Sáng kiến "Hướng dẫn học sinh vẽ và sử dụng sơ đồ tư duy để hệ thống hóa kiến thức và ghi nhớ nội dung bài học nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo trong dạy học Công nghệ 10" được hoàn thành với mục tiêu nhằm hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy, qua đó còn hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh. Đó là phẩm chất trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm và các năng lực khác như năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực tự chủ, tự học; năng lực giao tiếp và hợp tác.

Gắn kết nội dung bài học với kinh nghiệm sống của học sinh giúp học sinh chủ động lĩnh hội kiến thức và có động lực tốt hơn trong việc học. Bởi sau khi được cá nhân hóa thì ngôn ngữ sẽ trở nên phù hợp hơn, gần gũi hơn và do đó sẽ đạt hiệu quả cao hơn.Từ đó giúp học sinh vận dụng được kiến thức vào việc giải quyết các dạng bài tập, đề thi, giúp nâng cao chất lượng môn học. Giúp học sinh tự tin, tích cực và có hứng thú học tập hơn.

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là mong muốn tạo ra được không khí học tập vui tươi, hồn nhiên và hết sức sinh động trong từng tiết dạy học toán, kích thích được tính tò mò, ham học, trí tưởng tượng và tư duy sáng tạo, năng động của các em.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu một số biện pháp trong dạy học môn Khoa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu học. Từ đó, làm phong phú thêm hệ thống lí luận dạy học và góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm hình thành kiến thức, kĩ năng đọc hiểu một số tác phẩm thơ mới để nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập môn Ngữ văn của học sinh. Đồng thời nâng cao hiệu quả của việc dạy và học theo hướng phát triển năng lực.