Tài liệu chuyên đề Hàm số bậc hai trình bày lý thuyết tổng quát, bài tập trắc nghiệm và bài tập tự luyện có hướng dẫn giải cụ thể. Tài liệu giúp học sinh nhận biết, phân tích và vận dụng đặc điểm từng loại hàm trong khảo sát và giải bài toán liên quan. Mời các bạn học sinh cùng tham khảo tài liệu chuyên đề Hàm số bậc hai chuyên đề Hàm số bậc nhất để nắm chắc kiến thức hàm số cơ bản.

Bài giảng Toán 10 – Chương VI, Bài 16: Hàm số bậc hai giúp học sinh hiểu rõ về đồ thị, trục đối xứng, đỉnh và giá trị cực trị của hàm số bậc hai. Bài giảng bao gồm phần lý thuyết hệ thống, bài tập thực hành và lời giải chi tiết. Mời các bạn học sinh cùng tham khảo bài giảng để làm chủ dạng toán liên quan đến hàm số bậc hai.

Tài liệu "Bài tập trả lời ngắn môn Toán 10 - Vấn đề 16: Hàm số bậc hai" giúp học sinh lớp 10 hiểu về dạng đồ thị và tính chất của hàm số bậc hai. Nội dung bao gồm bài tập nhận diện đồ thị, xác định đỉnh, trục đối xứng và chiều biến thiên của hàm số bậc hai. Các bài tập trắc nghiệm giúp kiểm tra lại các kỹ năng tính toán nhanh. Mời các bạn cùng tham khảo các bài tập để luyện tập cách giải bài toán hàm số bậc hai.

Bài tập Đúng Sai môn Toán 10 – Vấn đề 16: Hàm số bậc hai giới thiệu chi tiết lý thuyết về hàm số bậc hai, các đặc điểm và tính chất của nó. Chuyên đề này giúp học sinh làm quen với các công thức, phương pháp giải bài toán hàm số bậc hai, cùng bài tập trắc nghiệm. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để học tập và củng cố kỹ năng.

Sáng kiến "Vận dụng chuyển đổi số trong dạy học chủ đề Hàm số bậc hai Toán 10 KNTT theo tinh thần chương trình GDPT 2018" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu và thực hiện về công tác chuyển đổi số nói chung và chuyển đổi số trong dạy học môn Toán học 10 tại trường THPT Anh Sơn 3 nói riêng; Nghiên cứu và sử dụng một số phần mềm để chuyển đổi số trong dạy học môn Toán 10 THPT.

Sáng kiến "Tổ chức dạy học khám phá bài Hàm số bậc hai, Toán học 10 nhằm phát triển năng lực cho học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề xuất biện pháp tổ chức dạy học khám phá góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán 10, theo chương trình mới nhằm phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh.

Bài viết trình bày một trường hợp thiết kế dạy học về đồ thị hàm số bậc hai - Toán lớp 10, theo mô hình của David A.Kolb với mục tiêu là nâng cao tính tích cực của học sinh (HS) trong quá trình dạy học và phát triển các năng lực toán học cho HS.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm đề xuất một số giải pháp giúp các em học sinh tiếp cận với năm dạng toán: Phương trình; Bất phương trình; Hệ phương trình chứa tham số; Tìm GTLNGTNN của một biểu thức; Bài toán thực tế trong chương trình đại số thuộc môn toán THPT, góp phần tạo hứng thú cho học sinh, nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở trường THPT.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tốt nhất đối với giáo viên cũng như giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức mới một cách nhẹ nhàng và tự nhiên đòng thời phát triển được nhiều năng lực cho học sinh thông qua quá trình học tập chủ đề này.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua khai thác bài toán thực tiễn trong quá trình dạy học bài hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn và hàm số bậc hai của Đại số 10 (Bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống)" nhằm đề xuất được quy trình các bước phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho HS thông qua dạy học giải các bài toán liên quan đến hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn và hàm số bậc hai trong thực tế.

"Chuyên đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán: Một số dạng toán về hàm số bậc hai và phương pháp giải" được biên soạn nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và từng bước giúp học sinh tháo gỡ, giải quyết tốt những khó khăn, vướng mắc trong quá trình tìm ra phương pháp giải. Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường đồng thời nâng cao chất lượng thi vào 10 của học sinh cuối cấp.

Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị bước vào kì thi có thêm tài liệu ôn tập, TaiLieu.VN giới thiệu đến các bạn tài liệu “Chuyên đề: Hàm số bậc hai Toán lớp 10 (Sách Kết nối tri thức)” để ôn tập nắm vững kiến thức. Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi!

Tài liệu "Hệ thống bài tập trắc nghiệm hàm số bậc hai" được biên soạn bởi thầy giáo Lương Tuấn Đức (Giang Sơn), tuyển chọn hệ thống bài tập trắc nghiệm hàm số bậc hai, (kết hợp 3 bộ sách giáo khoa Toán 10 chương trình mới: Cánh Diều, Chân Trời Sáng Tạo, Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống). Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết tài liệu tại đây.

Đề tài "Góp phần hình thành một số năng lực tư duy Toán học thông qua dạy học chủ đề hàm số bậc hai" có nhiệm vụ tổng hợp một số cơ sở lí luận và thực tiễn về TD, TD toán học và việc phát triển TD toán học cho HS. Đề xuất một số biện pháp sư phạm (kết hợp ví dụ cụ thể) góp phần hình thành một số năng lực tư duy Toán học cho học sinh THPT.

Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu "Chuyên đề Hàm số bậc nhất và hàm số bậc hai" được biên soạn nhằm củng cố và hệ thốn lại kiến thức Toán học cho các em học sinh. Giúp các em nắm được định nghĩa, tính chất, dạng đồ thị hàm số của hàm số bậc nhất và hàm số bậc hai. Đồng thời vận dụng kiến thức được học để giải nhanh các bài tập trong bài. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo.

Mục đích nghiên cứu đề tài là giúp các em thấy được một số ứng dụng thực tế của toán học, góp phần giúp các em thêm yêu môn toán. Ngoài ra còn trình bày một số kinh nghiệm của bản thân trong việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai – lớp 10 trung học phổ thông.

Mục đích của đề tài là nghiên cứu thiết kế, tổ chức các hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEM trong dạy học chủ đề Hàm số bậc hai-Đại số 10 nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông theo định hướng đổi mới giáo dục phổ thông.

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là xác định các dạng toán có thể sử dụng phương pháp ứng dụng hàm số bậc hai để giải. Nghiên cứu các bước thiết lập mô hình bài toán giải bằng phương pháp ứng dụng hàm bậc hai.

Sáng kiến kinh nghiệm: “Ứng dụng đồ thị của hàm số bậc hai để giải và biện luận phương trình đại số lớp 10" cập nhật được mới, tính thực tế áp dụng trong giai đoạn hiện nay. Có nhiều ví dụ và bài tập chưa được công khai chia sẻ và cũng có bài tập lần đầu được giới thiệu do bản thân đã khai thác, phát triển từ bài toán gốc thành các bài toán mới.

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp cho giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ và nâng cao chất lượng giáo dục, giúp học sinh hình thành tư duy logic kỹ năng phân tích để đi đến một hướng giải đúng và thích hợp khi gặp bài toán phức tạp đưa về dạng đơn giản thuộc dạng cơ bản và giải được một cách dễ dàng. Muốn vậy người giáo viên phải xây dựng phương pháp giải cụ thể cho từng dạng để học sinh dễ áp dụng và nhớ lâu.