Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển tư duy phản biện cho học sinh Trung học cơ sở trong dạy học hình học lớp 9

Mục đích nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu một số cơ sở lý luận về tư duy phản biện, tình hình dạy và học Hình học 9 để xây dựng các biện pháp phát triển tư duy phản biện cho HS lớp 9 trường THCS và góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn toán trong trường THCS.