1
UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA
TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ
GIÁO TRÌNH
MÔN HỌC: HUYẾT HỌC 2
NGÀNH: XÉT NGHIỆM Y HỌC
TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG XÉT NGHIỆM CHÍNH QUY
Ban hành kèm theo Quyết định số: 844 /QĐ-CĐYT-ĐT ngày 18 tháng 09 năm 2024 Hiệu
trưởng Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá
Năm 2024
2
TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN
Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được
phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham
khảo.
Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh
doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm
1
LỜI GIỚI THIỆU
Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá có bề dày lịch sử đào tạo các thế hệ cán bộ
Y - Dược, xây dựng và phát triển hơn 60 năm. Hiện nay, Nhà trường đã và đang
đổi mới về nội dung, phương pháp và lượng giá học tập của học sinh, sinh viên
nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo.
Để có tài liệu giảng dạy thống nhất cho giảng viên và tài liệu học tập cho học
sinh, sinh viên; Đảng uỷ - Ban Giám hiệu Nhà trường chủ trương biên soạn tập
bài giảng của các chuyên ngành mà Nhà trường đã được cấp phép đào tạo.
Tập bài giảng Huyết học 2 được các giảng viên Bộ môn Xét nghiệm Y học
biên soạn dùng cho hệ Cao đẳng Xét nghiệm Y học dựa trên chương trình đào
tạo của Trường ban hành năm 2024, Thông tư 03/2017/BLĐTBXH ngày 01
tháng 3 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Lao động thương binh xã hội.
Môn học “Huyết học 2” giúp học viên sau khi ra trường có thể vận dụng tốt
các kiến thức về huyết học đã học vào hoạt động nghề nghiệp.
Tuy nhiên trong qua trình biên soạn tập bài giảng không thể tránh khỏi những
thiếu sót. Tập thể biên soạn xin ghi nhận các ý kiến đóng góp xây dựng của các
nhà quản lý, đồng nghiệp, độc giả và học sinh, những người sử dụng cuốn sách
này để nghiên cứu bổ sung cho tập bài giảng ngày càng hoàn thiện hơn.
Thanh Hoá, năm 2024
Tham gia biên soạn
1. Ths.BS. Mai Văn Bảy chủ biên
2. Ths. Mai Thị Hiếu
3. Ths. Lường Tú Huy
4. CN. Lê Thị Thường
2
MỤC LỤC
GIÁO TRÌNH ................................................................................................................................. 1
LỜI GIỚI THIỆU ............................................................................................................................ 1
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC ....................................................................................................... 3
Bài 1: KỸ THUẬT PHA MỘT SỐ HÓA CHẤT DÙNG TRONG XÉT NGHIỆM HUYẾT HỌC5
BÀI 2: KỸ THUẬT LẤY MÁU LÀM TIÊU BẢN VÀ NHUỘM ................................................. 9
BÀI 3: ĐỊNH CÔNG THỨC BẠCH CẦU ................................................................................... 13
BÀI 4: KỸ THUẬT ĐẾM SỐ LƯỢNG HỒNG CẦU .................................................................. 18
BÀI 5: KỸ THUẬT ĐẾM SỐ LƯỢNG BẠCH CẦU .................................................................. 21
BÀI 6: KỸ THUẬT ĐẾM SỐ LƯỢNG TIỂU CẦU .................................................................... 24
BÀI 7: KỸ THUẬT ĐẾM SỐ LƯỢNG HỒNG CẦU LƯỚI ....................................................... 27
BÀI 8: KỸ THUẬT ĐỊNH LƯỢNG HUYẾT SẮC TỐ ............................................................... 30
BÀI 9: KỸ THUẬT ĐO THỂ TÍCH KHỐI HỒNG CẦU ............................................................ 33
BÀI 10: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN MÁY HUYẾT HỌC TỰ ĐỘNG ..................................... 36
BÀI 11: KỸ THUẬT LÀM HUYẾT ĐỒ ...................................................................................... 42
BÀI 12: KỸ THUẬT ĐO TỐC ĐỘ MÁU LẮNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP WESTERGREEN 47
BÀI 13: KỸ THUẬT XÉT NGHIỆM TẾ BÀO TRONG DỊCH NÃO TUỶ ................................ 50
BÀI 14: KỸ THUẬT ĐỊNH NHÓM MÁU HỆ ABO, RH TRONG ỐNG NGHIỆM .................. 53
BÀI 15: SẢN XUẤT HỒNG CẦU MẪU ..................................................................................... 58
BÀI 16: SẢN XUẤT HUYẾT THANH MẪU ............................................................................. 61
BÀI 17: KỸ THUẬT PHẢN ỨNG CHÉO ................................................................................... 64
BÀI 18: KỸ THUẬT LÀM NGHIỆM PHÁP COOMBS ............................................................. 67
BÀI 19: KỸ THUẬT XÉT NGHIỆM ........................................................................................... 70
MÁU ĐÔNG – MÁU CHẢY – CO CỤC MÁU ........................................................................... 70
BÀI 20 : KỸ THUẬT XÉT NGHIỆM THỜI GIAN HOWELL ................................................... 78
BÀI 21: KỸ THUẬT XÉT NGHIỆM THỜI GIAN PROTHROMBIN ........................................ 81
BÀI 22: KỸ THUẬT XÉT NGHIỆM THỜI GIAN THROMBIN .............................................. 86
BÀI 23: KỸ THUẬT XÉT NGHIỆM THỜI GIAN THROMBOPLASTIN TỪNG PGAANF
HOẠT HOÁ ................................................................................................................................... 89
3
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC
Tên môn học: HUYẾT HỌC 2
Mã môn học: MĐ 33
Thời gian thực hiện môn học: 90 giờ (Thực hành: 87 giờ. Kiểm tra: 03 giờ)
VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT, Ý NGHĨA VÀ VAI TRÒ CỦA MÔN HỌC
- Vị trí: Thuộc khối kiến thức chuyên ngành học sau các môn cơ sở ngành
- Tính chất:Mô đun này cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về huyết
học tế bào, vấn đề đông máu, cầm máu và quá trình tiêu fibrrin. Ngoài ra mô đun
còn cung cấp cho sinh viên có các kiến thức về cách điều chế các chế phẩm của máu,
giúp sinh viên thực hiện các kỹ thuật trong xét nghiệm truyền máu. Đồng thời chỉ ra
ý nghĩa của công tác quản lý, đảm bảo chất lượng an toàn truyền máu.
MỤC TIÊU MÔN HỌC
1. Kiến thức
- Trình bày được nguyên lý của các kỹ thuật xét nghiệm tế bào, đông máu, truyền
máu.
- Trình bày đúng các bước của các kỹ thuật xét nghiệm tế bào, đông máu, truyền
máu.
- Trình bày được nguyên tắc truyền máu an toàn
2. Kỹ năng
- Thực hiện được các kỹ thuật xét nghiệm tế bào cơ bản, thành thạo chạy máy xét
nghiệm tế bào
- Thực hiện được những kỹ thuật xét nghiệm cơ bản về đông, cầm máu.
- Vận dụng được những kiến thức đã học để thực hiện quy trình truyền máu an toàn.
- Điều chế được các chế phẩm máu.
- Vận dụng được những kiến thức đã học trong học tập các môn y học lâm sàng