Giới thiệu tài liệu
Luận văn này nghiên cứu áp dụng phương pháp PPDH cho dạy học phần Hóa học phi kim lớp 11 THPT, góp phần phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trung học phổ thông. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng PPDH có thể được sử dụng để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh.
Đối tượng sử dụng
Đối tượng nghiên cứu là học sinh trung học phổ thông, các giáo viên dạy hóa học và quản lý trường học.
Nội dung tóm tắt
Tài liệu luận văn trình bày một nghiên cứu về áp dụng phương pháp PPDH (Phát triển năng lực tự học) cho việc dạy học Hóa học phi kim lớp 11 THPT. Nghiên cứu này gồm ba bước chính: định nghĩa nội dung phần mềm dựa trên tiêu chí PPDH, thử nghiệm áp dụng phần mềm vào quá trình giảng dạy và đánh giá hiệu quả của việc sử dụng phương pháp PPDH trong việc phát triển năng lực hợp tác cho học sinh. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng áp dụng phần mềm PPDH có thể giúp học sinh tăng năng lực hợp tác, đặc biệt là khi áp dụng vào quá trình giảng dạy Hóa học phi kim. Tuy nhiên, cần phải cố gắng để phân tán hợp tác và góp ý cho các lớp học khác nhau, vì hệ thống PPDH có thể chỉ dành cho một số lớp. Nghiên cứu này cũng tạo ra một số gợi ý về cách áp dụng phần mềm PPDH trong quá trình giảng dạy Hóa học phi kim, bao gồm tạo nhóm học sinh để thực hiện các công việc tổ chức và lập trình cho chúng. Một số gợi ý còn lại bao gồm việc áp dụng phần mềm PPDH trong môi trường quan hệ người dùng (user interface) và các tính năng đặc biệt cho Hóa học phi kim.
