
8/17/2018
1
NhữngNhững ưuưuđiểmđiểmcủacủacôngcông trìnhtrình
nghiênnghiên cứucứubởibởicáccác kỹkỹthuậtthuậtviênviên
yyhọchọchạthạt nhânnhân châuchâu Á?Á?
KhoaKhoa liênliên kếtkếtgiữagiữaĐạiĐạihọchọcYYKKhoahoa
NNữữ SSinhinh TokyoTokyovàvà ĐạiĐạihọchọcWasedaWaseda
YukaMatsuuraYukaMatsuura
KinhKinh nghiệmnghiệmcácá nhânnhân
•• 20032003‐‐2009;2009;KỹKỹthuậtthuậtviênviên yyhọchọchạthạt nhânnhân
@@KhoaKhoa yyhọchọchạthạt nhânnhân
•• 2009;2009; NghiênNghiên cứucứusinhsinh
20122012‐‐2014;2014;nghiênnghiên cứucứusinhsinh liênliên kếtkết
@@KhoaKhoa DDượcượcTimTimMMạchạch,,
KhoaKhoa DượcDượcHọcHọc,,
ĐạiĐạiHọcHọcStanfordStanford(USA)(USA)
•• 20152015‐‐;;NghiênNghiên cứucứusinhsinh ((ỨngỨng cửcửtiếntiếnsĩ
sĩ))
@@ĐạiĐạihọchọcWasedaWaseda
SựSựkháckhác biệtbiệt??
<<CácCác điềuđiềukiệnkiệncủacủaKTVyKTVyhọchọchạthạt nhânnhân (RTS)(RTS)>>
CT
RMG
Kỹthuậtyhọchạt nhân
MR
Yhọchạt
nhân.
CT
AG
3D
Xạtrị
X‐ray,CT,MRI,MMG,
US,AG,Yhọchạt
nhân,Xạtrị
US
SựSựkháckhác biệtbiệt??
<<CôngCông táctác củacủatừngtừng nhómnhóm>>
Thuthập
Chuẩnbị,
thu thậpPhân tích
hình
ảnh
QA/QC
Protocolthực
hiện,đọckếtquả
Phân tích hình
ảnh,QA/QC
Protocolthựchiện,
Nghiên cứu
hình
ảnh
Nghiên cứu
Đọckếtquả
ƯuƯuđiểmđiểmcủacủakỹkỹthuậtthuật viênviên yyhọchọchạthạt nhânnhân đađa nhiệmnhiệmvụvụ??
CT
RMG
K
ỹ
thu
ậ
t
y
h
ọ
ch
ạ
t nhân
MR
Yhọchạt
nhân
CT
AG
3D
Xạtrị
US
X‐ray,CT,MRI,
MMG,US,AG,Y
họchạt nhân,Xạ
trị
ỹ
tuật
y
ọc
ạt
â
ƯuƯuđiểmđiểmcủacủakỹkỹthuậtthuật viênviên yyhọchọchạthạt nhânnhân đađa nhiệmnhiệmvụvụ??
CT
RMG
US
CT
NM
MR
Yhọchạt
nhân
CT
AG
3D
Xạtrị
US
Chuẩnđoán bệnh
phổi?Xquang?
NM
MR
PET
hinhanhykhoa.com

8/17/2018
2
ƯuƯuđiểmđiểmcủacủakỹkỹthuậtthuật viênviên yyhọchọchạthạt nhânnhân đađatáctác vụvụ??
CT
RMG
US
CT
NM
MR
Yhọchạt
nhân
CT
AG
3D
Xạtrị
US
Chuẩnđoán bệnh
phổi?XQuang
NM
MR
PET
Suy nghĩtheo truyềnthống
ƯuƯuđiểmđiểmcủacủakỹkỹthuậtthuật viênviên yyhọchọchạthạt nhânnhân đađa nhiệmnhiệmvụvụ??
US
CT
NM
US
CT
NM
Chuẩnđoán bệnh
phổi?XQuang
NM
MR
PET
Suy nghĩtheo truyềnthống
Chuẩnđoán bệnh
phổi?XQuang
NM
MR
PET
Suy nghĩđanhiệm
ƯuƯuđiểmđiểmcủacủasuysuy ngh
ĩ
ngh
ĩ
theotheo
hướnghướng truyềntruyềnthốngthống
•“Suynghĩcủabácsỹ”;
Dễdàng theo hướng củabácsỹ
ẩ
ả
Tạithựctiễn
ch
ẩ
nđoán hình
ả
nh
•“Nghiêncứukếthợp”;
Tìm đượcphương thứcProtocol
mới cho nghiên cứu.
Tạinghiêncứu
ƯuƯuđiểmđiểmcủacủakỹkỹthuậtthuật viênviên yyhọchọchạthạt nhânnhân đađa nhiệmnhiệmvụvụ??
Thuthập
Chuẩnbị,
thu thậ
p
p
Phân tích hình
ảnh,QA/QC
Protocolsthực
hiện,nghiên cứu
Phân tích
Nghiên
cứu
ƯuƯuđiểmđiểmcủacủakỹkỹthuậtthuật viênviên yyhọchọchạthạt nhânnhân đađa nhiệmnhiệmvụvụ??
Thựctiễn
Nghiên cứu
Sựkếthợpcủathực
tiễnvànghiêncứu
ƯuƯuđiểmđiểmcủacủakỹkỹthuậtthuật viênviên
kếtkếthợphợp
•Kếtquảnghiên cứu cá nhân được
á
d
hí
hệ
h
ễ
Tạithựctiễn
á
pdụng tạith
í
nghi
ệ
mthựcti
ễ
n
•Cóthểsửdụng nghiên cứutrên
thựctiễnápdụng
Tạinghiêncứu

8/17/2018
3
ThếThếnàonào làlà nghiênnghiên cứucứutrêntrên thựcthực
tiễntiễnápáp dụngdụng??
• Phát huy kiếnthứcvềthựctiễn
• Phát huy kiếnthức trong quá trình
Tập trung cơbản
thựctiễn
Ví dụvềcâu hỏinghiêncứu
•Cách giảmthiểusửdụng chấtcản quang?
•Cách cảithiệnchấtlượng hình ảnh?
•Cách giảmthiềuliềuchiếu cho bệnh nhân?
ThếThếnàonào làlà nghiênnghiên cứucứutrêntrên thựcthực
tiễntiễnápáp dụngdụng??
•Phát huy kiếnthứcvềthựctiễn
Phát
h
kiế
thứ
t
á
Tập trung cơbản
•
Phát
h
uy
kiế
n
thứ
c
t
rong qu
á
trình thựctiễn
Ví dụvềcâu hỏinghiêncứu
•Cách giảmthiểusửdụng chấtcản quang?
•Cách cảithiệnchấtlượng hình ảnh?
•Cách giảmthiềuliềuchiếu cho bệnh nhân?
Trựctiếpcảithiện quá trình làm việc
ƯuƯuđiểmđiểmcủacủaKTVyKTVyhọchọchạthạt nhânnhân
CChâuhâu ÁÁ
•• KinhKinh nghiệmnghiệm//thựcthựctiễntiễnđađa nhiệmnhiệm
••
QuáQuá
trìnhtrình
làmlàm
việcviệc
đađa
nhiệmnhiệm
vụvụ
••
QuáQuá
trìnhtrình
làmlàm
việcviệc
đađa
nhiệmnhiệm
vụvụ
•• SựSựkếtkếthợphợpcủacủathựcthựctiễntiễnvàvà nghiênnghiên cứucứu
ƯuƯuđiểmđiểmcủacủaKTVyKTVyhọchọchạthạt nhânnhân
ChâuChâu Á?Á?
“Nghiên cứutrênthựctiễn”vớikiến
hứ
/
ki h
hiệ
h
iễ
t
hứ
c
/
ki
n
h
ng
hiệ
mt
h
ựct
iễ
n
Hãy tựhàolàKTVyhọcchâuÁ!!
Hãy thửnghiệmthửthách mới!!
hinhanhykhoa.com

