Luận văn tốt nghiệp "Triết lý giáo dục hướng tới con người và xã hội lý tưởng của Phan Bội Châu" tập trung phân tích hình ảnh giáo dục con người như thế nào để trở thành một con người lý tưởng, qua đó tạo nên một xã hội lý tưởng trong sự tương giao của hai nền giáo dục Đông – Tây. Nền giáo dục Đông phương nhắm đến việc đào tạo nên con người lý tưởng và xã hội lý tưởng được hình thành bởi những tiếp thu kiến thức của nền văn hóa Tây phương.

Luận án Tiến sĩ Đông Nam Á học "Triết lý giáo dục Islam giáo và ảnh hưởng đến giáo dục Malaysia" trình bày các nội dung chính sau: Phân tích tông quan tình hình nghiên cứu có liên quan đến luận án; làm rõ tiền đề lý luận và bối cảnh thực tiễn về ảnh hưởng của triết lý giáo dục Islam giáo đến giáo dục của Malaysia; làm rõ nội dung cơ bản của triết lý giáo dục Islam giáo và vai trò của nó trong giáo dục;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục đích nghiên cứu của tóm tắt luận án "Triết lý giáo dục Islam giáo và ảnh hưởng đến giáo dục Malaysia" là làm rõ những nội dung cơ bản của triết lý giáo dục Islam giáo và những ảnh hưởng của nó đến giáo dục Malaysia, từ đó đưa ra những nhận định về kết quả giáo dục và cách thức Malaysia vận dụng triết lý giáo dục Islam giáo trong hệ thống giáo dục.

Bài viết Triết lý giáo dục đại học ở Việt Nam trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0 trình bày những đặc điểm cơ bản của giáo dục việt nam trước tác động từ cách mạng công nghiệp 4.0; Nội dung của triết lý giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay; Một số định hướng vận dụng triết lý giáo dục đại học ở nước ta.

Luận án "Triết lý giáo dục Mỹ nửa cuối thế kỷ 20 và ý nghĩa của nó" làm rõ quá trình hình thành và những nội dung cơ bản của triết lý giáo dục Mỹ nửa cuối thế kỷ 20, trên cơ sở đó, chỉ ra giá trị, hạn chế và ý nghĩa của nó đối với nước Mỹ, đồng thời gợi mở những giá trị tiếp cận cho giáo dục Việt Nam hiện nay.

ông trình nghiên cứu trình bày và phân tích một cách có hệ thống những nội dung chủ yếu về triết lý giáo dục khai phóng, trong đó chủ yếu khai thác những giá trị tích cực của triết lý này và ý nghĩa của nó đối với nền giáo dục Việt Nam hiện nay ở bậc giáo dục đại học. Mời các bạn tham khảo!