Giới thiệu tài liệu
Bài viết này cung cấp cái nhìn tổng quan về các phương pháp học từ vựng tiếng Anh cho kỳ thi TOEIC, đặc biệt dành cho sinh viên không chuyên ngữ tại các trường đại học. Nghiên cứu tập trung vào việc tìm hiểu thói quen học tập, tần suất, và các phương pháp học từ vựng mà sinh viên thường sử dụng, từ đó đánh giá hiệu quả của chúng trong việc nâng cao trình độ tiếng Anh và chuẩn bị cho kỳ thi TOEIC.
Đối tượng sử dụng
Sinh viên và nhà nghiên cứu quan tâm đến việc nâng cao hiệu quả học từ vựng tiếng Anh, đặc biệt là trong bối cảnh chuẩn bị cho kỳ thi TOEIC.
Nội dung tóm tắt
Nghiên cứu này khảo sát thực trạng học từ vựng của 50 sinh viên không chuyên tiếng Anh, tập trung vào tần suất học, phương pháp học tập ưa thích và hiệu quả cảm nhận của họ. Kết quả cho thấy chỉ có 15/50 sinh viên tự học từ mới tại nhà, trong đó 6 sinh viên duy trì thói quen học hàng ngày. Phần lớn sinh viên phụ thuộc vào từ vựng do giảng viên giao và có thói quen học tập thiếu tính nhất quán. Phương pháp học phổ biến nhất là chép từ lặp lại nhiều lần, trong khi một nhóm nhỏ áp dụng phương pháp nghe tin tức, xem phim và học từ trong ngữ cảnh. Ngoài ra, 86,7% sinh viên bày tỏ sự không hài lòng với vốn từ vựng của mình và mong muốn có thêm sự hỗ trợ từ giảng viên. Những phát hiện này gợi ý rằng giảng viên nên áp dụng các phương pháp giảng dạy đồng đều hơn, khuyến khích sinh viên tự học và tích hợp các chiến lược học tập dựa trên khoa học, như lặp lại ngắt quãng, học từ theo ngữ cảnh và phân loại từ vựng theo chủ đề. Nghiên cứu cung cấp những gợi ý quan trọng nhằm cải thiện phương pháp giảng dạy từ vựng, thúc đẩy học tập tự chủ và nâng cao hiệu quả ôn luyện TOEIC cho sinh viên không chuyên.
