Khôi phục trí nhớ cho trẻ bằng âm nhạc
Học chơi một nhạc cụ nào đó sẽ giúp trẻ nâng cao
đáng kể kỹ năng ngôn ngữ của chúng, và thậm chí có
thể giúp khôi phục trí nhớ ở những người bị tổn
thương não.
Các nhà tâm lý học tại Đại học Trung Quốc, Hong
Kong vừa tuyên bố như vậy trên tạp chí
Neuropsychology.
Nghiên cứu, dẫn đầu bởi tiến sĩ Agnes Chan, được
tiến hành trên 90 nam học sinh, tuổi từ 6 đến 15. Một
nửa trong số chúng được đào tạo về âm nhạc trong
dàn nhạc dây của nhà trường trong vòng 1 - 5 năm.
Nửa còn lại chưa hề học qua về âm nhạc. Tất cả các
cậu bé này được kiểm tra về trí nhớ từ. Người ta sẽ
đọc cho chúng nghe một danh sách các từ và yêu cầu
chúng đọc lại càng nhiều càng tốt sau 10 phút, rồi 30
phút sau thí nghiệm. Tiếp đó, tất cả các em được xem
một seri ảnh và yêu cầu nhớ lại các bức ảnh này. Mỗi
em được kiểm tra 3 lần.
Nhóm nghiên cứu phát hiện thấy, những học sinh
từng học qua âm nhạc nhớ được nhiều từ hơn hẳn so
với số em còn lại, ngay cả ở thời điểm 30 phút sau thí
nghiệm. Thêm nữa, họ cũng tìm thấy mối quan hệ
tích cực giữa thời gian học nhạc và khả năng nhớ từ
của học sinh: thời gian càng dài, số từ nhớ được càng
nhiều. Tuy nhiên, không có sự khác biệt giữa hai
nhóm trong việc gợi lại hình ảnh.
Âm nhạc giúp não bộ của trẻ phát triển tối ưu. (Ảnh
minh họa).
Phát hiện này cho kết quả tương tự một khảo sát khác
cũng của nhóm nghiên cứu, được thực hiện năm 1998
trên 60 sinh viên nữ tại Đại học Hong Kong. Một nửa
trong số đó đã có ít nhất 6 năm học nhạc và nửa kia
chưa từng học qua nhạc cụ nào. Tất cả cô gái đều
phải tham gia những cuộc kiểm tra về trí nhớ thị giác
và trí nhớ từ. Trong những bài kiểm tra về từ, những
nữ sinh chơi nhạc có thể nhớ trung bình hơn nhóm
còn lại là 16%.
Vậy bằng cách nào âm nhạc lại hỗ trợ các em trong
việc liên tưởng từ? Chan tin rằng việc học nhạc đã
kích thích thùy thái dương trái, là nơi xử lý các thông
tin thính giác: quá trình này thúc đẩy sự phát triển
của một phần thùy thái dương trái gọi là planum
temporale, nơi chịu trách nhiệm về trí nhớ từ. Nói
cách khác, việc nhớ từ là một loại "sản phẩm phụ"
trong quá trình não tư duy âm nhạc. Ủng hộ cho nhận
định này là kết quả của một nghiên cứu năm 1995
theo phương pháp chụp cộng hưởng từ (MRI). Nó
cho thấy vùng planum temporale trên não của các
nhạc sĩ lớn hơn trên não người thường.
Cũng theo Chan, không phải loại nhạc cụ, hay loại
nhạc được học, mà chính quá trình rèn luyện đã giúp
nâng cao khả năng ghi nhớ từ ngữ. Bà tin rằng phát
hiện này có thể làm nền tảng cho một cách tiếp cận
mới, nhằm giúp những người mất trí nhớ sau khi bị
tổn thương não có thể phục hồi tư duy của mình. Đây
cũng là tin vui cho các vị phụ huynh có thiên hướng
về âm nhạc, mong muốn truyền thụ năng khiếu cho
con cái mình.
Theo ABConline