ĐẠO ĐỨC
BÀI 10 : BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ
NGHỊ (Tiết 1)
I. MụC TIÊU :
- Giúp hs biết cần nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống phù
hợp. Vì thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân.
-Quý trọng và học tập những ai biết nói lờiyêu cầu đề nghị phù
hợp.Phê bình, nhắc nhở những ai không biết nói lời yêu cầu, đề nghị.
-Thực hiện nói lời yêu cầu đề nghị trong các tình huống cụ thể.
II. Đồ DÙNG DạY HọC :
GV : Phiếu học tập. Tranh, các tấm bìa có 3 màu.
HS : Vở bài tập
III. CÁC HọAT ĐộNG DạY HọC :
1. Ổn định : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Tại sao cần trả lại của rơi cho người mất ?
- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Biết nói lời yêu cầu, đề nghị”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10
ph
10
ph
* Hoạt động 1: Thảo
luận lớp
Mục Tiêu : HS biết một số
mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của
chúng.
-GV cho hs quan sát tranh.
-Gv nêu câu hỏi theo nội
dung tranh.
-Kết luận : Muốn mượn bút
chì của bạn Tâm, Nam cần sử
dụng những yêu cầu,…
*Hoạt động 2 : Đánh gía
hành vi.
-Hs quan sát và nắm
được nội dung tranh.
-Thảo luận nhóm và
đưa ra giải pháp cho tình
huống theo tranh.
- Đại diện trình bày.
-Trao đổi kết quả bạn
cùng bàn.
5
ph
Mục tiêu : Hs biết phân
biệt hành vi nên làm và không
nên làm khi muốn yêu cầu
người khác giúp đỡ.
-GV đính lần lượt các
tranh lên bảng và nêu câu hỏi
theo từng tranh.
-Nhận xét kết luận : Việc
làm trong tranh 2,3 là đúng vì
các bạn đã biết dùng lời đề nghị
lịch sự khi cần được giúp đỡ.
*Hoạt động 3 : Bày tỏ thái
độ.
Mục tiêu : Hs biết bày tỏ
thái độ phù hợp trước những
hành vi,…
-GV phát phiếu học tập.
-Gv nêu lần lượt các ý
kiến.
-Gv cho hs thảo luận giữa
việc tán thành và không tán thành
.
-Hs phát biểu cá nhân
-Hs đánh dấu vào
trước ô vuông ý kiến mà em
tán thành.
-Hs bày tỏ thái độ.
-Hs thảo luận, trình
bày ý kiến.
Kết luận chung : Ý kiến d
là đúng.
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì sao cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị ?
-GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
-Nhận xét - Xem lại bài.
-Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------