Giáo án địa lý 11 - Bài 2: Xu hướng toàn cầu hoá, khu vực hoá

Chia sẻ: Linh Ha | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

150
lượt xem 15
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Sau bài học , học sinh cần: - Trình bày được các biểu hiện của toàn cầu hoá, khu vực hoá và hệ quả của toàn cầu hoá; - Biết lí do hình thành tổchức liênkết kinh tế khu vực và 1 số tổ chức liên kết kinh tế khu vực. - Sử dụng bản đồ tg để nhận biết lãnh thổ của các tổ chức liên kết kinh tế khuvực.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án địa lý 11 - Bài 2: Xu hướng toàn cầu hoá, khu vực hoá

Giáo ám địa lý 11 - Bài 2: Xu hướng toàn cầu hoá, khu vực hoá mục tiêu: I. Sau bài học , học sinh cần: - Trình bày được các biểu hiện của toàn cầu hoá, khu vực hoá và hệ quả của toàn cầu hoá; - Biết lí do hình thành tổchức liênkết kinh tế khu vực và 1 số tổ chức liên kết kinh tế khu vực. - Sử dụng bản đồ tg để nhận biết lãnh thổ của các tổ chức liên kết kinh tế khuvực. - Phân tích bảng số liệu, tư liệu để nhận biết quy mô, vai trò đối với thị trường của t/c liên kết kinh tế khu vực. II. đồ dùng dạy học và phương pháp:
- Bản đồ các nước / tg; lược đồ các t/c liên kết kt thế giới. - Đàm thoại gợi mở; chia nhóm; giảng giải... III. hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày sự tương phản về quả trình độ phát triển KT – XH của nhóm nước phát triển với nhóm nước đang phát triển ? 3. Bài mới Hoạt động của thày Nội dung chính và trò * Học sinh đọc sgk. xu hướng toàn cầu hoá I. kinh tế ? Toàn cầu hoá kinh 1. Toàn cầu hoá kinh tế tế là gì ? GV chuẩn kiến  Nguyên nhân:
thức. - Tác động của cuộc CM khoa học- công nghệ  Chia lớp thành 4 - Nhu cầu phát triển của nhóm, mỗi nhóm từng nước tìm hiểu 1 nội dung của biểu - Xuất hiện các v/đ mang hiện Toàn cầu tính toàn cầu đòi hỏi hợp hoá và có liên hệ tác quốc tế giải quyết. với Việt nam.  Biểu hiện: GV chuẩn kiến thức a. Thương mại quốc tế phát và nhấn mạnh vai triển mạnh trò của các công ty b. Đầu tư nước ngoài tăng xuyên quốc gia trưởng nhanh trong nền kinh tế c. Thị trường tài chính quốc thế giới ngày càng tế mở rộng lớn. d. Các công ty xuyên quốc gia có vai trò ngày càng to lớn với nền kinh tế thế
giới 2. Hệ quả của toàn cầu hoá  HS đọc sgk; từng bàn thảo luận và a. Mặt tích cực: trả lời: - Sản xuất: thúc đẩy sx ? Toàn cầu hoá phát triển, nâng cao tốc kt tác động tích độ tăng trưởng kt toàn cực, tiêu cực tới cầu. nền kt thế giới ? - Khoa học – công nghệ: Vì sao ? Đẩy nhanh đầu tư và GV chuẩn kiến khai thác triệt để hơn. thức. - Hợp tác quốc tế: tăng - Quan sát bảng cường sự hợp tác giữa 2.2 để so sánh các nước theo hướng dân số, GDP giữa ngày càng toàn diện trên các khối, rút ra phạm vi toàn cầu. nhận xét về quy b. Mặt tiêu cực: mô, vai trò của - Khoảng cách giàu nghèo các khối kt thế
giới; ngày càng tăng, chênh lệch càng lớn giữa các - Xác định /bản đồ tầng lớp xã hội, giữa các khu vực phân bố nhóm nước. các khối liên kết kt khu vực - Số lượng người nghèo tăng. - Nguyên nhân liên kết ? II. Xu hướng khu vực hoá kinh tế 1. các tổ chức liên kết kinh HS nghiên cứu sgk; tế khu vực Chia các nhóm a. Các tổ chức lớn: thảo luận và cử đại NAFTA, eu, diện trả lời: asean,apec, mercosur. ? Khu vực hoá có c. Các tổ chức liên kết tiểu những măt tích cực vùng ( một số nước trong nào? các tổ chức lớn kể trên Nó đặt ra những liên kết với nhau hình thách thức gì cho
mỗi quốc gia ? thành nên) tam giác tăng trưởng Xinhgapo – GV chuẩn kiến thức Malaixia – Inđônêxia, hiệp hội thương mại tự do châu Âu... 2. Hệ quả của khu vực hoá kinh tế a. Mặt tích cực: - Các tổ chức vừa hợp tác vừa cạnh tranh tạo động lực thúc đẩy phát triển kinh tế. - Thúc đẩy tự do hoá thương mại, đầu tư dịch vụ. - Thúc đẩy mở cửa thị trường các quốc gia, tạo
thị trường khu vực lớn hơn. - Thúc đẩy quá trình toàn cầu hoá kinh tế thế giới. b. Thách thức: - ảnh hưởng đến sự tự chủ kinh tế, suy giảm quyền lực quốc gia. - Các nghành kinh tế bị cạnh tranh quyết liệt, nguy cơ trở thành thị trườngtiêu thụ... IV. củng cố: Trả lời câu hỏi 1 tr 12. V. dăn dò: học và trả lời các câu hỏi còn lại; chuẩn bị bài 3.
VI. Rút kinh nghiệm: