy$n t*i tốt hơn đến ngưi đọc
tnh yêu, s[ quan tâm ca tc gi* dành cho mầm cây
nhỏ, từ đ% thôi th,c ch,ng ta hy xem những mầm cây là
bạn bè ca mnh để yêu thương và b*o vệ.
Câu 6 trang 14 Ngữ văn 7 Tập 1 Chân trời sáng tạo:
Nh n xét v$ cch gieo vần, ngắt nh]p trong bài thơ trên