BỘ ĐỀ THI HỌC KÌ II<br />
MÔN NGỮ VĂN LỚP 12<br />
NĂM 2017-2018 (CÓ ĐÁP ÁN)<br />
<br />
1. Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 12 năm 2017-2018 có đáp án - Trường<br />
THPT Đoàn Thượng<br />
2. Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 12 năm 2017-2018 có đáp án - Trường<br />
THPT Lương Ngọc Quyến<br />
3. Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 12 năm 2017-2018 có đáp án - Trường<br />
THPT Lý Thái Tổ<br />
4. Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 12 năm 2017-2018 có đáp án - Trường<br />
THPT Nguyễn Du<br />
5. Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 12 năm 2017-2018 có đáp án - Trường<br />
THPT Phan Ngọc Hiển<br />
6. Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 12 năm 2017-2018 có đáp án - Trường<br />
THPT Phú Bình<br />
7. Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 12 năm 2017-2018 có đáp án - Trường<br />
THPT Yên Lạc 2<br />
8. Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 12 năm 2017-2018 có đáp án - TT<br />
GDNN-GDTX Cầu Giấy<br />
<br />
SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG<br />
TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG<br />
<br />
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - MÔN NGỮ VĂN<br />
KHỐI 12 - NĂM HỌC 2017 - 2018<br />
<br />
(Đề kiểm tra gồm có 01 trang)<br />
<br />
(Thời gian làm bài: 90 phút)<br />
<br />
ĐỀ CHẴN (Dành cho thí sinh có SBD chẵn)<br />
Phần I: Đọc – hiểu (3,0 điểm)<br />
Đọc đoạn trích sau đây và thực hiện các yêu cầu từ Câu 1 đến Câu 4:<br />
Đối với những vấn đề chưa giải quyết, sẽ có nhiều ý kiến, nhiều giả thuyết khác nhau.<br />
Sẽ có tranh luận, có trao đổi. Không tranh luận, không trao đổi, không có khoa học.<br />
Không có gì nguy hiểm bằng là không bao giờ được nghe một ý kiến khác ý của mình.<br />
Nghe mà phải tôn trọng, dù điều ấy có thể làm sụp đổ bao nhiêu suy nghĩ mà mình đã<br />
công phu xây dựng lên. Chỉ muốn nghe những người nhất trí với mình, những điều thuận<br />
tai là một thái độ phản khoa học. Vì vậy, khoa học không chỉ lấy uy quyền mà giải quyết,<br />
óc khoa học nhất định phải đi đôi với óc dân chủ. Một người khoa học bao giờ cũng hành<br />
động và suy nghĩ theo hai chiều hướng trái ngược nhau. Trong hành động thì tinh thần tổ<br />
chức kỉ luật rất cao, chính vì biết rõ quan hệ chặt chẽ giữa ý kiến kiến và hành động, biết<br />
rõ ý kiến là cơ sở của hành động, không thể vì chủ quan mà gây nên tai họa cho người<br />
khác và xã hội. Nhưng khi suy nghĩ thì hoàn toàn giữ quyền độc lập và cố gắng tìm hiểu ý<br />
kiến của người khác. Nếu chưa được thuyết phục và nếu đủ lí để nghĩ rằng ý của mình<br />
đúng hơn, thì dù có phải tranh luận với bất kì ai, có khi bị cả một số đông phản đối vẫn<br />
bảo vệ lấy ý riêng. Khoa học phải đi đôi với dũng khí.<br />
(Theo Nguyễn Khắc Viện, trong tạp chí Học tập, số 2/1974, Ngữ Văn 11,<br />
tập một, NXBGD Việt Nam, 2016, tr. 44)<br />
Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích. (0,5 điểm)<br />
Câu 2. Theo tác giả, “dũng khí” trong làm khoa học có nghĩa là gì? (0,5 điểm)<br />
Câu 3. Nêu nội dung cơ bản của đoạn trích. (1,0 điểm)<br />
Câu 4. Từ quan điểm của tác giả: “Không tranh luận, không trao đổi, không có khoa học”,<br />
anh/chị rút ra được bài học gì cho quá trình học tập của mình? (1,0 điểm)<br />
II Phần II: Làm văn (7,0 điểm)<br />
Phân tích bi kịch của nhân vật Hồn Trương Ba trong đoạn trích vở kịch “ Hồn<br />
Trương Ba, da hàng thịt” của Lưu Quang Vũ. Từ đó, liên hệ với nhân vật Chí Phèo<br />
trong truyện ngắn “ Chí Phèo” của Nam Cao để làm sáng tỏ ý kiến: “ Được sống, chưa<br />
quan trọng. Vấn đề là sống như thế nào?”.<br />
---------- Hết --------Học sinh không được sử dụng tài liệu.<br />
<br />
SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG<br />
TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG<br />
<br />
HƯỚNG DẪN CHẤM<br />
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - MÔN NGỮ VĂN<br />
KHỐI 12 - NĂM HỌC 2017 - 2018<br />
(Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang)<br />
<br />
ĐỀ CHẴN<br />
Phần I: Đọc – hiểu (3,0 điểm)<br />
1<br />
2<br />
<br />
3<br />
<br />
4<br />
<br />
II<br />
<br />
Phương thức biểu đạt chính: Phương thức nghị luận<br />
Theo tác giả, “dũng khí” trong làm khoa học có nghĩa là:<br />
- Độc lập trong suy nghĩ;<br />
- Tìm hiểu ý kiến của người khác, nếu chưa thấy thuyết phục và có đủ lí để<br />
nghĩ rằng ý của mình đúng hơn thì phải tranh luận đến cùng để bảo vệ ý<br />
riêng.<br />
Nội dung cơ bản của đoạn trích:<br />
- Vấn đề dân chủ trong tranh luận khoa học;<br />
- Dũng khí lên tiếng của nhà khoa học.<br />
HS có thể rút ra những bài học khác nhau nhưng phải gắn với câu nói đã<br />
cho, phải hợp lí và có sức thuyết phục.<br />
(Có thể trình bày theo hướng:<br />
- Bài học về nhận thức: Khẳng định điều cần thiết của trao đổi và tranh<br />
luận; nhìn nhận, suy nghĩ vấn đề một cách đa chiều.<br />
- Bài học hành động: Trau dồi vốn sống, vốn hiểu biết để có được những lí<br />
lẽ, minh chứng bảo vệ ý kiến của mình; tranh luận đến cùng để tìm ra chân<br />
lí...)<br />
Làm văn<br />
Phân tích bi kịch của nhân vật Hồn Trương Ba trong đoạn trích vở kịch “<br />
Hồn Trương Ba, da hàng thịt” của Lưu Quang Vũ, liên hệ với nhân vật<br />
Chí Phèo trong truyện ngắn “ Chí Phèo” của Nam Cao để làm sáng tỏ ý<br />
kiến: “ Được sống, chưa quan trọng. Vấn đề là sống như thế nào?”.<br />
a) Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Có đủ các phần: mở bài, thân bài, kết<br />
bài. Phần mở bài nêu được vấn đề; phần thân bài triển khai được vấn đề<br />
gồm nhiều ý/ đoạn văn; phần kết bài kết luận được vấn đề.<br />
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Bi kịch của nhân vật Hồn<br />
Trương Ba và liên hệ với nhân vật Chí Phèo trong truyện ngắn “ Chí<br />
Phèo” để làm sáng tỏ ý kiến: “ Được sống, chưa quan trọng. Vấn đề là sống<br />
như thế nào?”.<br />
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao<br />
tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng.<br />
* Giới thiệu khái quát về tác giả Lưu Quang Vũ, đoạn trích vở kịch “ Hồn<br />
Trương Ba, da hàng thịt” và bi kịch của nhân vật Hồn Trương Ba<br />
* Giải thích khái niệm:<br />
<br />
0,5<br />
0,5<br />
<br />
0,5<br />
0,5<br />
1,0<br />
<br />
7,0<br />
<br />
0,5<br />
<br />
0,5<br />
<br />
0,5<br />
0,25<br />
<br />
Theo từ điển thuật ngữ văn học: Bi kịch là một thể loại kịch thường được<br />
coi như là đối lập với hài kịch. Bi kịch phản ánh không phải bằng tự sự<br />
mà bằng hành động của nhân vật chính, mối xung đột không thể điều hòa<br />
được giữa cái thiện và cái ác, cái cao cả và cái thấp hèn… diễn ra trong<br />
một tình huống cực kỳ căng thẳng mà nhân vật thường chỉ thoát ra khỏi<br />
nó bằng cái chết bi thảm gây nên những suy tư và xúc động mạnh mẽ đối<br />
với công chúng.<br />
Phân tích bi kịch của nhân vật Hồn Trương Ba trong đoạn trích vở<br />
kịch “ Hồn Trương Ba, da hàng thịt” của Lưu Quang Vũ.<br />
- Bi kịch sống nhờ, sống gửi tồn tại trái với lẽ tự nhiên. (Dẫn chứng: Phân<br />
tích màn đối thoại giữa Hồn Trương Ba và xác hàng thịt).<br />
- Bi kịch không được người khác hiểu, tôn trọng, yêu quý. (Dẫn chứng:<br />
Phân tích màn đối thoại giữa Hồn Trương Ba với những người thân).<br />
- Bi kịch sửa sai càng thêm sai. (Phân tích màn đối thoại giữa Hồn Trương<br />
Ba với Đế Thích).<br />
- Kết thúc tác phẩm, Trương Ba trả lại thân xác cho người hàng thịt, chấp<br />
nhận cái chết để không còn là cái vật quái gở mang tên “ Hồn Trương Ba,<br />
da hàng thịt” nữa. Một kết cục bi kịch nhưng là sự chiến thắng của những<br />
điều tốt đẹp, của bản lĩnh, của một Hồn Trương Ba “ nguyên vẹn, trong<br />
sạch, thẳng thắn”. Đây là vở bi kịch lạc quan, Trương Ba chết nhưng giá<br />
trị cuộc sống được bảo toàn. Không còn thân xác nhưng Trương Ba sẽ còn<br />
sống mãi trong lòng người thân, bạn bè với tất cả những gì tốt đẹp nhất.<br />
Đoạn kết của vở bi kịch được tác giả viết thêm thể hiện rõ tinh thần lạc<br />
quan này và ý nghĩa tư tưởng nhân văn sâu sắc của tác phẩm: sự sống là<br />
quý giá nhưng không thể sống bằng mọi cách. Sự tồn tại của con người<br />
chỉ có ý nghĩa khi họ là mình một cách trọn vẹn, sống hợp quy luật, hòa<br />
linh hồn vào thân xác khi sự tồn tại đó mang lại niềm vui, sự thanh thản<br />
cho chính mình và hạnh phúc cho những người xung quanh. Cái chết là<br />
một điều không thể tránh khỏi, con người cần phải biết chấp nhận nó và<br />
hiểu rằng: “ người ta chỉ chết thực sự khi không còn sống trong lòng của<br />
những người khác”.<br />
Liên hệ với nhân vật Chí Phèo trong truyện ngắn “ Chí Phèo” của<br />
Nam Cao để làm sáng tỏ ý kiến: “ Được sống, chưa quan trọng. Vấn đề là<br />
sống như thế nào?”.<br />
- Từ người lao động lương thiện Chí Phèo bị đẩy vào con đường tha hóa, trở<br />
thành quỷ dữ, bị loại ra khỏi xã hội loài người.<br />
- Từ quỷ dữ, Chí Phèo thức tỉnh lương tâm, muốn trở lại làm người lương thiện,<br />
nhưng Chí Phèo chết thảm khốc trên ngưỡng cửa trở lại làm người.<br />
- Niềm khao khát làm người lương thiện của Chí Phèo vẫn chỉ là ước muốn. Cơ<br />
duyên tìm cuộc sống lương thiện của Chí Phèo đã đứt gãy giữa chừng. Ước<br />
muốn làm người thật bình dị, đối với Chí Phèo lại thành ra quá xa vời, còn lâu<br />
Chí Phèo mới chạm tới được, thậm chí, thành không tưởng.<br />
<br />
2,25<br />
<br />
2,0<br />
<br />