Giáo án Hóa Hoc 8: DUNG DỊCH

Chia sẻ: Abcdef_25 Abcdef_25 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

117
lượt xem 10
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết được khái niệm dung dịch, dung môi, chất tan. Hiểu được khái niệm dung dịch bão hòa và dung dịch chưa bão hòa. - Biết cách làm cho chất rắn hòa tan nhanh hơn. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng làm thí nghiệm và quan sát cả hiện tượng thí nghiệm.Từ thí nghiệm rút ra nhận xét. 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , lòng say mê môn học, tính cẩn thận tronh thực hành TN. II. Chuẩn bị:...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Hóa Hoc 8: DUNG DỊCH

DUNG DỊCH I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết được khái niệm dung dịch, dung môi, chất tan. Hiểu được khái niệm dung dịch bão hòa và dung dịch chưa bão hòa. - Biết cách làm cho chất rắn hòa tan nhanh hơn. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng làm thí nghiệm và quan sát cả hiện tượng thí nghiệm.Từ thí nghiệm rút ra nhận xét. 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , lòng say mê môn học, tính cẩn thận tronh thực hành TN. II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị cho các nhóm làm các thí nghiệm sau: - Hòa tan đường vào nước - Cho dầu ăn vào nước - Hòa tan vào nước tạo dung dịch bão hòa. -
Thí nghiệm chứng minh các biện pháp để quá trình hòa tan trong - nước xảy ra nhanh hơn Dụng cụ: Cốc thủy tinh chịu nhiệt: 6 cái - Kiềng sắt có lưới amiang: 4 cái Đèn cồn: 4 cái Đũa thủy tinh: 4 cái - Hóa chất: Nước, đươpngf, muối ăn, dàu hỏa, dàu ăn. III. Định hướng phương pháp: - Hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm IV. Tiến trình dạy học: A. ổn định tổ chức lớp: B. Bài mới: Hoạt động 1: Dung môi, chất tan, dung dịch: GV: Giới thiệu mục tiêu của chương dung dịch - Giới thiệu những điểm chung khi học chương dung dịch.
GV: Giới thiệu các bước tiến hành thí nghiệm: Thí nghiệm 1: Cho một thìa đường vào cốc nước khuấy nhẹ Thí nghiệm 2: Cho một thìa dầu ăn vào 1 cốc nước, 1 cốc dầu hỏa khuấy nhẹ. HS các nhóm làm hí nghiệm ? Quan sát và nêu hiện tượng quan sát được? Nêu nhận xét của các nhóm? GV: ở thí nghiệm 1: Nước là dung môi Đường là chất - Dung môi là chất có khả tan Nước đường là năng hòa tan chất khác để dung dịch tạo ra dung dịch. ? Vậy ở thí nghiệm 2 đâu là dung môi - Chất tan là chất bị hòa tan
, đâu là chất tan, đâu là dung dịch? trong dung môi. ? Vậy dung môi là gì? - Dung dịch là hỗn hợp đồng ? Chất tan là gì? nhất của dung môi và chất ? Dung dịch là gì? tan. ? Lấy vài ví dụ về dd và chỉ rõ đâu là dung môi đâu là chất tan? Hoạt động 2: Dung dịch chưa bão hòa, dung dịch bão hòa: GV: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm: Cho tiếp tục đường vào thí - nghiệm 1, khuấy nhẹ ? Hãy nêu hiện tượn quan sát được? - ở một nhiệt độ xác định: GV: Giai đoạn đầu còn hòa tan + Dung dịch chưa bão hòa là dd
thêm được đường là dd chưa baoc có thể hòa tan thêm chất tan. + Dung dịch chưa bào hòa là hòa. Giai đoạn sau: không thể hòa tan dung dịch không thể hòa tan thêm được nữa gọi là dd bão hòa. thêm chất tan. ? Thế nào là dd bão hòa , dd chưa bão hòa? Hoạt động 3: Làm thế nào để quá trình hòa tan chất rắntrong nước diễn ra nhanh hơn GV: Hướng dẫn các bước tiến hành thí nghiệm: - Cho vào mỗi cốc nước ( 25 ml nước) 5gam muối ăn + Cốc 1: Để yên + Cốc 2: Khuấy đều + Cốc 3: Đun nóng + Cốc 4: Nghiền nhỏ muối ăn.
HS các nhóm làm thí nghiệm và ghi lại nhận xét. ? Vậy muốn quá trình hòa tan - Hòa tan dd: Tạo ra sự tiếp xúc chất rắn trong nước được nhanh mới giữa chất rắn và dd. Chất rắn hơn nên thực hiện các phương bị hòa tan nhanh hơn. - Đun nóng dd: Các phân tử pháp nào? ? Tại sao khuấy dung dịch hòa chuyển động nhanh hơn làm tăng ran chất rắn nhanh hơn? số lần va chạm giữa các phân tử ? Vì sao khi đun nóng dd quá nước và bề mặt chất rắn. trình hòa tan nhanh hơn - Nghiền nhỏ chất rắn: Làm tăng diện tích tiếp xúc của chất rắn với phân tử nước nên quá trình hòa tan nhanh hơn. C. Củng cố - luyện tập: 1. Dung dịch là gì? 2. Định nghĩa dun dịch bão hòa, dd chưa bão hòa. 3. BTVN: 1, 2, 3, 4, 5, 6