Trên cơ sở khái quát hóa lý luận về quản lý thiết bị giáo dục ở trường mầm non, đề tài "Quản lý thiết bị giáo dục tại các trường mầm non công lập huyện Chơn Thành tỉnh Bình Phước" phân tích thực trạng quản lý hệ thống thiết bị giáo dục ở các trường Mầm non công lập trên địa bàn huyện Chơn Thành, tỉnh Bình Phước, đồng thời, đề xuất các biện pháp quản lý thiết bị giáo dục tại các trường mầm non ở địa bàn nghiên cứu.

Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm trao đổi học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp trong thực hiện nhiệm vụ chuyên môn; Nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác quản lý và sử dụng thiết bị giáo dục ở trường trung học cơ sở nói riêng và các nhà trường phổ thông nói chung.

Đề tài được thực hiện nhằm nêu lên một số gợi ý để giải quyết những vướng mắc mà giáo viên, nhân viên trường THCS thường gặp phải trong việc quản lý và sử dụng thiết bị giáo dục ở trường THCS. Nhằm đề xuất và lý giải các biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị giáo dục ở trường THCS Đồng Khởi - Định Thủy – Mỏ Cày Nam - Tỉnh Bến Tre.

Mục đích nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu lý luận, đánh giá thực trạng quản lý thiết bị giáo dục dạy học theo hướng chuẩn hóa, luận văn đề xuất một số biện pháp quản lý thiết bị giáo dục dạy học tại trường Cao đẳng An ninh Nhân dân I theo tiếp cận chuẩn hóa nhằm góp phần nâng cao hiệu quả công tác công quản lý thiết bị giáo dục dạy học ở nhà trong những năm tiếp theo.

Mục đích nghiên cứu của đề tài là đề xuất một số biện pháp quản lý thiết bị giáo dục theo tiếp cận đảm bảo chất lượng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường TH - THCS Pascal thành phố Hà Nội. Mời các bạn cùng tham khảo!