Đề tài khoa học được nghiên cứu với mục tiêu: Xây dựng được các thí nghiệm ảo thuộc phần “Vật sống" trong Chương trình Khoa học tự nhiên lớp 7. Với đối tượng nghiên cứu của đề tài là các thí nghiệm ảo thuộc phần Vật sống trong Chương trình Khoa học tự nhiên lớp 7.

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn là đánh giá được thực trạng quản lý tài chính với các nhiệm vụ thuộc 08 chương trình KH&CN trọng điểm của Bộ Tài nguyên và Môi trường để tìm kiếm các giải pháp có căn cứ khoa học nhằm hoàn thiện công tác quản lý này.

Đề tài "Quản lý chương trình khoa học và công nghệ trọng điểm cấp nhà nước tại Bộ Khoa học và Công nghệ" nghiên cứu nhằm hệ thống hóa cơ sở lý luận khoa học về quản lý CT KH&CN TĐCNN" phân tích thực trạng quản lý CT KH&CN TĐCNN tại Bộ KH&CN giai đoạn 2011 -2015; đề xuất phương hướng và giải pháp hoàn thiện quản lý CT KH&CN TĐCNN tại Bộ Bộ Khoa học và Công nghệ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Khoá luận "Xây dựng hệ thống học liệu phục vụ dạy học chủ đề thực vật và động vật trong chương trình khoa học lớp 4" được hoàn thành với mục tiêu nhằm xây dựng hệ thống học liệu có tính khả thi, khoa học và trở thành công cụ hữu hiệu để phục vụ, nâng cao chất lượng dạy và học các nội dung kiến thức thuộc chủ đề thực vật và động vật môn Khoa học lớp 4.

Quyết định số 1595/2021/QĐ-BGDĐT về việc phê duyệt danh mục chương trình khoa học và công nghệ cấp bộ để đưa ra tuyển chọn thực hiện từ năm 2022. Căn cứ Nghị định số 123/2016/NĐ-CP ngày 01 tháng 9 năm 2016 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, cơ quan ngang Bộ;

Quyết định số 1657/2021/QĐ-TTg ban hành về việc phê duyệt Chương trình khoa học và công nghệ trọng điểm cấp quốc gia “Nghiên cứu sản xuất vắc xin sử dụng cho người đến năm 2030”. Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 19 tháng 6 năm 2015; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Tổ chức Chính phủ và Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 22 tháng 11 năm 2019.

Mục tiêu của đề tài là thiết kế cuốn ebook “Một số chủ đề Hóa hữu cơ trong chương trình khoa học tự nhiên” xem nhƣ một tài liệu tham khảo trong các cuộc thi hoặc hoạt động trải nghiệm đáp ứng nhu cầu sử dụng công nghệ thông tin cho việc nghiên cứu, học tập của con người.

Nội dung chính của đề tài là thiết kế phiếu điều tra thực tiễn và tiến hành điều tra thực tiễn nhằm tìm hiểu thực trạng dạy học nội dung kiến thức có liên quan. Phân tích nội dung kiến thức chương “Hệ Mặt trời” môn KHTN lớp 8 ở các bộ môn có liên quan. Thiết kế giáo án dạy học một số kiến thức chương Hệ Mặt trời – vật lý 8. Thực hành dạy học chương “Hệ Mặt trời” môn KHTN lớp 8 theo định hướng GD STEM. Mời các bạn cùng tham khảo!

Cấu trúc của luận văn gồm phần mở đầu và kết luận, nội dung của luận văn có 3 chương: Chương 1 - Cơ sở lý luận và thực tiễn về phát triển năng lực của học sinh trong dạy học phổ thông; Chương 2 - Thiết kế bài giảng phát triển năng lực tự học của học sinh thông qua dạy học phần cơ học (KHTN 6-VNEN); Chương 3 - Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục tiêu của đề tài là tổ chức dạy học chủ đề “Trái đất và Bầu trời” trong dạy học môn Khoa học tự nhiên lớp 6 theo định hướng giáo dục STEM, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Để hiểu rõ hơn mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết của luận văn này.

Bài nghiên cứu được thực hiện nhằm thiết kế hoạt động dạy học một số kiến thức chương “Áp suất” theo định hướng giáo dục STEM nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của HS. Tổ chức một số hoạt động dạy học một số kiến thức chương “Áp suất” môn Khoa học tự nhiên 7 nước CHDCND Lào theo định hướng giáo dục STEM nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!

Tài liệu này rất hữu ích đối với quý giáo viên, các nhà quản lý giáo dục trong việc đánh giá, phân tích nội dung có thể tích hợp trong chương trình khoa học lớp 4, 5. Mời các bạn cùng tham khảo1

Tổng luận được biên soạn dựa trên việc tham khảo các chiến lược khoa học và công nghệ quốc gia cũng như các chương trình khoa học và công nghệ quốc gia của Đài Loan, Singapore và Nhật Bản.

"Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học (IT) - Bài 1: Giới thiệu về Phương pháp Nghiên cứu Khoa học và Quy trình nghiên cứu khoa học" trình bày khái niệm về nghiên cứu khoa học; yêu cầu đối với người nghiên cứu khoa học; các hình thức tổ chức nghiên cứu; các hình thức tổ chức nghiên cứu; dự án khoa học; chương trình khoa học, đề án khoa học...

Công văn số 55144/CT-TTHT năm 2019 về miễn thuế thu nhập cá nhân đối với cá nhân tham gia chương trình, đề án khoa học do Cục Thuế thành phố Hà Nội ban hành. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung công văn.

Bài viết trình bày các nhiệm vụ đã và đang triển khai nghiên cứu vừa có tính vĩ mô gắn với bài toán chung của toàn vùng, liên vùng và tiểu vùng, vừa tập trung giải quyết vấn đề cụ thể của một số địa phương vùng Tây Bắc.

Thông tư Số 05/2015/TT-BKHCN trình bày quy định tổ chức quản lý các Chương trình khoa học và công nghệ cấp quốc gia, tổ chức quản lý chương trình, tổ chức xây dựng và quản lý nhiệm vụ của chương trình.

Thông báo số 382/TB-BGDĐT trình bày thông báo Về việc tuyển chọn tổ chức, cá nhân chủ trì thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ thuộc Chương trình Khoa học Giáo dục cấp quốc gia trong kế hoạch năm 2017 đợt 2. Mời các bạn tham khảo!

Thông tư 09/2018/TT-BGDĐT quy định về quản lý Chương trình khoa học và công nghệ cấp bộ của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Căn cứ Luật Khoa học và công nghệ số 29/2013/QH13 ngày 18 tháng 6 năm 2013;

Quyết định số 587/QĐ-BKHCN phê duyệt mục tiêu, nội dung và dự kiến sản phẩm của chương trình khoa học và công nghệ trọng điểm cấp quốc gia giai đoạn 2016-2020: “nghiên cứu ứng dụng và phát triển công nghệ năng lượng”, mã số KC.05 16 20