ĐẠO ĐỨC
BÀI 12 : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI
KHÁC (Tiết 1)
I. MụC TIÊU :
-Biết được một số quy tắc ứng sử khi đến nhà người khác và ý
nghĩa của các quy tắc đó
-Đồng tình ủng hộ với những ai lịch sự khi đến nhà ngừơi khác
.Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở ai không biêt cư xử lịch sự khi đến
nhà người khác
-Giáo dục : HS biết cư xử lịch sự khi đến nhàbạn bè hoặc người
quen.
II. Đồ DÙNG DạY HọC :
GV : Truyện “Đến chơi nhà bạn”, tranh, đồ dùng sắm vai.
HS : Vở bài tập
III. CÁC HọAT ĐộNG DạY HọC :
1. Ổn định : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Tại sao cần phải lịch sự khi nhận và nghe điện thoại ?
- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Lịch sự khi đến nhà người khác”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10
ph
10
ph
* Hoạt động 1: Thảo
luận, phân tích
Mục Tiêu : HS biết được
thế nào là lịch sự khi đến nhà
người khác..
-GV kể chuyện két hợp
tranh minh hoạ.
-Gv nêu câu hỏi theo nội
dung của câu chuyện.
-Kết luận : Cần phải cư xử
lịch sự khi đến nhà người khác,…
*Hoạt động 2 : Làm việc
theo nhóm.
-Hs theo dõi.
-Hs phát biểu cá
nhân.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình
bày.
5
ph
Mục tiêu : Hs biết được
một số cách cư xử khi đến chơi
nhà người khác.
-GV chia nhóm thảo luận
theo nôi dung ghi ở phiếu bài tập.
-Gv kết luận về cách cư xử
khi đến nhà người khác.
*Hoạt động 3 : Bày tỏ thái
độ
Mục tiêu : Hs biết bày tỏ
thái độ của mình về các ý kiến
có liên quan đến cách cư xử khi
đến nhà người khác.
-GV nêu lần lượt các ý
kiến.
Kết luận : ý kiến a, d là
đúng; Ý kiến b,c là sai vì đến nhà
ai cũng cần phải cư xử lịch sự..
-Hs tự liên hệ.
-Hs bày tỏ thái độ
bằng nhiều cách. Nêu lý do
về cách đánh giá của mình.
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì sao cần phải lịch sự khi đến nhà người khác ?
-GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
-Nhận xét - Xem lại bài.
-Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------