Chương trình đào tạo nghề ngắn hạn: Khuyến nông lâm

Bộ Nông nghiệp và PTNT

Trường Trung cấp nghề Cơ điện

Vụ Tổ chức cán bộ

và Lâm nghiệp Đông Nam Bộ

ƯƠ

Ạ

CH

NG TRÌNH KHUNG ĐÀO T O Ạ

Ắ

NG N H N

ề

ế Ngh : Khuy n nông lâm

Tháng 9 – 2007

A. LỜI NÓI ĐẦU

Luật giáo dục năm 2005 được Chủ tịch nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam ban hành ký ngày 14 tháng 6 năm 2005 đánh dấu sự thay đổi cơ bản về chương trình đào tạo nghề trước đây của nước ta, đó là sự đa dạng về trình độ đào tạo nghề (Đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp và cao đẳng nghề). Tạo điều kiện cho người học có cơ hội thuận lợi có thể tiếp tục học lên những trình độ cao hơn phù hợp với nguyện vọng người lao động và xu thế phát triển hội nhập của nước ta nhất là giai đoạn hiện nay, khi Việt Nam chính thức là thành viên của tổ chức thương mại thế giới WTO

Chương trình đào tạo nghề ngắn hạn Khuyến nông lâm đang được mối quan tâm của các trường dạy nghề và xã hội. Được sự chỉ đạo, giúp đỡ của Vụ tổ chức cán bộ - Bộ Nông nghiệp và phát triển nông thôn; Chương trình Voctech do chính phủ Hà Lan tài trợ trong việc phát triển chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Trường Trung cấp nghề Cơ điện và Lâm nghiệp Đông Nam Bộ đã xây dựng chương trình khung đào tạo ngắn hạn nghề Khuyến nông lâm. Chương trình được xây dựng dựa trên phương pháp phân tích tiền DACUM dưới sự hướng dẫn của chuyên gia phát triển chương trình và sự tham của 03 trường dạy nghề (Trường Trung cấp nghề Cơ điện và Kỹ thuật Nông lâm Đông Bắc; Trường trung cấp nghề Cơ điện và Lâm nghiệp Đông Nam Bộ và Trường Trung học Lâm nghiệp Tây Nguyên) và sự tham gia của các chủ sử dụng lao động, người lao động trực tiếp.

Chương trình mô đun nghề khuyến nông lâm được xây dựng mục tiêu đào tạo cho đối tượng là những người đã học một trong các khóa đào tao về nông lâm nghiệp, cán bộ khuyến nông lâm cơ sở nhưng chưa qua đào tạo về phương pháp khuyến nông lâm, những người có nhu cầu tiếp cận với phương phát nhằm tạo ra các năng lực về lập kế hoạch, tổ chức hội thảo, tập huấn; thúc đẩy cuộc họp, đào tạo chuyển giao tiến bộ khoa học kỹ thuật và tuyên truyền tư vấn hoạt động khuyến nông lâm,

Chương trình đào tạo được xây dựng theo các bước sau:

a. Khảo sát, đánh giá nhu cầu đào tạo tại các tỉnh khu vực Miền Đông Nam Bộ, được thực hiện bởi giáo viên của trường và sự hỗ trợ của chuyên gia cùng 60 cộng tác viên.

b. Hội thảo Dacum được thực hiện tại Bình Dương với sự tham gia của các nhà quản lý, người dân nòng cốt, người sử dụng lao động, người lao động trực tiếp:

1. Nguyễn Tấn Sỹ Nông dân nòng cốt, xã Bình Mỹ, Tân Uyên, Bình Dương

2. Huỳnh Văn Thành Chủ tịch hội nội dân, xã Bình Mỹ, Tân Uyên, Bình Dương.

3. Hoàng Văn Thái Chủ tịch hội nông dân, xã Tân Hòa, Đồng Phú, Bình Phước.

4. Mạc Văn Khanh Khuyến nông viên, xã Tân Hòa, Đồng Phú, Bình Phước.

5. Phạm Văn Cốm Phó chủ tịch hội nông dân, xã Bình Mỹ, Tân Uyên, Bình Dương.

6. Huỳnh Văn Lộc Nông dân nòng cốt, xã Bình Mỹ, Tân Uyên, Bình Dương.

7. Nguyễn Văn Hên Chủ tịch hội nông dân, xã Vĩnh Tân, Vĩnh Cửu, Đồng Nai

8. Đinh Văn Ngọt Nông dân nòng cốt, xã Vĩnh Tân, Vĩnh cửu, Đồng Nai.

Hội thảo được sự hướng dẫn của tiến sĩ Bùi Việt Hải giảng viên trường Đại học Nông lâm Thành phố Hồ Chí Minh.

c. Phân tích sơ đồ Dacum đào tạo ngắn hạn nghề khuyến nông lâm được sự tham gia của 11 nguời là cán bộ quản lý và giáo viên của Trường Trung cấp nghề Cơ điện và Lâm nghiệp Đông nam Bộ; Trường Trung cấp nghề Cơ Điện và Kỹ thuật Nông lâm Đông Bắc

và Trường Trung học Lâm nghiệp Tây Nguyên, dưới sự hướng dẫn của chuyên gia phát triển chương trình đào tạo Thạc sỹ Nguyễn Đăng Trụ .

d. Phân tích nhiệm vụ và công việc trong sơ đồ Dacum được thực hiện bởi 11 thành viên là các nhà quản lý giáo dục và giáo viên của 3 trường:

1. Nguyễn Thành Vân Phó hiệu trưởng, Trường TCN Cơ điện và Kỹ thuật Nông lâm Đông Bắc.

2. Trần Quang Minh Trưởng khoa Nông lâm, Trường TCN Cơ điện và Kỹ thuật Nông lâm Đông Bắc.

3. Nguyễn Thị Duyên Giáo viên, Trường TCN Cơ điện và Kỹ thuật Nông lâm Đông Bắc.

4. Nguyễn Minh Khương Giáo viên,Trường TCN Cơ điện và Kỹ thuật Nông lâm Đông Bắc.

5. Nguyễn Thanh Nhàn Giáo viên, Truờng TCN Cơ điện và Lâm nghiệp Đông Nam Bộ.

6. Nguyễn Châu Tuấn Giáo viên, Trường TCN Cơ điện và Lâm nghiệp Đông Nam Bộ

7. Phạm Bá Hương Giáo viên, Trường TCN Cơ điện và Lâm nghiệp Đông Nam Bộ

8. Trần Văn Đức Trưởng khoa Nông lâm, Trường Trung học LN Tây Nguyên.

9. Phạm Thị Bích Liễu Phó khoa Nông lâm, Trường Trung học LN Tây Nguyên.

10. Lâm Thị Sâm. Giáo viên,Trường Trung học LN Tây Nguyên.

11. Nguyễn Đức Huấn Giáo viên,Trường Trung học LN Tây Nguyên..

e. Biên soạn chương trình khung do các thành viên của 3 trường thực hiện dưới sự hướng dẫn của Chuyên gia Nguyễn Đăng Trụ.

Cấu trúc khung chương trình gồm:

A. Lời nói đầu

B. Mục lục

C. Thông tin về chương trình khung mô đun nghề Khuyến nông lâm.

Mô tả tổng quan về môđun, thời gian đào tạo, mục tiêu đào tạo, những kỹ năng cần phải đạt được, đối tượng đào tạo, cấu trúc chương trình mô đun, sơ đồ lựa chọn mô đun, tên và thời lượng các mô đun.

D. Chương trình chi tiết các mô đun: gồm 05 mô đun:

Trình bày thời lượng từng mô đun, vị trí, mục tiêu của mô đun, nội dung tổng quát và nội dung chi tiết từng mô đun và những kiến thức cần có, qui trình thực hiện, hướng dãn cách thực hiện công việc, bài tập thực hành và cách thức đánh giá của từng bài trong mô đun. Hướng dẫn đánh giá kết quả sau khi hoàn thành mô đun; tiêu chuẩn để người học được kiểm tra kết thúc từng mô đun

E. Kiểm tra đánh gía trước, trong và cuối khoá đào tạo.

Mô tả toàn bộ điều kiện dự thi cấp chứng chỉ, tổ chức thi, công nhận tốt nghiệp hoàn thành chương trình đạo tạo cấp chứng chỉ và điểm đánh giá xếp hạng hoàn thành nội dung đào tạo theo qui định của Nhà nước. .

F. Hướng dẫn sử dụng chương trình mô đun.

Trình bày những điểm cần lưu ý trong quá trình tổ chức thực hiện việc học và dạy theo chương trình mô đun. Phương pháp đào tạo linh họat, vận dụng theo từng vùng, địa phương.

Chương trình khung đào tạo ngắn hạn nghề khuyến nông lâm với thời lượng 240 giờ và là cơ sở để phát triển đào tạo cho các khoá học ngắn hạn 1 - 3 tháng.

Nhóm xây dựng khung chương trình đào tạo ngắn hạn nghề Khuyến nông lâm của 3 trường:Trường Trung cấp nghề Cơ điện và Lâm nghiệp Đông Nam Bộ kết hợp với Trường Trung cấp nghề Cơ điện và Kỹ thuật Nông lâm Đông Bắc và Trường Trung học Lậm nghiệp Tây Nguyên. Với tinh thần vừa thực hiện vừa học hỏi kinh nghiệm xây dựng từ các chuyên gia và đồng nghiệp, tuy nhiên do điều kiện làm việc và thời gian còn hạn chế cho nên chương trình khung khuyến nông lâm không tránh khỏi những mặt hạn chế. Chúng tôi rất mong nhận được sự đóng góp những ý kiến chân thành của các nhà giáo, các chuyên gia, các nhà quản lý giáo dục, người sử dụng lao động, người lao động trực tiếp trong lĩnh vực khuyến nông lâm để chương trình được điều chỉnh, bổ sung cho hoàn thiện hơn góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả trong đào tạo nghề.

Nhóm phát triển chương trình khung mô đun đào tạo ngắn hạn nghề Khuyến nông lâm xin cảm ơn Chương trình Voctech do chính phủ Hà Lan tài trợ, Vụ tổ chức Cán bộ - Bộ NN và PTNT, lãnh đạo các trường: Trường Trung cấp nghề Cơ điện và Lâm nghiệp Đông Nam Bộ; trường Trung Cấp nghề Cơ điện và Kỹ thuật Nông lâm Đông Bắc; trường Trung học Lâm nghiệp Tây nguyên đã tạo điều kiện thuận lợi, những cơ hội để học tập và thời gian để thành viên các nhóm phát triển chương trình hoàn thành nhiệm vụ.

Trong quá trình thực hiện chắc chắn sẽ không tránh khỏi những thiếu sót, chúng tôi rất mong được sự đóng góp ý kiến để chương trình khung được hoàn thiện./.

Bình Dương, ngày 30/9/2007

Nhóm biên tập

MỤC LỤC

NỘI DUNG

TRANG

LỜI NÓI ĐẦU

A

MỤC LỤC

B

THÔNG TIN VỀ CHƯƠNG TRÌNH MÔ ĐUN

C

CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT CÁC MÔ ĐUN

D

Mô đun 1:

Lập kế hoạch hoạt động khuyến nông lâm

Mô đun 2:

Tổ chức hội thảo, tập huấn hoạt động khuyến nông lâm

Mô đun 3:

Thực hiện các hoạt động trình diễn trong khuyến nông lâm

Mô đun 4:

Tuyên truyền và tư vấn hoạt động khuyến nông lâm

Mô đun 5:

Phát triển mạng lưới khuyến nông lâm thôn, bản

E

KIỂM TRA ĐÁNH GÍA TRƯỚC, TRONG VÀ CUỐI KHOÁ ĐÀO TẠO.

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH MÔ ĐUN.

F

B. THÔNG TIN VỀ CHƯƠNG TRÌNH MÔ ĐUN

1. Chương trình mô đun nghề: Khuyến nông lâm

Mã chương trình mô đun: MD:

2. Thời gian của chương trình: Tổng số: 240 giờ; Lý thuyết: 61 giờ; Thực hành: 179 giờ.

Mục tiêu đào tạo: Chương trình đào tạo ngắn hạn nghề Khuyến nông lâm nhằm đào tạo những người đã học qua các khóa đào tạo về nông lâm nghiệp, bồi dưỡng cán bộ Khuyến nông lâm cơ sở chưa qua các lớp đào tạo. Hoàn thành chương trình đào tạo người học có khả năng:

KIẾN THỨC:

(cid:0) Trình bày được nội dung các bước lập kế hoạch hoạt động khuyến nông lâm;

(cid:0) Mô tả được một số phương pháp thực hiện các hoạt động trình diễn KNL cho nông dân;

(cid:0)

Trình bày được trình tự và nội dung các bước công việc trong quá trình tổ chức hội thảo, tập huấn và xây dựng mô hình trình diễn tại thôn, xã

(cid:0)

Trình bày được các công việc của nhiệm vụ tuyên truyền và tư vấn hoạt động khuyến nông lâm;

(cid:0) Mô tả được một số hình thức tổ chức để phát triển mạng lưới khuyến nông lâm.

KỸ NĂNG:

(cid:0)

Xây dựng được kế hoạch hoạt động khuyến nông lâm hợp lý và có tính khả thi tại thôn, xã;

(cid:0)

Tổ chức được buổi họp, hội thảo, tập huấn có sự tham gia của người dân để đưa ra các phương án sản xuất và các mô hình canh tác thích hợp;

(cid:0) Tổ chức được lớp tập huấn chuyên đề về nông lâm nghiệp tại địa phương;

(cid:0) Thực hiện được các hoạt động trình diễn Khuyến nông lâm cho người dân tại thôn, xã;

(cid:0)

Hỗ trợ cán bộ khuyến nông lâm cấp thôn, xã để xây dựng mô hình khuyến nông lâm tại địa phương;

(cid:0)

Xây dựng được các hình thức tuyên truyền và tư vấn tiến bộ khoa học kỹ thuật trong nông lâm nghiệp tại thôn, xã;

(cid:0)

Tổ chức được các câu lạc bộ khuyến nông, nhóm sở thích phù hợp với nhu cầu phát triển nông lâm nghiệp của người dân tại địa phương;

(cid:0)

Thực hiện giám sát một số hoạt động khuyến nông theo kế hoạch khuyến nông lâm đã được phê duyệt tại địa phương.

THÁI ĐỘ:

(cid:0)

Có tinh thần hợp tác với các cơ quan liên quan để tạo điều kiện thuận lợi trong việc lập kế hoạch và triển khai các hoạt động khuyến nông lâm;

(cid:0) Chia sẻ những khó khăn, vất vả của người dân và điều kiện xã hội của địa phương;

(cid:0) Tin tưởng vào khả năng thực hiện và sự tham gia của người dân trong cộng đồng

(cid:0)

Tôn trọng những gíá trị truyền thống, phong tục tập quán của địa phương và tạo điều kiện thuận lợi để người dân được giao lưu học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm.

VỊ TRÍ LÀM VIỆC:

Sau khi học xong chương trình đào tạo, người học có khả năng làm khuyến nông lâm viên, cán bộ Khuyến nông viên cơ sở tại thôn, xã.

Tư vấn trong các tổ chức hoạt động khuyến nông lâm.

3. Đối tượng đào tạo :

Học sinh tốt nghiệp các trường chuyên nghiệp, dạy nghề nông lâm nghiệp.

Học sinh tốt nghiệp phổ thông cơ sở.

Những người làm công tác khuyến nông lâm thôn, xã.

4. Điều kiện thực hiện chương trình:

4.1. Yêu cầu tối thiểu về trang thiết bị, dụng cụ (Cho lớp 15 học viên)

Trang thiết bị Số lượng

Bàn, ghế 21 bộ

Bảng trắng mica, bảng từ. 2 cái

Bảng Clip chat 2 cái

Máy chiếu 1 cái

Bảng chiếu 1 cái

Loa đài, micro 1 bộ

Máy vi tính 1 máy

Bàn ghế máy vi tính 1 bộ

Thước dây cuộn 50 mét 2 cái

Ly uống nước 4 bộ

Bình nước 20 lít 2 bình

Máy tính xách tay 1 máy

Máy ghi âm 1 cái

Máy chụp hình 1 cái

Đầu Video 1 cái

Địa bàn cầm tay, địa bàn ba chân 02 bộ

4.2. Vật liệu tiêu hao (Cho lớp 15 học viên)

Vật liệu tiêu hao Số lượng

Giấy A4 4 Gram

Bìa A0 120 tờ

Bìa màu (Xanh, đỏ, vàng) 500 tờ

Bút viết bảng 4 hộp

Bút viết trên bìa 4 hộp

Băng keo trong 3 cuộn

Băng keo dính trên tường 2 cuộn

Ghim kẹp 2 hộp

Cây giống 50 cây

Khung tre 20 cái

Dây thép 2 kg

Con giống 5 con

Vật tư khác

5. Cấu trúc chương trình mô đun

2. Tổ chức hội thảo, tập huấn họat động KNL

Đầu vào

ậ

ế ọ

Cấp chứng chỉ

5. Phát triển mạng lưới KNL

1. L p k h ach ộ ọ h at đ ng KNL

ự ệ 3. Th c hi n các ễ ạ ộ ho t đ ng trình di n trong KNL

4. Tuyên truyền và tư vấn HĐ KNL

5.1. Sơ đồ lựa chọn mô đun

5.2. Tên và thời lượng các mô đun

SỐ GIỜ

STT

TÊN MÔ ĐUN

LÝ THUYẾT

THỰC HÀNH

TỔNG SỐ

A. Lập kế hoạch hoạt động khuyến nông lâm 16 44 60

B. Tổ chức hội thảo, tập huấn hoạt động khuyến

nông lâm. 15 45 60

C. Thực hiện các hoạt động trình diễn trong

khuyến nông lâm 16 59 75

D. Tuyên truyền và tư vấn hoạt động khuyến

nông lâm 8 22 30

E. Phát triển mạng lưới khuyến nông lâm 6 9 15

TỔNG

61

179

240

D. CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT CÁC MÔ ĐUN

MÔ ĐUN 1: LẬP KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG KHUYÊN NÔNG LÂM

Mã mô đun: MD: 01

1. Thời lượng của mô đun

Tổng số: 60 h Lý thuyết: 16 h Thực hành: 44 h

2. Vị trí, tính chất của mô đun:

Mô đun Lập kế họach hoạt đông khuyến nông lâm là mô đun đầu tiên của chương trình đào tạo nghề khuyến nông lâm hệ ngắn hạn. Mô đun có mối liên quan chặt chẽ với các mô đun khác như: Tổ chức hội thảo, tập huấn; Thực hiện các họat động trình diễn trong khuyến nông lâm; Tuyên truyền và tư vấn hoạt động khuyến nông lâm và phát triển mạng lưới khuyến nông lâm.

3. Mục tiêu mô đun

Trình bày được các bước lập kế hoạch khuyến nông lâm có sự tham gia;

Xác định định được các thông tin cần thu thập, phương pháp thu thập, phân tích và tổng hợp thông tin làm cơ sở cho việc lập kế hoạch hoạt động khuyến nông lâm;

Mô tả được các phương pháp và nguồn lực thực hiện các hoạt động khuyến nông lâm;

Xây dựng được một kế hoạch khuyến nông lâm có sự tham gia, đảm bảo đủ các thông tin và phù hợp với điều kiện thực tế tại địa phương;

Thúc đẩy, thu hút được người dân cùng tham gia xây dựng kế hoạch.

Đồng cảm, chia sẻ với những khó khăn và điều kiện thực tế của địa phương;

Rèn luyện được tính cẩn thận trong việc lập kế hoạch;

Tận tụy trong công việc, tôn trọng những giá trị truyền thống của người dân.

4. Sơ đồ lựa chọn mô đun:

( Xem sơ đồ chung )

5. Điều kiện thực hiện mô đun: Trình độ giáo viên: Giáo viên được học qua lớp tập huấn phương pháp dạy học lấy người học là trung tâm, có chuyên môn đúng theo nghề đào tạo.

Tài liệu: Tài liệu hướng dẫn giáo viên, tài liệu hướng dẫn bài giảng tích hợp Hiện trường, môi trường thực hành.

Số lượng

Trang thiết bị Bảng đen Bút chỉ Bản đồ Bút xoá Địa bàn cầm tay, địa bàn ba chân Mẫu đánh giá nhu cầu Thước nhựa (1m; 40cm, 30 cm)

01 chiếc 02 chiếc 02 chiếc 03 chiếc 02 chiếc 20 tờ 05 bộ

Yêu cầu tối thiểu về trang thiết bị, dụng cụ (Cho lớp 15 học viên)

Bút chì màu Thước dây, Máy tính, máy ghi âm, ghi hình Các bảng biểu, khung mẫu..

03 hộp 02 chiếc 01 bộ 02 bộ

Vật liệu tiêu hao (Cho lớp 15 học viên)

Số lượng

Vật liệu tiêu hao Giấy A0 Giấy A4 Giấy mầu Bút phớt Ghim kẹp Băng dính Băng hình, băng đĩa

20 tờ 02 gam 02 gam 01 hộp 01 hộp 01 cuộn 02 bộ

6. Nội dung của mô đun:

6.1. Nội dung tổng quát:

Thời gian (giờ)

Tên bài Mã bài Lý thuyết Tổng số Thực hành

A1 Khái quát các bước lập kế hoạch KNL 1 1

A2 Xác định loại thông tin cần thu thập và nguồn lưu giữ thông tin 5 1 4

A3 Thu thập thông tin có sẵn 5 1 4

A4 Xác định mục tiêu lập kế hoạch 3 1 2

A5 Xác định các hoạt động khuyến nông lâm ưu tiên 3 1 2

A6 Lập kế hoạch tiến độ trong KNL 3 1 2

A7 Lựa chọn phương pháp thực hiện các hoạt động KNL 3 1 2

A8 Lập kế hoạch sử dụng ngân sách KNL cấp thôn, xã 4 1 3

A9 Xác định các thành phần tham gia hoạt động KNL 4 1 3

A10 Viết báo cáo đánh giá nông thôn có sự tham gia 5 1 4

A11 Họp dân thông qua kế hoạch và trình duyệt 4 1 3

A12 Vẽ sơ đồ thôn/bản 5 1 4

A13 Điều tra xây dựng sơ đồ tuyến lát cắt 5 1 4

A14 Phân loại, xếp hạng theo thứ tự ưu tiên 3 1 2

A15 Phân tích lịch mùa vụ 5 1 4

A16 Thúc đẩy, lôi cuốn sự tham gia của người dân trong lập kế hoạch KNL 3 1 2

Tổng cộng 60 16 44

6.2. Nội dung chi tiết của mô đun:

THỜI LƯỢNG (GIỜ) TÊN BÀI : MÃ BÀI : LÝ THUYẾT THỰC HÀNH MD: 01- A1 Khái quát các bước lập kế họach khuyến nông lâm. 1

Mục tiêu thực hiện:

Trình bày được trình tự các bước lập kế hoạch khuyến nông lâm cấp thôn, xã.

Xác định được các thành phần tham gia lập kế hoạch khuyến nông lâm.

Xác định được các yêu cầu đối với một kế hoạch khuyến nông lâm có sự tham gia.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

Các văn bản của Nhà nước liên quan đến việc hình thành khái niệm khuyến nông lâm.

Phương pháp lập kế hoạch có sự tham gia.

Kiến thức phân tích thành phần tham gia trong lập kế hoạch khuyến nông lâm.

Trình tự về các bước lập kế hoạch khuyến nông lâm.

Các tài liệu khác liên quan đến các lập kế hoạch hoạt động khuyến nông lâm.

b. Qui trình thực hiện công việc:

Giải thích khái niệm khuyến nông lâm.

Sử dụng mẫu lập kế hoạch để thực hiện lập kế hoạch khuyến nông lâm.

c. Hướng dẫn cách thức thực hiện công việc

Giáo viên trình bày các khái niệm về khuyến nông lâm và đưa ra khái niệm vê khuyến nông lâm đang được áp dụng.

Giới thiệu các thành phần tham gia trong lập kế hoạch khuyến nông lâm hướng dẫn học viên phân tích thành phần tham gia trong lập kế hoạch.

Giáo viên thuyết trình về các bước lập kế hoạch.

d. Bài tập thực hành

Mỗi học viên thực thành lập khung các bước một kế hoạch hoạt động khuyến nông lâm.

e. Đánh giá kết quả học tập

Khung kế hoạch đúng trình tự các bước và đầy đủ thông tn trong các bước.

THỜI LƯỢNG (GIỜ) TÊN BÀI : MÃ BÀI : LÝ THUYẾT THỰC HÀNH MD: 01 - A2 Xác định lọai thông tin cần thu thập và nguồn lưu giữ thông tin. 1 4

Mục tiêu thực hiện:

Liệt kê ra được các thông tin cần thu thập cho các hoạt động khuyến nông lâm.

Hệ thống hóa theo nội dung cần thu thập cho các hoạt động khuyến nông lâm.

Dự kiến địa điểm, cơ quan và người cung cấp thông tin đã xác định trong các hoạt động khuyến nông lâm.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

* Các loại thông tin:

Thông tin thứ cấp liên quan đến các lĩnh vực tự nhiên, kinh tế, xã hội và môi trường về cây trồng, vật nuôi của địa phương.

Thông tin sơ cấp thông qua phỏng vấn, phiếu câu hỏi trực tiếp từ người nông dân.

Các tài liệu khác liên quan đến các hoạt động khuyến nông lâm.

* Các nguồn cung cấp tài liệu:

Các cơ quan chính quyền địa phương (xã, huyện)

Các cơ quan chuyên môn cấp(xã, huyện)

Các dự án, tổ chức, chương trình đã có các hoạt động tại địa phương.

Tài liệu xuất bản liên quan đến địa phương

Người nông dân sống trên địa phương.

B. Qui trình thực hiện công việc

Thành lập nhóm 5-7 người cùng địa phương

Chọn địa điểm thực hiện

Nêu nội dung cần thu thập thông tin

c. Hướng dẫn cách thức thực hiện công việc

d. Bài tập thực hành

Bài tập cho mỗi nhóm về một hoạt động khuyến nông lâm

e. Đánh giá kết quả học tập

Mức độ tin cận của nguồn cung cấp thông tin

THỜI LƯỢNG (GIỜ) MÃ BÀI : TÊN BÀI : LÝ THUYẾT THỰC HÀNH MD: 01 - A3 Thu thập thông tin có sẵn 1 4

Mục tiêu thực hiện:

Đọc và mô tả được chính xác tọa độ địa lý của xã từ bản đồ hành chính xã

Mô tả được đặc điểm của địa hình và thổ nhưỡng đất trong phạm vi khảo sát

Trình bày được chế độ nhiệt, ẩm, mưa và gió trong khu vực

Xây dựng được một bảng tiêu chí phân loại hộ gia đình và danh sách các hộ theo nhóm phù hợp với địa bàn khảo sát;

Liệt kê được những hoạt động sản xuất tạo ra thu nhập chính trong thôn/làng;

Mô tả được tình hình dân số - lao động theo giới và thành phần dân tộc trong địa bàn thôn/làng;

Mô tả được tình trạng sức khỏe cộng đồng và những hoạt động chăm sóc của y tế xã, thôn;

Có được kết quả thống kê về trình độ học vấn của những người dân trong thôn/làng ở thời điểm gần nhất;

Mô tả được các tuyến đường chính liên làng, liên xã;

Trình bày được vai trò của các phương tiện truyền thông trong địa bàn đối với sản xuất và sinh hoạt của người dân địa phương;

Mô tả được khả năng nông dân có thể vay vốn ở các ngân hàng, tín dụng địa phương;

Mô tả được khả năng tiêu thụ của thị trường nông lâm sản ở thời điểm hiện tại và tương lai;

Trình bày được thực trạng về tổ chức, hoạt động của khuyến nông cấp xã;

Mô tả được hiện trạng sử dụng đất, trình độ kỹ thuật và mức độ đầu tư ở mỗi loại hình sử dụng đất ở địa phương.

Đề cương nội dung :

a. Kiến thức cần có:

Khoa học đất, kỹ thuật sử dụng các công cụ PRA, điều tra xã hội học

b. Qui trình thực hiện công việc:

Các nội dung trên có thể được thực hiện độc lập, tuy nhiên để thuận tiện cho việc thu thập số liệu sau này thì nên nhóm các thông tin sẽ thu thập ở cùng một nơi để tiến hành thu thập

c. Hướng dẫn cách thức thực hiện công việc :

d. Bài tập thực hành :

e. Đánh giá kết quả học tập:

THỜI LƯỢNG (GIỜ) MÃ BÀI : TÊN BÀI : LÝ THUYẾT THỰC HÀNH MD: 01 - A4 Xác định mục tiêu lập kế hoạch 1 2

Mục tiêu thực hiện:

Lựa chọn được phương pháp xác định mục tiêu lập kế hoạch

Thu thập đầy đủ thông tin, dữ liệu đảm bảo xác đinh đúng mục tiêu lập kế hoạch.

Đề cương nội dung :

a. Kiến thức cần có:

Thu thập và xử lý thông tin từ kết quả của PRA.

Các định hướng và kế hoạch phát triển kinh kế xã hội của địa phương.

b. Qui trình thực hiện công việc:

Thu thập thông tin từ kết quả của PRA.

Thu thập thông tin về kế hoạch phát triền kinh tế xã hội của địa phương.

Tổng hợp thông tin.

Phân tích và xác định mục tiêu

c. Hướng dẫn cách thức thực hiện công việc:

Phân nhóm thực hiện xác định mục tiêu lập kế hoạch

Tổng hợp các kết quả điều tra tại địa phương và các thông tin liên quan

Thảo luận nhóm để xác định mục tiệu lập kế hoạch

d. Bài tập thực hành :

Phân nhóm để xác định mục tiêu lập kế hoạch

Mỗi nhóm xây dựng được mục tiêu lập kế hoạch của nhóm

e. Đánh giá kết quả học tập:

Các bước xác định phương pháp lựa chọn mục tiêu lập kế hoạch

Sự phù hợp của mục tiêu lập kế hoạch được xây dựng.

THỜI LƯỢNG (GIỜ) TÊN BÀI : MÃ BÀI : LÝ THUYẾT THỰC HÀNH MD: 01 - A5 Xác định các họat động khuyến nông lâm ưu tiên. 1 2

Mục tiêu thực hiện:

Thống nhất được thứ tự các hoạt động sẽ ưu tiên thực hiện căn cứ vào danh sách các hoạt động khuyến nông dự kiến, mức độ quan trọng, khả năng nguồn lực của các bên và tính mùa vụ của các hoạt động

Đề cương nội dung :

a. Kiến thức cần có:

Lịch mùa vụ tại địa phương.

Khả năng cung ứng nguồn lao động, vật tư.

Sự tham gia của các tổ chức cá nhân vào các hoạt động lựa chọn

Cách xác định mức độ quan trọng

b. Qui trình thực hiện công việc :

Lập danh sách các hoạt động khuyến nông lâm ưu tiên

Phân tích, xác định mức độ quan trọng của từng hoạt động và khả năng thực hiện

Thống nhất thứ tự ưu tiên

c. Hướng dẫn cách thức thực hiện công việc :

d. Bài tập thực hành:

Xác định hoạt động ưu tiên trong lĩnh vực trồng trọt.

e. Đánh giá kết quả học tập:

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THờI LƯợNG (GIờ)

MD: 01 - A6 LÝ THUYếT THựC HÀNH Lập kế họach tiến độ trong khuyến nông lâm 1 2

Mục tiêu thực hiện:

Lập được kế hoạch tiến độ các hoạt động khuyến nông lâm theo năm kế hoạch khi có đủ các thông tin về nguồn lực, phương pháp thực hiện và các bên tham gia cam kết thực hiện các hoạt động khuyến nông lâm.

Bảng kế hoạch tiến độ đựợc lập phải đảm bảo tính lô gích các hoạt động khuyến nông lâm trong năm có tính kế thừa, không chồng chéo, đảm bảo các nguồn lực thực hiện.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

Kiến thức về trình tự lô gích các bước, các hoạt động khuyến nông lâm

b. Quá trình thực hiện công việc:

Theo đúng trình tự lô gích về thời gian, cân đối được nguồn lực tài chính, con người phù hợp với đặc trưng của các hoạt động khuyến nông lâm

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Bước 1: dự kiến được nội dung cần sắp xếp vào các cột.

Bước 2: Dự kiến các nội dung cần sắp xếp vào các hàng.

Chú ý: Để dự kiến được nội dung cần xem nội dung của các bài giảng trước

d. Phiếu giao bài tập thực hành:

Lập khung kế hoạch dựa trên nội dung các hoạt động khuyến nông đã được xác định 15

e. Đánh giá kết quả học tập:

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THờI LƯợNG (GIờ)

MD: 01 - A7 LÝ THUYết THựC HÀNH Lựa chọn phương pháp thực hiện các họat động khuyến nông lâm. 1 2

Mục tiêu thực hiện:

Thống nhất được các phương pháp thực hiện các hoạt động khuyến nông lâm ưu tiên.

Căn cứ vào danh sách các hoạt động khuyến nông lâm dự kiến, mức độ quan trọng, khả năng nguồn lực của các bên và tính mùa vụ của các hoạt động lựa chọn phương pháp phù hợp.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

Các phương pháp thực hiện hoạt động khuyến nông lâm

Định hướng phát triển của địa phương và nguyện vọng của người dân.

b. Qui trình thực hiện công việc :

Liệt kê các hoạt động khuyến nông lâm theo kế hoạch

Chọn phương pháp thực hiện cho từng hoạt động khuyến nông lâm.

Thống nhất các phương pháp lựa chọn.

c. Hướng dẫn cách thức thực hiện công việc :

d. Bài tập thực hành :

e. Đánh giá kết quả học tập:

MÃ BÀI: TÊN BÀI : THờI LƯợNG (GIờ)

MD: 01 - A8 LÝ THUYếT THựC HÀNH Lập kế hoach sử dụng ngân sách khuyến nông lâm cấp xã. 1 3

Mục tiêu thực hiện:

Lập được kế hoạch phân bổ ngân sách cho các hoạt động khuyến nông lâm theo nguồn ngân sách của thôn, xã đã được phê duyệt đảm bảo cho các hoạt động khuyến nông lâm triển khai có thể chủ động về tài chính.

Kế hoạch ngân sách được lập đúng với các định mức của nhà nước và của địa phương hiện hành.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

Kiến thức về trình tự lô gích các bước các hoạt động khuyến nông lâm, tiến độ giải ngân theo tháng, quý, năm tài chính như phân bổ kế hoạch tài chính tổng thể của thôn, xã.

b. Quá trình thực hiện công việc:

Theo đúng trình tự lô gích về thời gian, cân đối được nguồn lực tài chính, con người phù hợp với đặc trưng của các hoạt động khuyến nông lâm

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Bước 1: dự kiến được nội dung cần sắp xếp vào các cột.

Bước 2: Dự kiến các nội dung cần sắp xếp vào các hàng. Chú ý: Để dự kiến được nội dung cần xem nội dung của các bài giảng trước

d. Bài tập thực hành:

Lập khung kế hoạch dựa trên nội dung các hoạt động khuyến nông đã được xác định và nguồn tài chính đã được phê duyệt theo tháng, qúy, năm

f. Đánh giá kết quả học tập:

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THờI LƯợNG (GIờ)

MD: 01 - A9 LÝ THUYếT THựC HÀNH Xác định các thành phần tham gia họat động khuyến nông lâm. 1 3

Mục tiêu thực hiện:

Xác định rõ thành phần tham gia vào các hoạt động KNL, chỉ rõ vai trò, trách nhiệm,

quyền lợi và nghĩa vụ cụ thể cho từng thành phần, cá nhân, tổ chức tham gia vào các hoạt động khuyến nông lâm.

Chỉ rõ nội dung công việc, tiến độ thực hiện, các mối quan hẹ phối hợp giữa các thành phần tham gia.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

Kiến thức về chức năng nhiệm vụ của các thành phần có liên quan đến các hoạt động khuyến nông lâm trên địa bàn thôn, xã.

b. Quá trình thực hiện công việc:

Cân đối được nhu cầu, nguồn lực tài chính, con người của các thành phần tham gia phù hợp với đặc trưng của các hoạt động khuyến nông lâm theo kế hoạch đã được lập

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Bước 1: Dự kiến được thnàh phân tham gia vào các hoạt động KNL.

Bước 2: Cân đối nguồn lực của các thành phần tham gia để xác định mức độ tam gia cho phù hợp. Chú ý: Để dự kiến được nội dung cần xem nội dung của các bài giảng trước

d. Bài tập thực hành:

Lập khung kế hoạch các thành phần tham gia dựa trên nội dung các hoạt động khuyến nông đã được xác định và nguồn lực của các thành phần tham gia.

e. Đánh giá kết quả học tập:

THỜI LƯỢNG (GIỜ) TÊN BÀI : MÃ BÀI: LÝ THUYẾT THỰC HÀNH MD: 01 - A10 Viết cáo cáo đánh giá nông thôn có sự tham gia. 1 4

Mục tiêu thực hiện:

Xây dựng được một bản đề cương viết báo cáo phải đầy đủ về nội dung, hợp lý về bố cục và đảm bảo tính lôgic

Phân loại số liêu theo các chủ đề phù hợp với đề cương viết báo cáo

Các thông tin đã được xử lý, kiểm tra chéo và tổng hợp theo chủ đề

Có được một bản báo cáo PRA đảm bảo tính trung thực và có tính khả thi

Đề cương nội dung :

a. Kiến thức cần có:

Trình bày văn bản

Các biểu mẫu phân tích, tổng hợp, báo cáo trong khuyến nông lâm

Thu thập và tổng hợp thông tin trong khuyến nông lâm

b. Qui trình thực hiện công việc:

Chia nhóm thu thập thông tin

Thu thập thông tin

Tổng hợp thông tin

Xử lý thông tin

Viết báo cáo

c. Hướng dẫn cách thức thực hiện công việc:

Căn cứ điều kiện thực tế để chia nhóm thu thập thông tin.

Các nhóm tổng hợp kết quả đánh giá và thống nhất để lầm cơ sở viết báo cáo

d. Bài tập thực hành:

e. Đánh giá kết quả học tập :

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THờI LƯợNG (GIờ)

MD: 01 - A11 Họp dân thông qua kế hoạch và trình duyệt LÝ THUYếT THựC HÀNH

1 3

Mục tiêu thực hiện:

Tổ chức cuộc họp thông qua kế hoạch khuyến nông lâm cấp thôn, xã.

Hoàn thiện kế hoạch khuyến nông lâm cấp thôn xã để trình duyệt

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

Tổ chức cuộc họp dân

Lắng nghe ý kiến của người dân

Tổng hợp và phân tích những nội dung trong kế hoạch

b. Quá trình thực hiện công việc:

Chuẩn bị cho cuộc họp dân thông qua kế hoạch

Thảo luận kế hoạch khuyến nông lâm

Thống nhất các nội dung trong kế hoạch

Chỉnh sửa nội dung chưa phù hợp

Hoàn thiện và trình duyệt

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Chuẩn bị địa diểm, nội dung và các nguồn lực cần thiết.

Phân công người tự tin điều hành cuộc họp sau đó lần lượt đóng vai.

Người điều hành trình bày nội dung kế hoạch hoạt dộng khuyến nông lâm

Ghi lại ý kiến của người tham gia

Thống nhất các nội dung trong bản kế hoạch

d. Bài tập thực hành:

Tổ chức cuộc họp dân thông qua kế hoạch khuyến nông lâm giả định.

e. Đánh giá kết quả học tập:

Công tác chuẩn bị thực hiện tốt

Tự tin khi trình bày và phân tích những nội dung trong kế hoạch

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THờI LƯợNG (GIờ)

MD: 01 - A12 Vẽ sơ đồ thôn bản LÝ THUYếT THựC HÀNH

1 4

Mục tiêu thực hiện: Nêu được mục đích và ý nghĩa của vẽ sơ đồ Thành lập được nhóm nông dân Đi sơ thám và phát hoạ chung thôn bản trên giấy. Phát hoạ sơ đồ thôn bản trên mặt đất và thảo luận cùng nhau. Chuyển sơ đồ đã phát hoạ trên mặt đất và giấy khổ lớn.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

Kiến thức tổng quát về PRA, các phương pháp thúc đẩy sự lôi cuốn sự tham gia của người dân

b. Quá trình thực hiện công việc:

Thành lập nhóm vẽ sơ đồ thôn bản

Chuẩn bị địa điểm

Giải thích mục đích ý nghĩa của việc vẽ sơ đồ thôn bản

Phác họa sơ đồ trên mặt đất

Thảo luận sơ đồ được vẽ

Tìm ra những thuận lợi, khó khăn và giải pháp khắc phục cho từng vấn đề

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Thành lập nhóm và phân công công việc cụ thể cho từng thành viên

Chuẩn bị đầy đủ các nguồn lực d. Bài tập thực hành: Bài tập thực hành:

Phân chia lớp thành 3 nhóm, giao chủ đề theo từng nhóm để thực hiện thực hành theo nội dung đã được giao.

Chia nhóm và từng nhóm khảo sát, vẽ sơ đồ thôn bản nhất định, thảo luận những khó khăn, giải pháp cho thôn bản, sau đó giáo viên đánh giá kết quả và cho điểm từng nhóm.

e. Đánh giá kết quả học tập:

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THờI LƯợNG (GIờ)

MD: 01- A13 Điều tra tuyến cắt lát LÝ THUYếT THựC HÀNH

1 4

Mục tiêu thực hiện: Vẽ được sơ đồ lát cắt hệ thống canh tác của địa phương Phân tích kinh nghiệm sản xuất của người dân địa phương, đưa ra giải pháp khắc phục những khó khăn hiện tại phù hợp với điều kiện thực tế

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

Kiến thức tổng quát về PRA, các phương pháp thúc đẩy sự lôi cuốn sự tham gia của người dân

Tập quán canh tác nông lâm nghiệp của người dân địa phương

b. Quá trình thực hiện công việc:

Thành lập nhóm công tác Tiến hành vạch tuyến điều tra trên sơ đồ thôn bản Chuẩn bị dụng cụ

Đo đếm và ghi chép lại hiện trạng trên tuyến lát cắt Thảo luận những thuận lợi, khó khăn và đề ra các giải pháp Phác họa sơ đồ trên giấy nhỏ Chuyển sơ đồ lên giấy nhỏ

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Giáo viên giới thiệu về lý thuyết về mục đích, ý nghĩa, cách thức thực hiện công cụ điều tra xây dựng tuyến lát cắt.

d. Bài tập thực hành: Từng nhóm khảo sát và vẽ lát cắt của mỗi thôn nhất định và phát hoạ tuyến lát cắt của

thôn trong tương lai. e. Đánh giá kết quả học tập: So sánh tuyến lát cắt của từng nhóm, đánh giá cho điểm.

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THờI LƯợNG (GIờ)

MD: 01 - A14 LÝ THUYếT THựC HÀNH Phân lọai xếp hạng thứ tự theo ưu tiên 1 2

Lựa chọn được các hoạt động ưu tiên của địa phương phù hợp với điều kiện thực tế.

Mục tiêu thực hiện: Vẽ được sơ đồ bảng phân loại, xếp hạng ưu tiên

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

Kiến thức tổng quát về PRA, các phương pháp thúc đẩy sự lôi cuốn sự tham gia của người dân

b. Quá trình thực hiện công việc:

Thành lập nhóm công tác

Liệt kê các loại vật nuôi cây trồng vào đối tượng lựa chọn ưu tiên

Tiến hành cho điểm đối với từng tiêu chí

Thống nhất xếp hạng ưu tiên

Chuyển sơ đồ phác họa lên giấy lớn

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Tiến hành thảo luận đối với từng tiêu chí d. Bài tập thực hành: Chia làm các nhóm nhỏ thảo luận và phân loại xếp hạng theo thứ tự ưu tiên: Cây ăn quả, cây lâm nghiệp chăn nuôi… sau khi mỗi nhóm thảo luận phải lên được bảng phân loại theo thứ tự ưu tiên. e. Đánh giá kết quả học tập: Giáo viên so sánh kết quả của các nhóm, rút ra nhận xét và cho điểm từng nhóm.

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THờI LƯợNG (GIờ)

MD: 01 - A15 Phân tích lịch mùa vụ LÝ THUYếT THựC HÀNH

1 4

Mục tiêu thực hiện:

Xác định được mùa vụ gieo trồng của từng địa phương có liên hệ chặt chẽ với các điều kiện thời tiết và khí hậu ở nơi đó.

Xác định mức độ lao động và huy động nguồn lực của thôn bản trong mối quan hệ với thời gian, thời tiết trong năm cho các hoạt động sản xuất.

Xác định được những khó khăn đang gặp phải và đề ra các biện pháp giải quyết trong biểu đồ lịch mùa vụ..

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

Kiến thức tổng quát về PRA, các phương pháp thúc đẩy sự lôi cuốn sự tham gia của người dân

b. Quá trình thực hiện công việc:

Thành lập nhóm nông dân bản địa 5-7 người

Chọn địa điểm thực hiện: rộng, thoáng và bằng phẳng

Vật liệu hỗ trợ: phấn, giấy A0 , bút và các vật liệu khác như lá cây, đá, sỏi...

c. Hướng dẫn cách thức thực hiện công việc:

d. Bài tập thực hành:

Phân từng nhóm nhỏ theo địa phương

Lập biểu đồ mùa vụ và phân tích lịch mùa vụ cho trồng trọt; chăn nuôi hoặc lâm nghiệp tại địa phương mình. Nêu các khó khăn đang gặp phải và đưa ra một số giải pháp.

e. Cách thức đánh giá kết quả học tập(dựa trên tiêu chuẩn thực hiện công việc)

Dựa vào biểu đồ lịch mùa vụ của từng nhóm

MÃ BÀI : TÊN BÀI : THỜI LƯỢNG (GIỜ)

MD: 01 - A16 LÝ THUYẾT THỰC HÀNH

1 2 Thúc đẩy, lôi cuốn sự tham gia của

Mục tiêu thực hiện:

Trình bày được khái niệm, ý nghĩa của các kỹ năng thúc đẩy trong các hoạt động khuyến nông lâm.

Vận dụng được một số kỹ năng cơ bản trong kỹ năng thúc đẩy để thực hiện các hoạt động khuyên nông lâm.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

Kỹ năng đặt câu hỏi

Kỹ năng tạo lập ý tưởng

Tổ chức não công

Kỹ năng trực quan hóa thông tin

Kỹ năng sử dụng các công cụ phân tích thông tin

b. Hướng dẫn cách thức thực hiện công việc

Thành lập nhóm từ 5-7 người

Chọn địa điểm thực hiện

Các phương tiện thiết bị hỗ trợ: phấn, bảng, giấy, bút...

Mỗi nhóm thay nhau phân công 1 người làm nhiệm vụ thúc đẩy

c. Qui trình thực hiện công việc:

d. Bài tập thực hành:

Giả định một buổi hội thảo hoặc tập huấn cá nhân làm nhiệm vụ thúc đẩy

e. Cách thức đánh giá kết quả học tập(dựa trên tiêu chuẩn thực hiện công việc)

Mức độ thành công của công việc được giao và thái độ hợp tác của người thúc đẩy viên.

7. Kiểm tra đánh giá trước, trong và sau khi thực hiện mô đun

7.1. Tiêu chuẩn để được cấp chứng chỉ cuối mô đun:

Không vắng mặt quá 20% số buổi học

Hoàn thành tất cả các bài kiểm tra định kỳ

Điểm kiểm tra định kỳ và kết thúc mô đun ≥ 5 đ

7.2. Chi tiết về các yêu cầu đánh giá:

Đợt kiểm tra Nội dung Thời gian Thời điểm Độ quan trọng

Kiểm tra lần 1 Thực hành 1-2 h Sau bài số 5 Hệ số 1.0

Kiểm tra lần 2 Thực hành 1-2 h Sau bài số 10 Hệ số 2.0

Kiểm tra lần 3 Thực hành 1-2 h Sau bài số 15 Hệ số 2.0

2-3 h Hệ số 3.0 Kiểm tra kết thúc mô đun Lý thuyết + Thực hành Kết thúc mô đun

MÔ ĐUN 2: TỔ CHỨC HỘI THẢO, TẬP HUẤN HỌAT ĐỘNG KHUYẾN NÔNG LÂM.

Mã mô đun: MD: 02

1. Thời lượng của mô đun

Tổng số: 60 h Lý thuyết: 15 h Thực hành: 45 h

2. Vị trí, tính chất của mô đun:

Mô đun này đựoc học sau mô đun lập kế hoạch cho hoạt động khuyến nông lâm. Là mô đun tự chọn gắn liền với mô đun tuyên truyền và tư vấn hoạt động khuyến nông lâm.

3. Mục tiêu mô đun:

Học xong mô đun này người học sẽ có khả năng:

- Mô tả được trình tự các bước xây dựng chương trình hội thảo, tập huấn cho hoạt động nông lâm nghiệp của thôn, xã.

- Nêu được các công việc cần chuẩn bị cho một khóa hội thảo, tập huấn,

- Xây dựng được chương trình hội thảo, tập huấn cho hoạt động nông lâm nghiệp tại thôn, xã.

- Tổ chức được các hội thảo, tập huấn về hoạt động nông – lâm nghiệp tại thôn, xã.

- Sử dụng thành thạo một số kỹ năng giao tiếp và thúc đẩy trong quá trình điều hành hội thảo, tập huấn hoạt động nông - lâm nghiệp tại thôn, xã.

- Có thói quen sử dụng phương pháp có sự tham gia trong quá trình điều hành tập huấn, hội thảo.

- Tin tưởng vào khả năng tham gia của cộng đồng.

- Tôn trọng những gía trị truyền thống của địa phương, khiêm tốn, gần gũi và sẵn sàng chia sẻ với người dân.

4. Sơ đồ lựa chọn mô đun

(Xem sơ đồ chung )

5. Điều kiện thực hiện mô đun:

Yêu cầu tối thiểu về trang thiết bị, dụng cụ (Cho lớp 15 học viên)

Trang thiết bị Số lượng

Phòng hội thảo, tập huấn 01 phòng

Bàn ghế 21 bộ

Loa đài, micro 01 bộ

Máy chiếu Projecter và bảng chiếu. 01 cái

Bảng trắng mica, bảng từ 2 cái

Bảng Clip chat 2 cái

Máy vi tính 1 máy

Máy in 1 máy

Vật liệu tiêu hao (Cho lớp 15 học viên)

Vật liệu tiêu hao Số lượng

- Giấy A4: 1 Gram 1 Gram

- giấy Ao: 30 tờ

- Bìa màu A4 200 tờ

- Bút lông: 20 cây

- Băng dán: 03 cuộn

- Bình nước(20l) 02 bình

6. Nội dung của mô đun:

6.1 Nội dung tổng quát

Thời gian

Mã bài Tên các bài dạy Tổng số Lý thuyết Thực hành

B1 Xây dựng chương trình hội thảo. 7 5 2

B2 Xây dựng chương trình tập huấn. 6 5 1

B3 Chuẩn bị địa điểm hội thảo, tập huấn. 4 3 1

B4 4 3 1 Chuẩn bị tài liệu cho hội thảo, tập huấn.

B5 Chuẩn bị hậu cần cho tập huấn. 4 3 1

B6 6 4 2 Mời chuyên gia và đối tượng tham gia hội thảo, tập huấn.

B7 6 5 1 Tổ chức tiêp đón khách mời và tổ chức khai mạc hội thảo, tập huấn.

Điều hành hội thảo, tập huấn. B8 11 8 3

B9 5 4 1 Phối hợp chuyên gia và hỗ trợ người tham gia hội thảo, tập huấn.

Lấy ý kiến phản hồi. B10 3 2 1

B11 Tổ chức bế mạc hội thảo, tập huấn 4 3 1

Tổng số 60 15 45

6.2 Nội dung chi tiết của môđun:

MÃ BÀI TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

MD: 02 - B1 Xây dựng chưong trình hội thảo. LÝ THUYẾT THỰC HÀNH

2 5

Mục tiêu thực hiện:

Trình bày được các bước xây dựng chương trình hội thảo ở địa phương.

Xây dựng được chương trình hội thảo trong hoạt động nông lâm nghiệp tại địa phương.

Phát hiện được những sai sót trong chương trình hội thảo.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

- Qui định về mẫu một chương trình hội thảo và cách viết từng đề mục trong chương trình.

- Nội dung và trình tự các bước thực hiện một hội thảo.

- Công năng của các trang thiết bị, dụng cụ, vật tư.

b. Quá trình thực hiện công việc:

(Xem phiếu phân tích công việc B01)

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Học viên thường nhầm lẫn các bước và xây dựng thiếu bước công việc.

d. Bài tập thực hành và sản phẩm:

Mỗi học viên lập 01 chương trình hội thảo theo chủ đề tự chọn trong hoạt động nông – lâm nghiệp.

Chương trình được lập đầy đủ các nội dung.

Thời gian thực hiện bài tập là: 45 phút.

d. Đánh giá kết quả học tập:

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề B 1.

MÃ BÀI TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

MD: 02 - B2 Xây dựng chương trình tập huấn LÝ THUYẾT THỰC HÀNH

1 5

Mục tiêu thực hiện:

- Trình bày được các bước xây dựng chương trình tập huấn hoạt động khuyến nông lâm.

- Xây dựng được chương trình tập huấn hoạt động khuyến nông lâm ở thôn, xã.

- Vận dụng được một số kỹ năng giao tiếp cá nhân và thúc đẩy trong họat động khuyến nông lâm.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

- Qui định về mẫu một chương trình tập huấn và cách viết từng đề mục trong chương trình.

- Nội dung và trình tự các bước thực hiện của một khóa tập huấn về họat động NLN.

- Công năng của các trang thiết bị, dụng cụ, vật tư.

- Số lượng thành viên tham dự khóa tập huấn.

- Thông qua chương trình với lãnh đạo địa phương.

b. Quá trình thực hiện công việc:

(Xem phiếu phân tích công việc B1, B2)

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Học viên thường nhầm lẫn các bước và xây dựng thiếu bước công việc.

d. Bài tập thực hành:

- Mỗi học viên lập 01 chương trình tập huấn.

- Chương trình được lập đầy đủ các nội dung.

- Trình bày được lý do, nội dung tập huấn cho lãnh đạo địa phương (giả định).

- Thời gian thực hiện bài tập là: 60 phút..

e. Đánh giá kết quả học tập: Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề B1, B2.

MÃ BÀI TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

MD: 02 - B3 Chuẩn bị địa điểm hội thảo, tập huấn LÝ THUYẾT THỰC HÀNH

1 3

Mục tiêu thực hiện:

- Nêu được yêu cầu của các bước chuẩn bị địa điểm hội thảo, tập huấn.

- Trình bày được sơ đồ vị trí trong phòng hội thảo, tập huấn.

- Chuẩn bị được phòng đáp ứng với quy mô của hội thảo, tập huấn.

- Phát hiện được những thiếu sót trong chuẩn bị phòng cho hội thảo, tập huấn.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

- Các kỹ năng giao tiếp cơ bản.

- Sơ đồ bố trí và sức chứa của phòng hội thảo, tập huấn.

- Cách lập và sử dụng bảng kiểm công tác chuẩn bị.

b. Quá trình thực hiện công việc:

(Xem phiếu phân tích công việc B3) -

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc.

- Cần chú ý công năng sử dụng khi lựa chọn các dụng cụ thiết bị phục vụ hội thảo, tập huấn sao cho phù hợp.

- Bố trí vị trí làm việc thuận lợi cho các hoạt động nhóm

d. Bài tập thực hành:

- Chia thành từng nhóm, mỗi nhóm 5 người, từng nhóm thực hiện các nhóm khác quan sát và góp ý.

- Sắp xếp được 01 phòng hội thảo, tập huấn, chuẩn bị được đầy đủ các trang thiết bị, dụng cụ theo yêu cầu tổ chức hội thảo tập huấn.

- Thời gian thực hiện bài tập là: 30 phút

e. Đánh giá kết quả học tập:

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề B3.

MÃ BÀI TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

MD: 02 - B4 Chuẩn bị tài liệu cho hội thảo, tập huấn LÝ THUYẾT THỰC HÀNH

1 3

Mục tiêu thực hiện:

Liệt kê được các tài liệu cần chuẩn bị cho hội thảo, tập huấn. -

- Chuẩn bị đầy đủ số lượng tài liệu cho hội thảo, tập huấn.

- Phát hiện những thiếu sót trong quá trình chuẩn bị tài liệu.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

- Cách lập danh mục các tài liệu cần chuẩn bị.

- Các nguyên tắc cơ bản của giao tiếp.

- Các hình thức nhân bản tài liệu.

- Kiến thức về cách lập bảng kiểm.

b. Quá trình thực hiện công việc:

(Xem phiếu phân tích công việc B4) -

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

- Từng nhóm thực hiện công việc chuẩn bị tài liệu theo từng chủ đề, mỗi nhóm tìm và viết tên 5 tài liệu và (viết tên tài liệu) thành 20 bộ.

d. Bài tập thực hành:

- Từng nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 người chuẩn bị tài liệu theo từng chủ đề.

- Chuẩn bị được tài liệu cho các thành viên tham dự hội thảo, tập huấn.

- Thời gian thực hiện bài tập là: 30 phút.

e. Đánh giá kết quả học tập:

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề B4.

MÃ BÀI TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

MD: 02 - B5 LÝ THUYẾT THỰC HÀNH Chuẩn bị hậu cần cho hội thảo, tập huấn 1 3

Mục tiêu thực hiện:

- Trình bày được yêu cầu của các bước công việc chuẩn bị hậu cần.

- Chứng minh được các định mức tài chính phục vụ cho hội thảo, tập huấn.

- Chuẩn bị đầy đủ hậu cần theo yêu cầu của chương trình hội thảo, tập huấn.

- Phát hiện những thiếu sót cơ bản khi chuẩn bị hậu cần.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

- Yêu cầu về vị trí và khỏang cách bàn ghế nơi nghỉ giải lao.

- Khả năng phục vụ của căn tin.

- Các định mức tài chính trong họat động khuyến nông lâm.

- Phong tục, tập quán của địa phương.

b. Quá trình thực hiện công việc:

( Xem phiếu phân tích công việc B5). -

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Sắp xếp chỗ nghỉ ngơi phù hợp với số lượng người và có những đồ dùng cần thiết cho người nghỉ.

d. Bài tập thực hành:

- Phân nhóm, mỗi nhóm 5 người thực hiện công tác chuẩn bị hậu cần.

- Chuẩn bị được các bước của công việc chuẩn bị hậu cần.

- Thời gian cho bài tập là 45 phút.

e. Đánh giá kết quả học tập:

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề B5.

MÃ BÀI TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

MD: 02 - B6 LÝ THUYẾT THỰC HÀNH Mời chuyên gia và đối tượng tham gia tập huấn 2 4

Mục tiêu thực hiện:

- Trình bày được kết cấu của một thư mời tham gia hội thảo, tập huấn.

- Soạn được thư mời chuyên gia và thư mời người tham gia hội thảo, tập huấn.

- Mời được chuyên gia đúng chuyên môn và người tham gia đúng đối tượng.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

- Kết cấu của thư mời.

- Các nguyên tắc cơ bản của giao tiếp.

- Phương pháp đặt vấn đề và thuyết phục cơ bản khi mời người chuyên gia va người tham gia.

b. Quá trình thực hiện công việc:

- (Xem phiếu phân tích công việc B6, B7)

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Mời được đối tựong tham gia phù hợp với nội dung hội thảo, tập huấn

d. Bài tập thực hành:

Bài tập 1:

- Từng cá nhân viết thư mời chuyên gia và thư mời người tham gia.

- Thư mời được góp ý và hoàn thiện.

- Thời gian: 45 phút

Bài tập 2

- Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người mời chuyên gia và người tham gia.

- Thời gian cho bài tập: 15 phút

e. Đánh giá kết quả học tập:

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề B6, B7.

MÃ BÀI TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

MD: 02 - B7 LÝ THUYẾT THỰC HÀNH Tổ chức đón tiếp khách mời và tổ chức khai mạc hội thảo, tập huấn. 1 5

Mục tiêu thực hiện:

- Nêu được tầm quan trọng của công việc đón tiếp khách mời

- Trình bày được yêu cầu của công việc đón tiếp khách mời.

- Trình bày được các bước của công việc tổ chức khai mạc hội thảo, tập huấn.

- Tổ chức được các buổi đón tiếp và hướng dẫn cho khách mời đến tham dự hội thảo, tập huấn.

- Tổ chức khai mạc được một hội thảo, tập huấn gỉa định đầy đủ các bước và theo đúng trình tự.

- Tôn trọng, hòa nhã và lịch sự trong giao tiếp với khách mời.

- Tự tin trong quá trình đón tiếp khách mời và khi trình bày trước tập thể.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

- Nhận biết khách mời và đối tượng tham gia qua danh sách.

- Các nguyên tắc cơ bản của giao tiếp.

- Một số phương pháp truyền đạt thông tin.

- Các yêu cầu khi trình bày trước tập thể.

- Phân biệt được chương trình hội thảo tập huấn với những chương trình và danh sách khác.

b. Quá trình thực hiện công việc:

(Xem phiếu phân tích công việc B8, B9). -

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Trong quá trình đón khách luôn giữ thái độ hòa nhã, lịch sự, tôn trọng với mỗi khách mời.

Chuẩn bị nội dung phát biểu ngắn gọn, nên trình bày trên giấy và được đọc trước khi lên phát biểu nhằm tránh nhầm lẫn

d. Bài tập thực hành:

- Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện tiếp đón khách mời. các nhóm khác đóng vai khách mời. Các nhóm quan sát và nhận xét. Thời gian thực hiện bài tập là 15 phút.

- Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người chuẩn bị chủ đề và nội dung phát biểu khai mạc, mỗi

nhóm cử 1 người lên làm công tác tổ chức và phát biểu khai mạc. Thời gian chuẩn bị là 20 phút, thời gian tổ chức khai mạc là thực hiện bài tập là 20 phút.

e. Đánh giá kết quả học tập:

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề B8, B9.

MÃ BÀI TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

MD: 02 – B8 LÝ THUYẾT THỰC HÀNH Điều hành tiến trình hội thảo, tập huấn 3 8

Mục tiêu thực hiện:

- Trình bày được các bước điều hành hội thảo, tập huấn.

- Vận dụng được một số kỹ năng giao tiếp và thúc đẩy trong điều hành hội thảo, tập huấn.

- Điều hành được hội thảo, tập huấn về họat động nông lâm nghiệp tại địa phương.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

- Khái niệm ra quyết định có sự tham gia.

- Khái niệm về thúc đẩy.

- Các nguyên tắc cơ bản của giao tiếp trong khuyến nông lâm.

- Kiến thức về tâm lý khi giao tiếp.

b. Quá trình thực hiện công việc:

(Xem phiếu phân tích công việc B10). -

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

- Sử dụng linh hoạt các kỹ năng giao tiếp và thúc đẩy đi hội thảo đi đúng hướng và đảm bảo đúng tiến độ.

d. Bài tập thực hành (cá nhân hoặc nhóm nhỏ)

- Phân nhóm, mỗi nhóm 5 người đóng vai giả định và phân công trưởng nhóm điều hành.

- Thực hiện đầy đủ các bước, theo đúng trình tự của công việc điều hành tiến trình hội thảo.

- Thời gian chuẩn bị 15 phút, thời gian trình bày: 10 phút

e. Đánh giá kết quả học tập:

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề B10.

MÃ BÀI TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

.MD: 02 – B9 LÝ THUYẾT THỰC HÀNH Phối hợp chuyên gia và hỗ trợ người tham gia hội thảo, tập huấn 1 4

Mục tiêu thực hiện:

- Trình bày được các bước thực hiện công việc hỗ trợ chuyên gia và hỗ trợ người tham gia hội thảo tập huấn.

- Thực hiện được công việc hỗ trợ chuyên gia và người tham gia trong hội thảo tập huấn giả định.

- Bình tĩnh khi xử lý những vấn đề gay cấn xảy ra trong hội thảo, tập huấn,

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

- Kết cấu của biên bản.

- Tâm lý làm việc theo nhóm.

- Khái niệm về lắng nghe tích cực.

- Diễn giải và truyền đạt thông tin.

b. Quá trình thực hiện công việc:

- Xem phiếu phân tích công việc B 12, B 13

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

- Khi thực hiện công việc không thể hiện được khả năng và vai trò của người hỗ trợ.

d. Bài tập thực hành (cá nhân hoặc nhóm nhỏ):

- Phân nhóm, mỗi nhóm 2 người thay đổi vai thực hiện bài tập các thành viên khác quan sát và góp ý.:

- Thực hiện hỗ trợ chuyên gia trong 1 phần của hội thảo giả định

- Thực hiện hỗ trợ tham gia trong 1 phần của hội thảo giả định

- Thời gian thực hiện 10 phút.

e. Đánh giá kết quả học tập

- Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề B 12, B13.

MÃ BÀI TÊN BÀI : THỜI LƯỢNG (GIỜ)

MD: 02 - B10 Tổ chức lấy ý kiến phản hồi LÝ THUYẾT THỰC HÀNH

1 2

Mục tiêu thực hiện:

- Trình bày được một số hình thức cơ bản về lấy ý kiến phản hồi.

- Tổ chức lấy ý kiến của người tham gia trong hội thảo, tập huấn giả định.

- Phát hiện được những sai sót trong quá trình lấy ý kiến người tham gia của các nhóm khác.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

- Các hình thức lấy ý kiến phản hồi.

- Các nguyên tắc cơ bản của giao tiếp.

- Cách sử dụng bảng tổng hợp.

b. Quá trình thực hiện công việc:

- (Xem phiếu phân tích công việc B14)

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

- Trong quá trình lấy ý kiến phản hồi nhiều khi người tham gia không rõ cách thực hiện.

d. Bài tập thực hành (cá nhân hoặc nhóm nhỏ):

- Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc lấy ý kiến.

- Nhóm hoàn thành công việc lấy ý kiến theo đúng trình tự trong phiếu phân tích công việc.

- Thời gian thực hiện bài tập là 20 phút.

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề B14.

MÃ BÀI TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

MD: 02 – B11 Tổ chức bế mạc hội thảo, tập huấn LÝ THUYẾT THỰC HÀNH

1 3

Mục tiêu thực hiện:

- Trình bày được các bước công việc trong phần bế mạc một hội thảo, tập huấn.

- Bế mạc được một hội thảo giả định đầy đủ các bước và theo đúng trình tự.

- Phát hiện được những khuyết điểm của người bế mạc hội thảo, tập huấn.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

- Phương pháp tổ chức lấy ý kiến có sự tham gia.

- Các tiêu chí khi phát biểu trước tập thể.

- Các nguyên tắc cơ bản của giao tiếp.

b. Quá trình thực hiện công việc

(Xem phiếu phân tích công việc B15). -

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

- Chuẩn bị đầy đủ nội dung và hình thức phản hồi, mọi người được biết rõ công việc mình phải làm.

- Chuẩn bị trước ý kiến phát biểu bế mạc.

d. Bài tập thực hành: Bài tập 1:

- Phân nhóm mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc: tổ chức lấy ý kiến của người tham gia về công tác tổ chức theo 2 hình thức vừa được trình bày và tổ chức phát biểu bế mạc chương trình tập huấn gỉa định.

- Phòng học và bàn ghế, trang thiết bị của phòng học được dùng cho tập huấn giả định. - Thực hiện bài tập trong thời gian: 20 phút. - Các nhóm khác quan sát và góp ý sau khi nhóm thực hiện xong công việc.

Giáo viên nhận xét và đánh gía kết quả thực hiện của nhóm trong thời gian 10 phút. Bài tập 2: - Phân nhóm mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc: lập Bảng tổng hợp phiếu đánh gía kết quả lớp tập huấn.

- Sản phẩm được trình bày trên giấy A0. - Thực hiện bài tập trong thời gian: 20 phút. - Giáo viên nhận xét sản phẩm của các nhóm trong thời gian: 10 phút.

e. Đánh giá kết quả học tập (dựa trên tiêu chuẩn thực hiện công việc)

- Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề B15.

7. Kiểm tra đánh giá trước, trong và sau khi thực hiện mô đun

Căn cứ vào Quyết định 14/2007/QĐ BLĐTBXH ngày 24 tháng 5 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Lao động –Thương binh và xã hội về việc ban hành Quy chế thi, kiểm tra và công nhận thi tố nghiệp trong trường dạy nghề hệ chính quy.

7.1. Đánh giá kết quả thi được thực hiện theo quy định sau:

- kết quả thi, kiểm tra được đánh giá theo phương pháp tính điểm và dùng thang điểm 10 (từ 0 đến 10), nếu tính các thang điểm khác phải quy về thang điểm 10 để tổng kết mô đun.

- Điểm đánh giá bài thi, kiểm tra được tính tròn đếnmột chữ số thập phân

7.2. Kiểm tra định kỳ

- Kiểm tra định kỳ được thực hiện theo kế họach đượcquy định trong từng mô đun.

- Kiểm tra định kỳ lý thuyết được thực hiện theo hình thức víết từ 45 – 90 phút.

- Kiểm tra định kỳ thực hành được thực hiện theo hình thức thực hành một bài tập kỹ năng trong thời gian từ 2 – 4 giờ.

- Nội dung kiểm tra tập trung vào các bài xây dựng chương trình và điều hành hội thảo, tập huấn.

- Học viên có điểm trung bình cộng các điểm kiểm tra định kỳ dưới 5, 0 thì giáo viên phải

trực tiếp giảng dạy xem xét, bốt trí kiểm tra lần 2 một số bài kiểm tra định kỳ có điểm dưới 5,0.

- Điểm kiểm tra định kỳ được tính hệ số 2 trong điểm tổng kết mô đun.

7.3. Tiêu chuẩn để dự kiểm tra kết thúc mô đun:

Không vắng mặt quá 20% số buổi học.

Hoàn thành tất cả các bài kiểm tra định kỳ.

Điểm kiểm tra định kỳ ≥ 5 đ

7.4. Kiểm tra kết thúc mô đun.

Kiểm tra kết thúc mô đun được thực hiện theo 2 hình thức:

Hình thức kiểm tra viết từ 60 – 90 phút

Hình thức kiểm tra thực hành bài tập kỹ năng tổng hợp thời gian từ 2 – 4 giờ.

Người học sau 2 lần kiểm tra kết thúc mô đun mà vẫn có điểm kiểm tra dưới 5,0 điểm phải học lại mô đun đó trong khóa học sau.

7.6. Chi tiết về các yêu cầu đánh giá:

Đợt kiểm tra Nội dung Thời gian Thời điểm Độ quan trọng

Kiểm tra lần 1 45 phút Sau bài số 2 Hệ số 1.0 Lý thuyết + Thực hành

Kiểm tra lần 2 Thực hành 2-3 h Sau bài số 7 Hệ số 2.0

Kiểm tra lần 3 Thực hành 2- 3 h Sau bài số 8 Hệ số 2.0

2-3 h Hệ số 3.0 Kiểm tra kết thúc mô đun Lý thuyết + Thực hành Kết thúc mô đun

8. Hướng dẫn thực hiện mô đun:

* Kiến thức và kỹ năng liên quan:

Mô đun tổ chức hội thảo, tập huấn cũng có thể áp dụng cho việc dạy mô đun tự chọn trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp nghề nghề lâm sinh hoặc tổ chức đào tạo theo yêu cầu

Mô đun lập kế hoạch hoạt động khuyến nông lâm có những kiến thức liên quan đến công việc xây dựng chương trình trong mô đun tổ chức hội thảo tập huấn.

Việc tổ chức hội thảo, tập huấn sẽ liên quan đến mô đun 3 (xây dựng mô hình trình diễn), mô đun 4 (tuyên truyền và tư vấn hoạt động khuyến nông khuyến nông, mô đun 5 (phát triển nghề nghiệp).

* Phương pháp giảng dạy:

Giáo viên dạy tích hợp giữa kiến thức và kỹ năng, kết hợp giám sát và uốn nắn kịp thời theo từng bước công việc.

Thuyết trình, nêu vấn đề, đóng vai, mô phỏng nhằm phát huysự chủ động tham gia của học viên.

Giáo viên phải được tập huấn phương pháp giảng dạy theo mô đun.

* Tài liệu tham khảo:

- Nghệ thuật xây dựng năng lực thúc đẩy chọn lọc và giới thiệu Đặng Đình Bôi và Bùi Việt Hải Trường Đại học Nông lâm TP Hồ Chí Minh năm 2004.

MÔ ĐUN 3 : THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG TRÌNH DIỄN KHUYẾN NÔNG LÂM

Mã mô đun: MD: 03

1.Thời lượng của mô đun: Tổng số 75 giờ, Lý thuyết 16 giờ, Thực hành 59 giờ.

2.Vị trí, tính chất của mô đun

- Mô đun Hoạt động trình diễn khuyến nông lâm là mô đun quan trọng thuộc kỹ năng nghề Khuyến nông lâm. Mô đun có liên quan chặt chẽ với các mô đun khác như lập kế hoạch khuyến nông lâm; Tổ chức cuộc họp, tập huấn, hội thảo; Tuyên truyền tư vấn khuyến nông lâm và được bố trí học sau mô đun Lập kế hoạch KNL và Tổ chức cuộc họp, tập huấn

3. Mục tiêu của mô đun

- Trình bày được trình tự các bước lập kế hoạch thực hiện các hoạt động khuyến

nông lâm tại thôn, bản.

- Lựa chọn được địa điểm, hộ gia đình tham gia các họat động trình diễn mô hình trình diễn, xác lập được cơ chế hưởng lợi và ký kết hợp đồng xây dựng mô hình trình diễn

- Hướng dẫn thực hiện được các nội dung của mô hình trình diễn theo đúng kế

hoạch đã được phê duyệt.

- Triển khai, nhân rộng mô hình trình diễn tại thôn bản, cộng đồng. - Giám sát, đánh giá việc thực hiện mô hình trình diễn và viết được báo cáo thực

hiện mô hình trình diễn

- Có tinh thần chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm, giúp đỡ cộng đồng.

4. Sơ đồ lựa chọn mô đun:

( Xem sơ đồ chung )

5. Điều kiện thực hiện mô đun:

- Người học đã được học mô đun1, bài 2 (Xác định nhu đào tạo) - Người hướng dẫn được tham gia tập huấn phương pháp dạy học lấy người

học làm trung tâm trước khi thực hiện - Phòng học chuyên môn - Hiện trường thực hành đã được lựa chọn - Tài liệu cầm tay, tài liệu tham khảo, mẫu mô hình đã thực hiện - Mẫu hợp đồng - Tài liệu liên quan đến mô hình trình diễn

Yêu cầu tối thiểu về trang thiết bị, dụng cụ (Cho lớp 15 học viên)

Số lượng

Trang thiết bị Bảng đen Bản đồ Địa bàn cầm tay Mẫu đánh giá nhu cầu

01 chiếc 02 chiếc 02 chiếc 20 tờ

Thước chữ A

02 chiếc

Vật liệu tiêu hao (Cho lớp 15 học viên)

Số lượng

Vật liệu tiêu hao Giấy A0 Bút phớt Ghim kẹp Băng dính Cây giống Vật giống Khung tre, gỗ Dây thép

20 tờ 01 hộp 01 hộp 01 cuộn 10 -15 cây 2-3 con 10 - 20 khúc 2 kg

6. Nội dung của mô đun: 6.1. Nội dung tổng quát

Thời gian

TT

Tên bài

Tổng số 4

Lý thuyết 2

Thực hành 2

C1 Giới thiệu chung về mô hình trình diễn

trong khuyến nông lâm

5 6

1 1

4 5

C2 Chọn địa điểm XD MHTD C3

Tổ chức cuộc họp thông báo về mô hình trình diễn Lựa chọn hộ nông dân xây dựng mô hình trình diễn

6 6

1 1

5 5

C5 Xác lập cơ chế đầu tư và hưởng lợi C6 Ký kết hợp đồng xây dựng mô hình

trình diễn

C7 Hướng dẫn thực hiện mô hình trình

diễn trong khuyến nông

6 6 4 8 6

1 1 1 2 1

5 5 3 6 5

C8 Giám sát xây dựng mô hình trình diễn C9 Đánh giá mô hình trình diễn C10 Báo cáo kết quả trình diễn C11 Tổ chức hội thảo đầu bờ C12 Tổ chức trình diễn kỹ thuật

Viết báo cáo hoạt động khuyến nông

C13

lâm định kỳ

Cộng

75

16

59

6.2. Nội dung chi tiết

TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

MÃ BÀI: Giới thiệu chung về mô hình trình diễn LÝ THUYẾT THỰC HÀNH

MD: 03 – C1 2 2

Mục tiêu thực hiện:

Phân biệt được một số mô hình trình diễn trong khuyến nông lâm.

Mô tả được các bước thực hiện các hoạt động mô hình trình diễn khuyến nông lâm đạt

được mục tiêu và kết quả mong đợi.

Có tinh thần trách nhiệm, ý thức bảo vệ mô hình, chia sẻ học hỏi lẫn nhau.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

Một số phương pháp kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thu thập thông tin

Kỹ năng nhận biết, phân tích đánh giá mô hình trình diễn

Tiêu chuẩn kỹ thuật mô hình trình diễn

Kiến thức chuyên môn, phương pháp chuyển giao

1. Khái niệm về mô hình trình diễn

2. Phân loại mô hình trình diễn

3. Nguyến tắc xây dựng mô hình trình diễn

4. Trình tự các bước xây dựng mô hình trình diễn

4.1. Chuẩn bị mô hình trình diễn

2.2. Triển khai thực hiện mô hình trình diễn

5. Một số mô hình có hiệu quả đang được nhân rộng

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc mã số C1 ,

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

- Thực hiện công việc theo phiếu phân tích công việc .

- Đề cao vai trò độc lập, tự chủ trong việc chọn mô hình phù hợp

- Đề cao vai trò, trách nhiệm của người dân , chú ý với người học cao tuổi

d. Bài tập thực hành:

- Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người làm bài tập và theo nhóm nhận biết mô hình trình diễn

- Thực hiện phân loại mô hình trình diễn theo thẻ kỹ năng ( thời gian 10 phút)

- Trình bày theo nhóm trước tập thể ( thời gian 15 phút)

- Mô tả được các bước thực hiện mô hình trình diễn (Thời gian thực hiện 10 phút.)

e. Đánh giá kết quả học tập:

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề C1

Dựa trên phiếu phân tích công việc

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

Chọn địa điểm xây dựng mô hình trình MD: 03 – C2 LÝ THUYẾT 1 THỰC HÀNH 4 diễn

Mục tiêu thực hiện:

Thực hiện khảo sát thôn bản và xác định được nhu cầu của người dân trong việc

xây dựng mô hình trình diễn

Lựa chọn được chủ đề, nội dung và địa điểm xây dựng mô hình trình diễn

Huy động được sự tham gia của người dân để xây dựng mô hình phù hợp, chia sẻ

học hỏi lẫn nhau.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

Phương pháp điều tra đánh giá nhu cầu ( A10);

Phương pháp xác định thứ tự ưu tiên trong mô hình trình diễn;

1.Xác định vấn đề cần giải quyết và mục tiêu phấn đấu

2.Lựa chọn chủ đề dựa trên nhu cầu của người dân

3. Xác định mục tiêu, nội dung xây dựng mô hình trình diễn

3.1. Mục tiêu dài hạn

3.2. Mục tiêu ngắn hạn

3.3. Nội dung các hoạt động chính

4. Lựa chọn địa điểm xây dựng mô hình trình diễn

5. Dự kiến kế họach thực hiện

Phương pháp đánh giá và lựa chọn địa điểm phù hợp.

b. Quá trình thực hiện công việc:

; B11

- Xem phiếu phân tích công việc C 2, B10

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

- Thực hiện công việc theo phiếu phân tích công việc .

- Đề cao vai trò dân chủ trong thảo luận lựa chọn địa điểm phù hợp với địa phương

- Đề cao vai trò, trách nhiệm của người dân tham gia

- Xác định tiêu trí lựa chọn

- Chú ý quan tâm đúng mức điều kiện kinh tế, xã hội của địa phương

- Trong quá trình lấy ý kiến phản hồi cần phân tích rõ cách thực hiện.

d. Bài tập thực hành:

- Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc lựa chọn địa điểm .

- Nhóm hoàn thành công việc xá định nhu cầu xây dựng mô hình theo đúng trình tự các bước trong phiếu phân tích công việc.

- Thời gian thực hiện bài tập là 20 phút.

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề C2 .

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

THỰC HÀNH Tổ chức cuộc họp thông báo về xây dựng MD: 03 – C3

Mục tiêu thực hiện:

Thực hiện được các hoạt động chuẩn bị cuộc họp thôn bản và có kỹ năng thu thập

thông tin của người dân trong việc xây dựng mô hình trình diễn

Xác định nội dung chính của cuộc họp và điều hành cuộc họp thúc đẩy, huy động

sự tham gia của người dân vào việc xây dựng mô hình Khuyến nông lâm

Có tinh thần trách nhiệm, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau trong cộng đồng .

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có

mô hình trình diễn LÝ THUYẾT 1 5

Phương pháp tổ chức, giao tiếp, thu thập thông tin;

Xây dựng chương trình, nội dung 01 cuộc họp thôn, bản

1. Xác định mục đích và ý nghĩa cuộc họp

2.Chuẩn bị cuộc họp

2.1. Địa diểm

2.2. Thời gian

2.3. Nội dung

2.4. Thành phần

Phương pháp trình bày và điều hành, thúc đẩy trong cuộc họp.

2.5. Chủ trì và Thư ký cuộc họp

2.6. Mời họp

3. Các bước tiến hành trong cuộc họp

3.1. Chào đại biểu, các thành phần tham gia cuộc họp

3.2. Giới thiệu mục tiêu cuộc họp

3.3. Giới thiệu nội dung chính cuộc họp

3.4. Dự thảo kế hoạch xây dựng mô hình Khuyến nông lâm

3.5.Thảo luận của các thành viên tham gia cuộc họp

3.6. Thư ký tổng hợp các ý kiến của các thành viên tham gia

4. Kết luận của chủ toạ

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc C3

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Xây dựng được nội dung, kế hoạch chương trình cho 01 cuộc họp thôn bản

Thu thập được thông tin, lấy ý kiến phản hồi của người tham gia. cuộc họp

Thực hiện các bước tổ chức cuộc họp có hiệu quả

d. Bài tập thực hành:

- Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc xây dựng nội dung, kế hoạch cuộc họp.

- Soạn thảo được chương trình 01 cuộc họp thôn bản

- Điều hành cuộc họp giả định cho 1 nội dung (Thời gian 10 phút)

- Đánh giá tổng kết cuộc họp (Thời gian thực hiện bài tập là 20 phút.)

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề C3

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

LÝ THUYẾT Lựa chọn hộ nông dân tham gia xây MD: 03 – C4 1 THỰC HÀNH 5 dựng mô hình trình diễn

Mục tiêu thực hiện:

Xác định được các tiêu chuẩn, yêu cầu của hộ nông dân tham gia xây dựng mô

hình trình diễn theo đúng mục tiêu

Xác định đúng hộ có khả năng tham gia và thực hiện được việc xây dựng mô hình

trình diễn khuyến nông lâm, huy động được sự tham gia của người dân và hộ gia

đình góp ý xây dựng mô hình

Có tinh thần trách nhiệm cao, chia sẻ, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau trong cộng đồng .

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có

Hiểu biết được phong tụch tập quán của người dân địa phương

Có kỹ năng giao tiếp, trình bày

1. Xác định mục đích và ý nghĩa của việc lựa chọn hộ tham gia

2.Tiêu chuẩn và những yêu cầu của người tham gia xây dựng mô hình trình diễn

2.1. Lựa chọn đối tượng hộ gia đình

2.2. Điều tra khảo sát hiện trạng hộ gia đình

2.3. Mặt mạnh hộ gia đình

2.4. Mặt yếu hộ gia đình

2.5. Những đề xuất của hộ gia đình tham gia

2.6. Thảo luận ý kiến và thống nhất

3. Các bước tiến hành lựa chọn hộ tham gia

3.1. Những điều kiện tiên quyết

3.2. Những hoạt động chính xây dựng mô hình trình diễn

3.2.1. Mục tiêu chính của mô hình

3.2. 2 Những thành quả chính cần đạt được

Phương pháp điều tra, đánh giá thu thập thông tin xac định nhu cầu

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc c4

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Lập phiếu điều tra, đanh giá thực trạng hộ gia đình

Thành lập nhóm tham gia lựa chọn

Xây dựng tiêu chí lựa chọn hộ gia đình

d. Bài tập thực hành (cá nhân hoặc nhóm nhỏ):

- Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc làm phiếu điều tra .

- Dự thảo tiêu trí, ấy ý kiến theo đúng trình tự trong phiếu phân tích công việc (Thời gian thực hiện 20 phút)

- Thảo luận nhóm và trình bày 10 phút

- Hoàn thiện danh sách lựa chọn hộ tham gia xây dựng mô hình trình diễn

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề C3 ; B .

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

MD: 03 – C5 Xác lập cơ chế đầu tư và hưởng lợi của LÝ THUYẾT 1 THỰC HÀNH 5 người tham gia xây dựng mô hình trình

diễn

Mục tiêu thực hiện:

Xác lập được cơ chế đầu tư và quyền hưởng lợi của các bên tham gia theo đúng

mục tiêu xây dựng, thực hiện qui chế dân chủ

Xác định rõ quyền và nghiã vụ của người tham gia xây dựng mô hình trình diễn,

huy động được người dân tham gia đóng góp ý kiến

Có tinh thần trách nhiệm, chia sẻ, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau trong xây dựng mô hình .

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có

Nắm được qui định và các chế độ, chính sách của nhà nước có liên quan

Hiểu biết được phong tục tập quán, khả năng giao tiếp với người dân địa phương

Có kỹ năng tổng hợp, trình bày, thuyết phục, giải quyết vấn đề.

1. Điều kiện tham gia của hộ gia đình

1.1. Tự nguyện

1.2. Nguồn nhân lực thực hiện

1.3. Địa điểm phù hợp mục tiêu của mô hình.

1.4. Có tinh thần trách nhiệm với cộng đồng

2. Sự đóng góp của tổ chức xã hội, bên ngoài

2.1. Tài chính

2.2. Vật tư

2.3. Hỗ trợ kỹ thuật

3. Cơ chế hưởng lợi

3.1. Tham gia của người dân

3.2. Tổ chức bên ngoài

3.3. Những cam kết thực hiện

3.4 Những thành quả chính cần đạt được

4. Dự thảo quyền lợi và nghiã vụ của bên tham gia xây dựng mô hình Khuyến nông

lâm

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc c4 c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Thu thập các văn bản ,các qui định có liên quan có liên quan

Xác định rõ mục tiêu và nội dung xác lập cơ chế hưởng lợi

Nắm vững nội dung, kế họach xây dựng mô hình

d. Bài tập thực hành (cá nhân hoặc nhóm nhỏ):

- Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc tham khảo tài liệu, mô hình xây dựng.

Liệt kê các nội dung, kế hoạch xây dựng mô hình (Thời gian thực hiện 20 phút) -

- Nhóm dự thảo cơ chế hưởng lợi và nghĩa vụ người tham gia (thời gian 30 phút)

- Trình bày trước nhóm ( Thời gian 30 phút )

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề C5

MÃ BÀI TÊN BÀI:

THỜI LƯỢNG (GIỜ) LÝ THUYẾT THỰC HÀNH Ký kết hợp đồng xây dựng mô hình trình MD: 03 – C6 1 5 diễn khuyến nông lâm

Mục tiêu thực hiện:

Xác định được các điều khoản chính trong hợp đồng kinh tế theo qui định.

Soạn thảo được nội dung hợp đồng xây dựng mô hình khuyến nông lâm và ký kết

theo đúng qui định của pháp luật

Có tinh thần trách nhiệm thực hiện đúng các điều khoản trong hợp đồng.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có

Nắm được qui định và các chế độ, chính sách của nhà nước có liên quan

Nguyên tắc xây dựng hợp đồng và thủ tục pháp lý

Có kỹ năng trình bày, thuyết phục, giải quyết vấn đề.

1. Khái niệm về hợp đồng kinh tế

2. Đặc điểm của hợp đồng kinh tế

3. Phân loại hợp đồng kinh tế

3.1. Căn cứ vào tính chất của quan hệ

3.2. Căn cứ vào thời hạn

3.3. Căn cứ vào tính kế hoạch

3.4 . Căn cứ vào nội dung

4. Nội dung của hợp đồng

4.1. Những căn cứ để ký kết hợp đồng

4.2. Nguyên tắc ký hợp đồng kinh tế

4.3. Nguyên tắc thực hiện hợp đồng kinh tế

4.4. Quyền và nghĩa vụ của bên tham gia hợp đồng kinh tế.

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc C6

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Thu thập các văn bản ,các qui định có liên quan có liên quan

Tham khảo các mẫu hợp đồng theo qui địnnh

Nắm vững mục tiêu, nội dung mô hình

Thảo luận cơ chế hương lợi và ký kết hợp đồng theo qui định pháp luật

d. Bài tập thực hành:

- Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện tham khảo tài liệu

- Nhóm hoàn thành công việc liệt kê các nội dung chính bản hợp đồng (Thời gian 30 phút)

- Thảo luận nhóm xác định chế độ hưởng lợi và nghĩa vụ người tham gia xây dựng mô hình (Thời gian thực hiện 20 phút.)

- Các nhóm trình bày bản hợp đồng xây dựng (Thời gian 30 phút)

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề C7.

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

MD: 03 – C7 Hướng dẫn thực hiện mô hình trình diễn LÝ THUYẾT 2 THỰC HÀNH 6 khuyến nông lâm

Mục tiêu thực hiện:

Thực hiện được công việc chuẩn bị xây dựng mô hình

Tổ chức hướng dẫn qui trình kỹ thuật và thi công mô hình đúng thiết kế.

Hợp tác, khuyến khích cộng đồng tham gia ủng hộ

Trình bày được các bước thực hiện mô hình trình diễn

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có

Phương pháp giao tiếp, trình diễn, thuyết phục

Khả năng ghi chép, tổng hợp, theo dỗi, phân tích số liệu

1. Chuẩn bị

1.1. Vật tư, dụng cụ, tài chính

1.2. Lao động, hiện trường, tài liệu, sổ ghi chép

2. Hướng dẫn thực hiện qui trình kỹ thuật

2.1. Ổn định – nói rõ mục đích, yêu cầu

2.2. Hướng dẫn thực hiện qui trình kỹ thuật

3. Thi công mô hình trình diễn

4. Quản lý, chăm sóc mô hình

5. Theo dõi, thu thập số liệu nghiên cứu

6. Ghi chép bảng biểu, tổng hợp kết quả

Trình tự các bước thực hiện mô hình trình diễn.

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc C7

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Chuẩn bị đầy đủ các vật tư, nguyên liệu cần thiết

Liệt kê được nội dung các bước qui trình thiết kế mô hình trình diễn

Thực hiện các bước thi công mô hình trình diễn theo thiết kế

Lập được sổ theo dõi, ghi chép số liệu của mô hình trình diễn

Phân tích và đánh giá số liệu thu thập

d. Bài tập thực hành:

Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người

Chỉ ra được các vật tư, nguyên liệu cần thiết cho việc xây dựng mô hình (cá nhân)

Liệt kê các bước qui trình kỹ thuật thực hiện mô hình trình diễn ( thời gian -

soạn thảo được mẫu biểu theo dõi, thu thập số liệu (Thời gian 30 phút) -

- Thảo luận nhóm và trình bày trước lớp (Thời gian 30 phút)

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề C8.

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

Giám sát việc xây dựng mô hình trình MD: 03 - C8 LÝ THUYẾT 1 THỰC HÀNH 5 diễn

Mục tiêu thực hiện:

Giải thích được mục đích của hoạt động giám sát mô hình trình diễn

Trình bày được các bước giám sát mô hình có sự tham gia

thực hiện. Giám sát được mô hình theo đúng kế hoạch

Viết được báo cáo giám sát

Nâng cao trách nhiệm cho người tham gia giám sát và người thực hiện mô hình.

Lập được khung kế họach giám sát, xác định được chỉ số giám sát rõ ràng, dễ

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có

Nắm được mục đích, ý nghĩa, phương pháp giám sát

Sử dụng được một số công cụ PRA trong giám sát

Trình bày, thuyết phục được kết quả giám sát

1. Khái niệm giám sát

2. Mục đích của giám sát

3. Trình tự các bước giám sát

3.1. Lập nhóm giám sát

Sử dụng được khung giám sát và ghi chép được số liêu vào khung

3.2. Lựa chọn chỉ số giám sát

3.3. Lập khung kế hoạch giám sát

3.4. Tổ chức thực hiện giám sát.

3.5. Họp nhóm giám sát theo giai đoạn, chuẩn bị ý kiến kiến nghị

4. Các công cụ P R A sử dụng trong giám sát.

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc C9

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Thành lập được nhóm giám sát có sự tham gia, xây dựng kế hoạch giám sát

Liệt kê được các nội dung giám sát

Lựa chọn được các chỉ số giám sát phù hợp

Thực hiện các bước giám sát theo kế hoạch

Viết báo cáo kết quả giám sát

d. Bài tập thực hành (cá nhân hoặc nhóm nhỏ):

- Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc giám sát

- Xây dựng các tiêu trí giám sát (Thời gian thực hiện 30 phút.)

- Dự thảo khung giám sát (Thời gian thực hiện 20 phút.)

- Trình bày theo nhóm khung giám sát (Thời gian thực hiện 20 phút.)

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề C8

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

MD: 03 – C9 Đánh giá thực hiện mô hình trình diễn LÝ THUYẾT 1 THỰC HÀNH 5

Mục tiêu thực hiện:

Trình bày được trình tự và ý nghiã của việc đánh giá thực hiện mô hình trình diễn

được mô hình trình diễn cụ thể.

Có tinh thần trách nhiệm, bảo vệ mô hình và chia sẻ kinh nghiệm, giúp đỡ lẫn nhau

Xác định được tiêu trí đánh giá, các bước đánh giá thực hiện mô hình và đánh giá

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có

Sử dụng được một số công cụ PRA

Có phương pháp đánh giá

Sử dụng được khung gíam sát, đánh giá, ghi chép được số liêu.

1. Khái niệm về đánh giá

2. Tại sao phải đánh giá

3. Xây dựng tiêu chí đánh giá

4. Xác định nội dung, kế hoạch đánh giá

3. Trình tự các bước trong đánh giá thực hiện mô hình trình diễn

3.1. Đối chiếu với mục tiêu và kết quả mong đợi

3.2. Đối chiếu với kế họach xây dựng mô hình trình diễn

3.3. Tiến độ thực hiện xây dựng mô hình trình diễn

3.4. Ý nghĩa của mô hình trình diễn

3.4.1. Xã hội.

3.4.2. Mặt kinh tế

3.4.3. Môi trường

3.4.4. Thực tiễn

4. Những đề xuất, kiến nghị các hoạt động trong xây dựng mô hình trình diễn có hiệu

quả

4.1. Đề xuất

4.2. Kiến nghị

Kỹ năng trình bày, thuyết phục và viết được báo cáo kết quả đánh giá.

b. Quá trình thực hiện công việc:

- Xem phiếu phân tích công việc C8

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Phân chia nhóm mỗi nhóm 3 người

Xác định nội dung đánh giá

Liệt kê các bước đánh giá thực hiện mô hình trình diễn

Đánh giá các hoạt động thực hiện mô hình trình diễn theo kế hoạch

Thảo luận nhóm

d. Bài tập thực hành (cá nhân hoặc nhóm nhỏ):

- Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc xác định nội dung đánh giá .

Liết kê các bước thực hiện đánh giá (Thời gian 30 phút) -

- Nhóm hoàn thành công việc đánh giá thực hiện mô hình (Thời gian 30 phút)

Lấy ý kiến theo đúng trình tự trong phiếu phân tích công việc. -

- Trình bày kết quả thực hiện đánh giá (Thời gian thực hiện 30 phút)

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề C9.

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

LÝ THUYẾT MD: 03 – C10 Báo cáo kết quả trình diễn 1 THỰC HÀNH 3

Mục tiêu thực hiện:

Xác định được ý nghĩa và đề cương của một bản báo cáo kết quả trình diễn mô

hình khuyến nông lâm .

Có tinh thần trách nhiệm, làm việc tự giác, khoa học, hiệu quả.

Viết được 01 bản báo cáo đánh giá kết quả thực hiện mô hình trình diễn.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có

Sử dụng được một số công cụ PRA

Có phương pháp tổng hợp số liệu báo cáo đánh giá

Có phương pháp đánh giá kết quả trình diễn phù hợp

Có phương pháp trình bày, thuyết phục được kết quả

1. Khái niệm về báo cáo kết quả trình diễn

2. Tại sao phải viết báo cáo

3. Nội dung chính của bản báo cáo

3.1. Lời nói đầu

Thiết lập được các biểu mẫu theo dõi

3.2. Bối cảnh thực hiện mô hình trình diễn

3.3. Mục tiêu của mô hình trình diễn

3.4. Kết quả đạt được của các hoạt động

3.5. Những kiến nghị và đề xuất

3.5.1. Kiến nghị

3.5.2. Đề xuất

4. Kết luận

5. Mẫu phụ biểu kèm theo

5.1. Bảng biểu

5.2. Sơ đồ

5.3. Tiến độ và kế hoạch thực hiện

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc C10

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Lập đề cương báo cáo

Xác định được nội dung chính của đề cương báo cáo

Ké hoạch thực hiện mô hình

Thiết lập mẫu biểu báo cáo

d. Bài tập thực hành:

Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc dự thảo đề cương báo cáo

Liệt kê các nội dung chính của bảo báo cáo .( Thời gian thực hiện 20 phút.)

Liệt kê các số liệu ghi trong biểu ( Thời gian thực hiện 30 phút).

Thảo luận nhóm phương pháp ghi chép số liệu (Thời gian thực hiện 30 phút.)

Nhóm hoàn thành báo cáo kết quả và trình bày theo nhóm (Thời gian thực hiện 30 phút.)

e. Đánh giá kết quả học tập: Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề C10

MÃ BÀI TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

Tổ chức Hội thảo đầu bờ MD: 03 - C11 LÝ THUYẾT 2 THỰC HÀNH 6

Mục tiêu thực hiện:

Xác định được mục đích và lập kế hoạch cho một cuộc hội thảo đầu bờ (hội thảo tại hiện

trường) phù hợp với nhu cầu.

Tổ chức được cuộc hội thảo đầu bờ cho 10 -15 người tham dự có hiệu quả

Có tinh kỹ năng giao tiếp, thúc đẩy, làm việc tự giác,có hiệu quả

Đề cương nội dung:

a. Kỹ năng cần có

Có phương pháp lập kế họach chương trình hội thảo

Nắm được nội dung trình tự các bước tổ chức hội thảo đầu bờ

Có kỹ năng giao tiếp

Có phương pháp trình bày, thuyết phục

1. Khái niệm và mục đích hội thảo đầu bờ.

2. Công tác chuẩn bị

2.1. Địa điểm

2.2. Thời gian

2.3. Thành phần

2.4. Xây dựng kế hoạch hội thảo

2.5. Phân công trách nhiệm

2.6. Lựa chọn người trình diễn trong hội thảo

3. Nội dung các bước của hội thảo đầu bờ

3.1. Giới thiệu mô hình điển hình trong hội thảo

3.2. Chia tổ tham gia thảo luận

3.3. Trình diễn kỹ thuật

3.4. Thảo luận theo nhóm

3.5. Tóm tắt những nội dung chính trong hội thảo

4. Một số điểm chú ý khi tổ chức hội thảo đầu bờ

b. Quá trình thực hiện công việc:

- Xem phiếu phân tích công việc C 11

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Lập đề cương kế hoạch hội thảo

Xác định được nội dung chính các bước tổ chức hội thảo

Lựa chọn được người trình diễn trong hội thảo

Thực hiện trình diễn trong hội thảo đầu bờ

Tổ chức thảo luận nhóm

Thiết lập mẫu biểu báo cáo

d. Bài tập thực hành:

Mỗi cá nhân xây dựng o1 bản kế hoạch hội thaỏ đầu bờ (thời gian thực hiện 20 phút.)

Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc liệt kê các bước nội dung trong hội thảo đầu bờ (thời gian thực hiện 30 phút.)

Nhóm hoàn thành nội dung các bước hội thảo đầu bờ và trình bày (thời gian thực hiện 30 phút.)

Thực hành thao tác trình diễn trong hội thảo đầu bờ (thời gian thực hiện 30 phút).

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề C 11.

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

Tổ chức trình diễn phương pháp MD: 03 – C12 LÝ THUYẾT 1 THỰC HÀNH 5

Mục tiêu thực hiện:

Lập được kế hoạch trình diễn phương pháp được mục đích và lập kế hoạch trình diễn kỹ

thuật trong Khuyến nông lâm.

Thực hiện được trình diễn phương pháp cho một nhóm từ 10 -15 người tham gia có hiệu

quả theo đúng trình tự các bước

Có tinh thần trách nhiệm, kỹ năng giao tiếp và làm việc độc lập tự giác, có hiệu quả

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có

Có phương pháp lập kế họach trình diễn kỹ thuật

Nắm được nội dung trình tự các bước tổ chức trình diễn kỹ thuật

Có kỹ năng giao tiếp

Có phương pháp trình bày, thuyết phục

1. Khái niệm và mục đích trình diễn phương pháp

1.1. Khái niệm

1.2. Mục đích

1.3. Những ưu nhược điểm chính.

2. Trình tự các bước thực hiện

2.1. Xác định mục tiêu

2.2. Lập kế hoạch thực hiện

2.3. Chọn địa điểm, thờigian, thành phần tham dự

2.4 Chuẩn bị tài liệu, điều kiện trình diễn

2.5. Thông báo trình diễn

3. Hướng dẫn trình diễn

4. Thực hành của người tham gia

5. Tổng kết, bình luận của người tham gia.

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc C 12

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Lập đề cương kế hoạch trình diễn kỹ thuật

Xác định được nội dung chính các bước tổ chức trình diễn kỹ thuật

Lựa chọn được người trình diễn

Thực hiện trình diễn kỹ thuật

Tổ chức thảo luận nhóm

Giám sát các hoạt động trong trình diễn

d. Bài tập thực hành:

Mỗi cá nhân xây dựng 01 bản kế hoạch trình diễn kỹ thuật (Thời gian thực hiện 10 phút.)

Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc liệt kê các bước nội dung trong trình diễn kỹ thuật (Thời gian thực hiện 30 phút.)

Nhóm hoàn thành nội dung các bước trình diễn kỹ thuật và và trình bày (Thời gian thực hiện 30 phút.)

Thực hành thao tác trình diễn kỹ thuật một mô hình tự chọn (Thời gian thực hiện 30 phút) .

.e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề C 12.

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THờI LƯợNG (GIờ)

MD: 03 - C13 LÝ THUYếT THựC HÀNH Viết báo cáo họat động khuyến nông lâm theo định kỳ. 1 3

Mục tiêu thực hiện:

Xác định rõ thành phần tham gia vào các hoạt động KNL, chỉ rõ vai trò, trách nhiệm, quyền lợi và nghĩa vụ cụ thể cho từng thành phần, cá nhân, tổ chức tham gia vào các hoạt động khuyến nông lâm.

Chỉ rõ nội dung công việc, tiến độ thực hiện, các mối quan hệ phối hợp giữa các thành phần tham gia.

Chỉ ra được những nguyên nhân tồn tại và các giải pháp khắc phục.

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có:

Kiến thức tổng hợp các thông tin, các phương pháp tổng hợp thông tin và kiến thức lập khung báo cáo

b. Quá trình thực hiện công việc:

Chuẩn bị thông tin qua cách tập hợp từ các bộ phận liên quan báo cáo lên, các thông tin thu thập được từ triển khai các hoạt động khuyến nông lâm trên đại bàn thôn, xã, lạp khung báo cáo và đưa thông tin vào khung báo cáo đã lập

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

d. Bài tập thực hành:

Lập khung kế hoạch các thành phần tham gia dựa trên nội dung các hoạt động khuyến nông đã được xác định và nguồn lực của các thành phần tham gia.

7 Kiểm tra đánh giá trước, trong và sau khi thực hiện mô đun

Căn cứ vào Quyết định 14/2007/QĐ BLĐTBXH ngày 24 tháng 5 năm 2007 của Bộ

trưởng Bộ Lao động –Thương binh và xã hội về việc ban hành Quy chế thi, kiểm tra và công nhận thi tốt nghiệp trong trường dạy nghề hệ chính quy.

7.1. Đánh giá kết quả thi hoàn thành chương trình được thực hiện theo quy định sau:

Kết quả thi, kiểm tra được đánh giá theo phương pháp tính điểm và dùng thang điểm 10 (từ 0 đến 10), nếu tính các thang điểm khác phải quy về thang điểm 10 để tổng kết mô đun.

Điểm đánh giá bài thi, kiểm tra được tính tròn đến một chữ số thập phân.

7.2. Kiểm tra định kỳ

Kiểm tra định kỳ được thực hiện theo kế họach được quy định trong từng mô đun.

Kiểm tra định kỳ lý thuyết được thực hiện theo hình thức víết từ 45 – 60 phút.

Kiểm tra định kỳ thực hành được thực hiện theo hình thức thực hành một bài tập kỹ năng trong thời gian từ 1 – 2 giờ.

Nội dung kiểm tra tập trung vào các bài: Hướng dẫn thực hiện mô hình trình diễn; Lựa

chọn hộ nông dân xây dựng mô hình trình diễn; Tổ chức hội thảo đầu bờ, Tổ chức trình diễn phương pháp .

Học viên có điểm trung bình cộng các điểm kiểm tra định kỳ dưới 5, 0 thì giáo viên phải trực tiếp giảng dạy xem xét, bốt trí kiểm tra lần 2 một số bài kiểm tra định kỳ có điểm dưới 5,0.

Điểm kiểm tra định kỳ được tính hệ số 2 trong điểm tổng kết mô đun.

7.3. Tiêu chuẩn để dự kiểm tra kết thúc mô đun:

Không vắng mặt quá 20% số buổi học.

Hoàn thành tất cả các bài kiểm tra định kỳ.

Điểm kiểm tra định kỳ ≥ 5 đ

7.4. Kiểm tra kết thúc mô đun.

Kiểm tra kết thúc mô đun được thực hiện theo 2 hình thức:

Hình thức kiểm tra viết từ 45 – 60 phút

Hình thức kiểm tra thực hành bài tập kỹ năng tổng hợp thời gian từ 1 – 2 giờ.

Người học sau 2 lần kiểm tra kết thúc mô đun mà vẫn có điểm kiểm tra dưới 5,0 điểm phải học lại mô đun đó trong khóa học sau.

7.5. Chi tiết về các yêu cầu đánh giá:

Đợt kiểm tra Nội dung Thời gian Thời điểm Độ quan trọng

Kiểm tra lần 1 45 phút Sau bài số 2 Hệ số 2.0 Lý thuyết + Thực hành

Kiểm tra lần 2 Thực hành 45 - 60 phút Sau bài số 10 Hệ số 2.0

Kiểm tra lần 3 Thực hành 60 - 90 phút Sau bài số 12 Hệ số 2.0

1-2 h Hệ số 3.0 Kiểm tra kết thúc mô đun Lý thuyết + Thực hành Kết thúc mô đun

8. Hướng dẫn thực hiện mô đun:

* Kiến thức và kỹ năng liên quan:

Mô đun 01: Lập kế hoạch hoạt động khuyến nông lâm là mô đun cung cấp kiến thức và kỹ năng cơ bản, cần thiết như: Lập kế hoạch, kỹ năng thúc đẩy, lựa chọn phương pháp thực hiện các hoạt động khuyên nông lâm, xác định các hoạt động khuyến nông lâm ưu tiên. Nên có liên quan chặt chẽ đến mô đun thực hiện các hoạt động trình diễn khuyên nông lâm và được học trước mô đun này..

Mô đun 02: Tổ chức hội thảo, tập huấn cũng có thể được sử dụng cho việc dạy mô đun tự chọn trong chương trình đào tạo ngắn hạn hoặc đào tạo theo yêu cầu. Nó có liên quan đến mô dun 03 nhằm cung cấp kiến thức và kỹ năng trong việc phương pháp xây dựng chương trình hội thảo, tập huấn, phương pháp tổ chức cuộc họp, điều hành cuộc họp... từ đó lựa chọn phương pháp phù hợp trong việc thực hiện các hoạt động trình diễn khuyến nông lâm .

Mô đun 03: Thực hiện các hoạt động trình diễn khuyến nông lâm có liên quan đến Mô đun 4. Nhằm trang bị những kiến thức và kỹ năng về phương pháp tuyên tuyền, tư vấn những kết quả đạt được trong thực hiện hoạt động trình diễn khuyến nông lâm để nhân rộng trong cộng đồng, xã hội, góp phần phát triển sản xuất.

* Phương pháp giảng dạy:

Giáo viên dạy cần thực hiện phương pháp dạy học tích hợp giữa kiến thức và kỹ năng, kết hợp kiểm tra, giám sát và uốn nắn kịp thời theo từng bước công việc.

Thuyết trình, nêu vấn đề, đóng vai, mô phỏng nhằm phát huy sự chủ động tham gia tích cực của học viên.

Giáo viên phải được tập huấn phương pháp giảng dạy theo mô đun. chuẩn bị nội dung, kế hoạch và chương trình giảng dạy.

Giáo viên được tập huấn phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm , sử dụng các kỹ năng trong quá trình giảng dạy, phát huy tính độc lập, sáng tạo của người học.

* Tài liệu tham khảo:

Lâm nghiệp xã hội và Khuyến nông lâm - Dự án Halvettal

Tài liệu tập huấn phương pháp khuyến nông – Trung tâm Khuyến nông quốc gia năm 2007.

Phương pháp đánh giá nông thôn có sự tham gia – Trung tâm khuyến nông quốc gia năm 1998.

Tài lỉệu đào tạo Lâm nghiệp công đồng - Dự án phát triển lâm nghiệp sông Đà

Lâm nghiệp xã hội và Khuyến lâm – Giáo trình Trường Trung học Lâm nghiệp Quảng Ninh năm 2000.

Tài liệu mô đun Khuyến nông lâm Trường Trung cấp nghề cơ điện và Kỹ thuật Nông lâm Đông Bắc năm 2002.

Phương pháp Đào tạo Khuyến nông lâm năm 2007- Trung tâm KN Quốc gia

Mô đun 4: TUYÊN TRUYỀN VÀ TƯ VẤN HỌAT ĐỘNG KHUYẾN NÔNG LÂM Mã mô đun: MD: 04

1. Thời lượng của mô đun: Tổng số 30 giờ, Lý thuyết 8 giờ, Thực hành 22 giờ.

2. Vị trí, tính chất của mô đun

Mô đun Tuyên truyền và tư vấn khuyến nông lâm là một trong những mô đun thuộc kỹ năng nghề Khuyến nông lâm nhằm tuyên truyền, thuyết phục người dân ứng dụng tiến bộ kỹ thuật vào các hoạt động sản xuất nông lâm nghiệp, thúc đẩy người dân tham gia các hoạt động có lợi cho cộng đồng .

Mô đun có liên quan chặt chẽ với các mô đun khác như lập kế hoạch khuyến nông lâm; Tổ chức tập huấn, hội thảo và thực hiện các hoạt động trình diễn trong khuyến nông lâm và được bố trí học sau 3 mô đun trên.

3. Mục tiêu của mô đun

Lựa chọn được những phương pháp thông tin tuyên truyền phù hợp, viết được một bản tin ngắn trong tuyên truyền có hiệu quả với từng hộ gia đình, trang trại và khu vực, vùng sản xuất. Sử dụng được một số phương tiện thông tin, tuyên truyền hoạt động khuyến nông lâm có hiệu quả Tổ chức có hiệu quả tham quan mô hình trình diễn tại các cơ sở, áp dụng phù hợp với địa

phương Lựa chọn được nhà tư vấn kỹ thuật phù hợp cho người dân, triển khai thực hiện các mô hình sản xuất, chăn nuôi có hiệu quả, nhân rộng mô hình trình diễn tại thôn, bản, cộng đồng. Theo dõi, giám sát, đánh giá được kết quả hoạt động tư vấn về thực hiện mô hình trình diễn phục vụ sản xuất Có tinh thần trách nhiệm, chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm, giúp đỡ lẫn nhau, dám nghĩ, dám làm trong phát triển sản xuất.

4. Sơ đồ lựa chọn mô đun:

(Xem sơ đồ chung)

5. Điều kiện thực hiện mô đun:

Người học đã được học môđun 1, Môđun 2, Mô đun 3 (Xác định nhu đào tạo, phương pháp thực hiện) Người hướng dẫn được tham gia tập huấn phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm trước khi thực hiện

Phòng học chuyên môn Hiện trường thực hành, mô hình trình diễn đã được lựa chọn Tài liệu cầm tay, tài liệu tham khảo, tài liệu mô hình đã thực hiện Tài liệu liên quan đến mô hình trình diễn.

* Yêu cầu tối thiểu về trang thiết bị, dụng cụ (Cho lớp 15 học viên)

Số lượng

Trang thiết bị Bảng gập Bẳng đen Đầu Video Ti vi Pha no, áp phích Máy ghi âm, ghi hình Hệ thống truyền thanh Loa đài 01 cái 01 chiếc 01 chiếc 01 chiếc 5-7 tờ 01 chíêc 01 bộ 01 bộ

Số lượng

* Vật liệu tiêu hao (Cho lớp 15 học viên) Giấy A0 Cây giống Giấy trắng Bút phớt Ghim kẹp Băng hình, đĩa hình Tờ rơi 20 tờ 0,5 gam 1 hộp 15-20 chiếc 3-5 bộ 5-10 loại

6. Nội dung của mô đun: 6.1. Nội dung tổng quát của mô đun:

Thời gian (giờ) Tên bài Mã bài Tổng số Lý thuyết Thực hành

D1 4 1 3

D2 3 1 2

D3 4 1 3

D4 D5 D6 4 4 4 1 1 1 3 3 3

D7 5 2 3 Xác định nội dung thông tin truyền thông Phát và hướng dẫn sử dụng tờ rơi và tài liệu kỹ thuật Tuyên truyền qua đài phát thanh địa phương Tuyên truyền qua băng, đĩa hình Tổ chức tham quan Mô hình trình diễn Xác định nhu cầu tư vấn Lựa chọn nội dung tư vấn, Xác định đối tác trợ giúp tư vấn

D8 Theo dõi kết quả tư vấn 2 0 2

Tổng cộng 30 8 22

6.2. Nội dung chi tiết của mô đun:

MÃ BÀI: TÊN BÀI:

THỜI LƯỢNG (GIỜ) LÝ THUYẾT THỰC HÀNH Xác định nội dung thông tin truyền thông MD: 04 – D1 1 3

Mục tiêu thực hiện:

Phân biệt được các phương pháp khuyến nông trong thông tin truyền thông

Thực hiện được một bản tin có nội dung phù hợp trong khuyến nông truyền đến cho

người dân trong cộng đồng có hiệu quả trong sản xuất và đời sống

Có tinh thần trách nhiệm, kỹ năng giao tiếp, sáng tạo; làm việc độc lập, có hiệu quả

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có

Trình bày được các phương pháp khuyến nông lâm

Xác định được một bản tin ngắn có nội dung truyền thông trong khuyến nông lâm

Có kỹ năng giao tiếp, trình bày, thuyết phục

1. Khái niệm phương pháp đại chúng

2. Mục đích, ưu nhược điểm của phương pháp đại chúng

2.1.Mục đích

2.2. Ưu nhược điểm

3. Nội dung của thông tin tuyên truyền

3.1. Xác định mục đích viết bài

3.2. Xác định nội dung thông tin

3.3. Lựa chọn nội dung thông tin phù hợp

3.4. Biên sọan nội dung thông tin

3.5. Phương tiện thực hiện

4. Giám sát việc thực hiện thông tin qua các giai đoạn

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc D1

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Liệt kê các phương pháp khuyến nông lâm trong thông tin truyền thông

Liệt kê được nhu cầu cần thông tin, xác định thứ tự ưu tiên nội dung thông tin trong thôn bản.

Trình bày được các nội dung cần thông tin .

Sử dụng được phương tiện thông tin phù hợp

d. Bài tập thực hành: 64

Mỗi cá nhân ghi trên phiếu kỹ năng các loại phương tiện thông tin (thời gian thực hiện 20 phút) .

Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc nhu cầu cần thông tin (thời gian thực hiện 20 phút) .

Nhóm hoàn thành công việc dự thảo nội dung thông tin cho 1 chủ đề (thời gian thực hiện 20 phút) .

Trình bày trước nhóm (thời gian thực hiện 20 phút) .

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề D 1.

MÃ BÀI TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

LÝ THUYẾT THỰC HÀNH Phát và hướng dẫn sử dụng tờ rơi và tài MD: 04 – D2

liệu kỹ thuật 1 2

Mục tiêu thực hiện:

Trình bày được khái niệm, ý nghiã của tờ rơi và tờ quảng cáo trong khuyến nông lâm .

Lựa chọn nội dung tuyên truyền cần thiết, phù hợp với nhu cầu người dân

Thực hiện đựợc các phương pháp tuyên truyền bằng tờ rơi và tài liệu kỹ thuật trong hoạt

động phát triển sản xuất nông lâm nghiệp có hiệu quả

Đề cương nội dung:

a. Kiến thức cần có

Nắm được ý nghĩa tờ rơi trong khuyến nông lâm

Lựa chọn được tờ rơi có nội dung phù hợp với tuyên truyền trong khuyến nông lâm

Sử dụng có hiệu quả phương pháp tuyên truyền trong khuyến nông lâm

1. Khái niệm, ý nghiã của tờ rơi và tài liệu kỹ thuật

2. Xác định nhu cầu tuyên truyền

3. Lựa chọn nội dung tờ rơi

3.1. Nội dung tờ rơi

3.2. Phương pháp lựa chọn

4. Phát tờ rơi và tài liệu kỹ thuật

5. Hướng dẫn sử dụng tờ rơi và tài liệu kỹ thuật

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc C2.

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Liệt kê các loại tờ rơi khuyến nông lâm trong thông tin tuyên truyền

Liệt kê được nhu cầu cần thông tin, tài liệu kỹ thuật và xác định thứ tự ưu tiên;

Trình bày được các nội dung thông tin trong tờ rơi, tài liệu kỹ thuật

e.Bài tập thực hành:

Liệt kê các loại tờ rơi trên thẻ kỹ năng (Thời gian thực hiện 10 phút).

Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc lấy ý kiến nhu cầu cần thông tin; (Thời gian thực hiện 30 phút).

Hoàn thành việc lựa chọn tờ rơi theo nhu cầu (Thời gian thực hiện 30 phút).

Hướng dẫn việc sử dụng thông tin trên tờ rơi (Thời gian thực hiện 30 phút).

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề D 2.

MÃ BÀI: TÊN BÀI:

THỜI LƯỢNG (GIỜ) LÝ THUYẾT THỰC HÀNH Tuyên truyền qua đài phát thanh địa MD: 04 – D3. 1 3 phương

Mục tiêu thực hiện:

Trình bày được ý nghĩa, phương pháp tuyên truyền bằng phương tiện thông tin đại chúng

trong khuyến nông lâm .

Thực hiện viết được một bài tin ngắn trong khuyến nông đọc trên đài truyền thanh đến

cho người dân trong cộng đồng có hiệu quả trong sản xuất và đời sống

Có tinh thần trách nhiệm, kỹ năng truyền đạt, sáng tạo và làm việc độc lập, có hiệu quả.

Đề cương nội dung:

a. Kỹ năng cần có:

Liệt kê được các phương pháp tuyên truyền qua thông tin đại chúng trong khuyến nông

lâm

Lựa chọn được nội dung phù hợp với tuyên truyền qua đài địa phương

Có kỹ năng trình bày, thuyết phục

1. Ý nghĩa tuyên truyền bằng phương tiện thông tin đại chúng.

2. Xác định mục đích của bài viết truyền tin

3. Xác định nội dung của thông tin cần truyền đạt

3.1. Xác định mục tiêu tuyên truyền

3.2. Xác định nội dung thông tin cần tuyên truyền

3.2.1. Thu thập thông tin và viết nội dung tuyên truyền

3.2.2. Kế hoạch, phương thức thực hiện

3.4. Phương tiện thực hiện

3.5. Kỹ năng đọc tin

4. Hướng dẫn việc thực hiện truyền tin qua loa đài

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc D3

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Lựa chọn nội dung thông tin khuyến nông lâm phù hợp trong tuyên truyền

Nêu được trình tự các bước viết được 01 bản tin ngắn phù hợp;

Đọc được nội dung bản tin ngắn qua đài phát thanh

d. Bài tập thực hành:

Liệt kê các nội dung cần thông tin tuyên truyền trên thẻ kỹ năng (Thời gian thực hiện 10 phút).

Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc thảo luận một nội dung ngắn theo chủ đề lưạ chọn (Thời gian thực hiện 30 phút).

Hoàn thành bản tin ngắn theo chủ đề (Thời gian thực hiện 30 phút).

Trình bày nội dung trước lớp (Thời gian thực hiện 30 phút).

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề C 3.

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

Tuyên truyền qua băng, đĩa hình MD: 04 – D4 LÝ THUYẾT 1 THỰC HÀNH 3

Mục tiêu thực hiện:

Phân biệt được hình thức tuyên truyền qua băn, đĩa hình . Via trò, ý nghĩa của tuyên

truyền qua băng, đĩa hình.

Sử dụng đựơc phương tiện nghe nhìn (Ti vi, loa đài, băng, đĩa hình) phục vụ công tác

tuyên truyền trong khuyến nông lâm .

Lựa chọn được những thông tin tuyên truyền phù hợp với điều kiện cụ thể.

Đề cương nội dung:

a. Kỹ năng cần có

Chuẩn bị tốt các điều kiện cho tuyên truyền qua băng, đĩa hình

Lựa chọn được băng, đĩa hình có nội dung phù hợp với nhu cầu của người dân địa

phương và tổ chức được buổi tuyên truyền qua băng, đĩa hình có hiệu quả.

Có kỹ năng trình bày, thuyết phục

1. Mục đích sử dụng phương tiện nghe nhìn trong công tác khuyến nông lâm

2. Nguyên tắc sử dụng

3. Các bước thực hiện tuyên truyền qua băng, đĩa hình

3.1. Xác định nội dung

3.2. Thành phần tham gia

3.3. Địa điểm

3.4. Thời gian

3.5. Vận hành thiết bị, phương tiện nghe nhìn

4.Theo dõi, giám sát kết quả các hoạt động tuyên truyền qua băng, đĩa hình .

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc D4.

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Lựa chọn được đĩa, băng hình có nội dung thông tin phù hợp trong tuyên truyền

Xác định thư tự ưu tiên trong tuyên truyền qua băng, đĩa hình

Nêu được trình tự các bước tuyên truyền qua băng, đĩa hình phù hợp địa phương ;

Xác định được nội dung cần tuyên truyền

Tổ chức thực hiện các bước tuyên tuyền qua băng , đĩa hình

d. Bài tập thực hành:

Liệt kê các nội dung cần tuyên truyền trên thẻ kỹ năng (Thời gian thực hiện 10 phút).

Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc thảo luận xác định thứ tự ưu tiên cho một nội dung theo chủ đề lưạ chọn (Thời gian thực hiện 30 phút).

Trình bày các bước thực hiện tuyên truyền qua băng, đĩa hình cho một nội dung xác định (Thời gian thực hiện 30 phút).

Tổ chức thực hiện tuyên truyền qua băng, đĩa hình theo chủ đề thước lớp (Thời gian thực hiện 30 phút).

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề D4.

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

Tổ chức tham quan mô hình trình diễn MD: 04 – D5

LÝ THUYẾT 1 THỰC HÀNH 3

Mục tiêu thực hiện:

Lập được kế hoạch tham quan mô hình trình diễn trong khuyến nông lâm phù hợp.

Tổ chức được buổi tham quan mô hình trình diễn cho 10 – 15 người có hiệu quả

Có tinh thần trách nhiệm, cầu thị, tiến bộ, có ý chí vươn lên làm giàu cho bản thân và gia

đình.

Đề cương nội dung:

a. Kỹ năng cần có

Phương pháp lập kế hoạch, có phương pháp tổ chức, quản lý;

Lựa chọn được nội dung phù hợp, nắm được qui định của nhà nước

Có kỹ năng trình bày, thuyết phục, điều hành.

1. Xác định mục đích, ý nghĩa của tham quan mô hình trình diễn

2. Lập kế hoạch chi tiết thực hiện chuyến thăm quan

3. Trình tự thực hiện các bước tổ chức ham quan mô hình

2.1. Xác định đối tượng trong chuyến tham quan

3.2. Xác định nội dung chính

3.3.1.Thời gian

3.3.2. Địa điểm

3.3.3.Thành phần tham dự

3.3.4. Lập kinh phí cho chuyến tham quan

4.Thực hiện chuyến tham quan

5. Theo dõi, đánh giá kết quả chuyến đi thăm quan mô hình

6.Những điểm chú ý khi tổ chức chuyến tham quan mô hình trình diễn

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc C5

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Xác định được mục đích tham quan học tập

Lựa chọn nội dung tham quan mô hình phù hợp với địa phương

Lập được kế hoạch tổ chức tham quan mô hình

Nêu được trình tự các bước tổ chức thực hiện chuyến tham qua mo hình có hiệu quả;

Đánh giá được hiệu quả chuyến thăm quan

d. Bài tập thực hành: 69

Liệt kê nhu cầu nội dung cần tham quan trên thẻ kỹ năng (thời gian thực hiện 10 phút).

Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc thảo luận một nội dung ưu tiên cho chủ đề lưạ chọn (thời gian thực hiện 30 phút).

Nêu được các bước xây dựng kế hoạch tổ chức tham quan mô hình (thời gian thực hiện 30 phút).

Xây dựng kế hoạch theo dõi, đánh giá chuyến tham quan (thời gian thực hiện 30 phút).

Trình bày nội dung chuyến tham quan (thời gian thực hiện 30 phút).

e. Đánh giá kết quả học tập:

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề D 5.

MÃ BÀI: TÊN BÀI:

THỜI LƯỢNG (GIỜ) LÝ THUYẾT THỰC HÀNH Xác định nhu cầu tư vấn MD: 04 – D6 1 3

Mục tiêu thực hiện:

Phân biệt được tư vấn và dịch vụ trong công tác khuyến nông lâm

Xác định được nhu cầu tư vấn và nội dung cần thiết cho người tư vấn, có kỹ năng tư vấn

truyền đạt những nội dung người dân cần thiết.

Tích cực học tập, am hiểu đa dạng lĩnh vực người dân có nhu cầu tư vấn.

Đề cương nội dung:

a. Kỹ năng cần có:

Phương pháp khảo sát, đánh giá nhu cầu tư vấn ;

Lựa chọn được nội dung tư vấn phù hợp với nhu cầu của địa phương

Có phương pháp tổ chức, quản lý, điều hành

1. Khái niệm về tư vấn

2. Xác định nhu cầu tư vấn

2.1. Điều tra khảo sát

2.2. Liệt kê các nội dung tư vấn

2.2.1. Chính sách pháp luật về: đất đai, thuỷ sản

2.2.2. Chuyển giao công nghệ, tiến bộ kỹ thuật

2.2.3. Thị trường tiêu thụ sản phẩm

2.2.4. Áp dụng kỹ thuật tiến tiến trong sản xuất kinh doanh

2.2.5. Tư vấn tập huấn, đào tạo, cung cấp thông tin

2.2.6. Phòng trừ dịch hại tổng hợp, thuốc thú y

2.2.7. Hỗ trợ phát triển, ứng dụng công nghệ sau thu hoạch….

3. Các bước thực hiện tư vấn trong khuyến nông

3.1. Xác định nội dung

3.2. Thông báo địa điểm, thời gian

3.3. Lập kế hoạch thực hiện

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc C6.

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Điều tra, khảo sát đanh giá nhu cầu tư vấn

Liệt kê các nội dung cần tư vấn

Lập được kế hoạch tổ chức thực hiện tư vấn

d. Bài tập thực hành:

Liệt kê nhu cầu nội dung cần tư vấn trên thẻ kỹ năng (Thời gian thực hiện 10 phút).

Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc thảo luận xác định thứ tự ưu tiên trong tư vấn (Thời gian thực hiện 30 phút).

Nêu được các bước thực hiện tư vấn trong khuyến nông lâm (Thời gian thực hiện 30 phút).

Xây dựng kế hoạch thực hiện nội dung tư vấn (Thời gian thực hiện 30 phút).

Trình bày nội dung thực hiện kế họach trước lớp (Thời gian thực hiện 30 phút).

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề D6.

MÃ BÀI: TÊN BÀI:

THỜI LƯỢNG (GIỜ) LÝ THUYẾT THỰC HÀNH Lựa chọn nội dung tư vấn, xác định đối MD: 04- D7 2 3 tác trợ giúp

Mục tiêu thực hiện:

Xác định được nhu cầu tư vấn trong công tác khuyến nông lâm với đối tượng cụ thể.

Lựa chọn được nội dung chính tư vấn, đối tác tư vấn phù hợp với nhu cầu và sự cần thiết

của người dân

Thường xuyên cập nhật thông tin, hiểu biết đa dạng, có kỹ năng truyền đạt, tư vấn.

Đề cương nội dung:

a. Kỹ năng cần có

Phương pháp khảo sát, đánh giá nhu cầu nội dung tư vấn của người dân ;

Lựa chọn được nội dung tư vấn phù hợp với nhu cầu của người dân

Có phương pháp đánh giá và lựa chọn đối tác phù hợp

Lựa chọn được thông tin cần thiết

1. Liệt kê các nhu cầu tư vấn

2. Lựa chọn và sắp xếp thứ tự ưu tiên nội dung tư vấn

2.1. Sắp xếp thứ tự ưu tiên

2.2. Lựa chọn nội dung tư vấn

2.3. Xác định đối tác tư vấn

3. Các bước thực hiện nội dung tư vấn trong khuyến nông lâm

3.1. Xác địch mục đích tư vấn

3.2. Chuẩn bị nội dung tư vấn

3.3. Lựa chọn người tham gia tư vấn

3.4.Thông báo địa điểm, thời gian

3.3. Lập kế hoạch triển khai thực hiện

4. Theo dõi, giám sát đánh giá kết quả tư vấn 5. Theo dõi, giám sát đánh giá kết quả trợ giúp đối tác tư vấn

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc D7

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

Liệt kê các nội dung cần tư vấn

Xác định thứ tự lựa chon nội dung tư vấn

Thực hiện được các bước nội dung tư vấn trong khuyến nông

Lập được kế hoạch tổ chức thực hiện tư vấn

d. Bài tập thực hành (cá nhân hoặc nhóm nhỏ):

Liệt kê nội dung cần tư vấn trên thẻ kỹ năng (Thời gian thực hiện 10 phút).

- Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc thảo luận xác định thứ tự ưu tiên trong nội dung tư vấn (Thời gian thực hiện 30 phút).

- Nêu được các bước thực hiện tư vấn trong khuyến nông lâm (Thời gian thực hiện 30 phút).

- Xây dựng kế hoạch thực hiện nội dung tư vấn (Thời gian thực hiện 30 phút).

- Trình bày nội dung thực hiện kế họach trước lớp (Thời gian thực hiện 30 phút).

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề D 7.

MÃ BÀI: TÊN BÀI: THỜI LƯỢNG (GIỜ)

Theo dõi kết quả tư vấn MD: 04 – D8 LÝ THUYẾT 0 THỰC HÀNH 2

Mục tiêu thực hiện:

Xác định được ý nghĩa công tác tư vấn trong khuyến nông lâm

Xây dựng được tiêu chí đánh giá kết quả tư vấn phù hợp với nhu cầu và sự cần thiết của

người dân .

Có tinh thần trách nhiệm đối với công việc, tuyên truyền công tác tư vấn trong khuyến

nông lâm.

Đề cương nội dung:

a. Kỹ năng cần có

Phương pháp theo dõi, đánh giá tư vấn ;

Lựa chọn được tiêu trí đánh giá phù hợp

Lựa chọn được thông tin cần thiết

1. Ý nghĩa của công tác tư vấn trong khuyến nông lâm

2. Soạn thảo tiêu chí đánh giá

3. Hệ thống hoá các tiêu chí đánh giá

4. Xây dựng mẫu biểu và kế họach đánh giá theo tiêu chí

5. Báo cáo tổng kết thực hiện tư vấn trong khuyến nông lâm

6. Tuyên truyền công tác tư vấn trong khuyến nông lâm tại cơ sở

b. Quá trình thực hiện công việc:

Xem phiếu phân tích công việc D8

c. Hướng dẫn cách thực hiện công việc:

- Soạn thảo được các tiêu trí theo dõi, đánh giá

- Lựa chon các mẫu biểu phù hợp với nội dung theo dõi

- Xây dựng được kế hoạch theo dõi, đánh giá

- Tổ chức thực hiện đánh giá có hiệu quả

d. Bài tập thực hành:

- Liệt kê nội dung các tiêu trí trên thẻ kỹ năng (Thời gian thực hiện 10 phút).

- Phân nhóm, mỗi nhóm 3 người thực hiện công việc thảo luận các tiêu trí theo dõi tư vấn (Thời gian thực hiện 30 phút).

- Nêu được các bước thực hiện kế hoạch theo dõi đanh giá tư vấn trong khuyến nông lâm (Thời gian thực hiện 30 phút).

- Trình bày nội dung thực hiện kế họach trước lớp (Thời gian thực hiện 30 phút 73

e. Đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu tiêu chuẩn kỹ năng nghề D8.

7. Đánh giá kết quả

7.1. Đánh giá kết quả thi hoàn thành chương trình được thực hiện theo quy định sau:

Kết quả thi, kiểm tra được đánh giá theo phương pháp tính điểm và dùng thang điểm 10 (từ 0 đến 10), nếu tính các thang điểm khác phải quy về thang điểm 10 để tổng kết.

Điểm đánh giá bài thi, kiểm tra được tính tròn đến một chữ số thập phân

7.2. Kiểm tra định kỳ

Kiểm tra định kỳ được thực hiện theo kế họach được quy định trong từng mô đun.

Kiểm tra định kỳ lý thuyết được thực hiện theo hình thức víết từ 45 – 60 phút.

Kiểm tra định kỳ thực hành được thực hiện theo hình thức thực hành một bài tập kỹ năng trong thời gian từ 1 – 2 giờ.

Nội dung kiểm tra tập trung vào các bài: Tuyên truyền qua băng đĩa hình; Tổ chức tham quan mô hình trình diễn, Lựa chọn nội dung tư vấn và xác định đối tác trợ gíup tư vấn .

Điểm kiểm tra định kỳ được tính hệ số 2 trong điểm tổng kết mô đun.

7.3. Tiêu chuẩn để dự kiểm tra kết thúc mô đun:

Không vắng mặt quá 20% số buổi học.

Hoàn thành tất cả các bài kiểm tra định kỳ.

Điểm kiểm tra định kỳ ≥ 5 đ

7.4. Kiểm tra kết thúc mô đun.

Kiểm tra kết thúc mô đun được thực hiện theo 2 hình thức:

Hình thức kiểm tra viết từ 45 – 60 phút

Hình thức kiểm tra thực hành bài tập kỹ năng tổng hợp thời gian từ 1 – 2 giờ.

Người học sau 2 lần kiểm tra kết thúc mô đun mà vẫn có điểm kiểm tra dưới 5,0 điểm phải học lại mô đun đó trong khóa học sau.

7.5. Chi tiết về các yêu cầu đánh giá:

Đợt kiểm tra Nội dung Thời gian Thời điểm Độ quan trọng

Kiểm tra lần 1 45 phút Sau bài số 4 Hệ số 1.0 Lý thuyết + Thực hành

Kiểm tra lần 2 Thực hành 45 - 60 phút Sau bài số 8 Hệ số 2.0

1-2 h Hệ số 3.0 Kiểm tra kết thúc mô đun Lý thuyết + Thực hành Kết thúc mô đun

8. Hướng dẫn thực hiện mô đun:

* Kiến thức và kỹ năng liên quan:

* Phương pháp giảng dạy:

Thuyết trình, nêu vấn đề, đóng vai, mô phỏng nhằm phát huy sự chủ động tham gia tích cực của học viên.

Giáo viên phải được tập huấn phương pháp giảng dạy theo mô đun. chuẩn bị nội dung, kế hoạch và chương trình giảng dạy.

* Tài liệu tham khảo:

Lâm nghiệp xã hội và Khuyến nông lâm - Dự án Halvettal

Tài liệu tập huấn phương pháp khuyến nông – Trung tâm Khuyến nông quốc gia năm 2007.

Phương pháp đánh giá nông thôn có sự tham gia – Trung tam khuyến nông quốc gia năm 1998.

Tài lỉệu đào tạo Lâm nghiệp cộng đồng - Dự án phát triển lâm nghiệp sông Đà

Lâm nghiệp xã hội và Khuyến lâm – Giáo trình Trường Trung học Lâm nghiệp Quảng Ninh năm 2000.

Tài liệu mô đun Khuyến nông lâm Trường Trung cấp nghề cơ điện và Kỹ thuật Nông lâm Đông Bắc năm 2002.

Phương pháp Đào tạo Khuyến nông lâm năm 2007- Trung tâm KN Quốc gia

MÔ ĐUN 5 : PHÁT TRIỂN MẠNG LƯỚI KHUYẾN NÔNG KHUYẾN LÂM.

Mã mô đun: MD: 05

1. Thời lượng của mô đun

Tổng số: 15 h Lý thuyết: 4 h Thực hành: 11 h

2. Vị trí, tính chất của mô đun:

Mô đun Phát triển mạng lưới khuyến nông là mô đun cuối cùng bắt buộc phải hoàn thành trước khi tốt nghiệp, bố trí học sau các mô đun Lập kế hoạch khuyến nông lâm, Tổ chức tập huấn hội thảo, hoạt động trình diễn trong khuyến nông, tư vấn tuyên truyền trong khuyến nông lâm.

3. Mục tiêu mô đun:

Sau khi học xong mô đun này học viên có khả năng:

(cid:0)

Trình bày được trình tự các bước tổ chức CLBKN, NST cho người dân và tìm kiếm nông dân điển hình nhằm cải thiện mối quan hệ giữa các tổ chức nông dân với các tổ chức KN cũng như mối quan hệ giữa nông dân với nông dân.

(cid:0)

Hướng dẫn phân chia được các nhu cầu theo từng nhóm kiến thức, kỹ năng, điều kiện vật chất từ đó lập khung kế hoạch thực hiện trên cơ sở kiến thức xác định thứ tự ưu tiên các nhu cầu và lập kế hoạch hoạt động khuyến nông đã học. (cid:0) Đưa ra được những cách thức phù hợp để duy trì và mở rộng quy mô, chất lượng câu lạc bộ.

(cid:0) Có nhận thức đúng đắn trong quá trình tổ chức câu lạc bộ khuyến nông để khuyến khích sự tham học hỏi, trao đổi kiến thức và kinh nghiệm giữa các thành viên.

4. Sơ đồ lựa chọn mô đun

(Xem sơ đồ chung)

5.Điều kiện thực hiện mô đun:

Yêu cầu tối thiểu về trang thiết bị, dụng cụ (Cho lớp 15 học viên)

Trang thiết bị Máy in Máy vi tính Loa Đài Micro Bảng ghim Bảng Clipchart Bàn, ghế Số lượng 1cái 1 cái 1 cái 1 cái 1 cái 1 cái 1 cái 10 bộ

Vật liệu tiêu hao (Cho lớp 15 học viên)

Số lượng

Vật liệu tiêu hao Sổ ghi chép Giấy Ao Thẻ màu (A4 ) Giấy A4 Bút viết Bút lông 15 quyển 20 tờ 40 tờ 1 gram 15 cái 16 cái

6. Nội dung của mô đun:

Thời gian (giờ)

Tên các bài dạy

Mã bài

Tổng số

Lý thuyết Thực hành

Tổ chức câu lạc bộ khuyến nông cho người dân

Tổ chức nhóm sở thích

Hỗ trợ câu lạc bộ, nhóm sở thích hoạt động

Tìm kiếm nông dân điển hình

Tổng số

6.1. Nội dung tổng quát:

6.2 Nội dung chi tiết:

Mục tiêu thực hiện:

THỜI LƯỢNG (GIỜ) LÝ THUYẾT THỰC HÀNH MÃ BÀI MD: 05 - G1 TÊN BÀI: Tổ chức câu lạc bộ khuyến nông cho người dân 2 4

(cid:0)

Trình bày được trình tự các bước tổ chức câu lạc bộ cho người dân. Phân biệt được câu lạc bộ khuyến nông với các tổ chức khuyến nông khác. Lựa chọn và trình diễn một số kỹ năng giao tiếp cơ bản trong quá trình tổ chức câu

lạc bộ khuyến nông. (cid:0) Chia sẻ kiến thức và trách nhiệm giữa các thành viên để cải thiện và đẩy mạnh các quá trình có sự tham gia trong tổ chức của mình. Đề cương nội dung: A. Kiến thức liên quan (cid:0) Một số phương pháp giao tiếp cơ bản B. Qui trình thực hiện công việc

(cid:0)

Xem phiếu phân tích công việc mã số: G1 C. Hướng dẫn cách thức thực hiện công việc

(cid:0)

Khi bầu chọn ban chủ nhiệm hoặc thảo luận kết quả không nên để những người có chức sắc, già làng, trưởng bản bầu chọn trước vì ảnh hưởng cá nhân làm kết quả bính chọn không mang tính đại diện. Luôn luôn đề cao tính độc lập, dân chủ trong hoạt động của CLB thì mới đảm bảo được tính bền vững. Xác định rõ quyền lợi và trách nhiệm với các thành viên đồng thời đối chiếu với tiêu chuẩn lựa chọn thành viên để tránh tình trạng tham gia ồ ạt.

(cid:0) Người nghèo cần được quan tâm đúng mức và khuyến khích tham gia bởi họ thiếu

điều kiện, thiếu vốn thưởng tự ti, ngại tham gia.

D. Phiếu giao bài tập thực hành Bài tập 1:

Mỗi học viên viết lên thẻ màu tiêu chuẩn lựa chọn thành viên tham gia câu lạc bộ (5

phút). Tập hợp thẻ màu lên bảng và đánh giá (10 phút) Bài tập 2:

(cid:0)

Cử 3 học viên lần lượt đóng vai của nhiệm câu lạc bộ, thúc đẩy các thành viên xây

dựng nguyên tắc hoạt động, kế hoạch hoạt động của câu lạc bộ (20 phút)

(cid:0)

Các thành viên còn lại đánh giá và nhận xét kỹ năng thúc đẩy của 3 học viên (10

phút)

(cid:0)

Rút kinh nghiệm (5 phút)

E. Cách thức đánh giá kết quả học tập Xem phiếu đánh giá tiêu chuẩn kỹ năng nghề mã số: G01

(cid:0)

TÊN BÀI: Tổ chức nhóm sở thích MÃ BÀI MD: 05 - G2 THỜI LƯỢNG (GIỜ) LÝ THUYẾT THỰC HÀNH

Mục tiêu thực hiện:

- Trình bày được trình tự các bước tổ chức nhóm sở thích cho người dân. - Lựa chọn và trình diễn một số kỹ năng giao tiếp cơ bản trong quá trình tổ chức nhóm sở thích - Chia sẻ kiến thức và trách nhiệm giữa các thành viên để cải thiện và đẩy mạnh các quá trình có sự tham gia trong tổ chức của mình.

Đề cương nội dung:

A. Kiến thức liên quan Một số phương pháp giao tiếp cơ bản B. Qui trình thực hiện công việc Xem phiếu phân tích công việc mã số: G2 C. Hướng dẫn cách thức thực hiện công việc

(cid:0) Chọn số lượng người trong nhóm phù hợp không nên chọn nhóm quá nhỏ khó bao

1 2

(cid:0)

hết toàn bộ vấn đề, nhóm quá lớn sẽ khó thống nhất và tốn thời gian. Khi bình chọn nhóm trưởng không nên để những người có chức sắc, già làng, trưởng bản bình chọn trước vì dễ ảnh hưởng cá nhân làm kết quả bình chọn không mang tính đại diện. Cần xác định rõ quyền lợi và trách nhiệm của các thành viên tham gia vào NST.

D. Phiếu giao bài tập thực hành

(cid:0)

(cid:0) Các thành viên sẽ nhận xét nhau về kỹ năng khởi xướng và tổ chức nhóm sở

thích quan sát (5 phút).

E. Cách thức đánh giá kết quả học tập Xem phiếu đánh giá tiêu chuẩn kỹ năng nghề mã số: G02

(cid:0) Chia lớp thành nhóm 5 người. Một người đóng vai trò là người khởi xướng (10 phút), 4 người còn lại đóng vai thành viên trong nhóm ( trong đó có một người được bầu làm làm nhóm trưởng). Các thành viên sẽ đổi vị trí cho nhau ai cũng có một lần là người khởi xướng.

THỜI LƯỢNG (GIỜ) LÝ THUYẾT THỰC HÀNH

Mục tiêu thực hiện:

MÃ BÀI MD: 05 - G3 TÊN BÀI: Hỗ trợ câu lạc bộ và nhóm sở thích họat động 1 3

(cid:0)

Phân chia được nhóm các nhu cầu kiến thức, kỹ năng, điều kiện vật chất. Trình bày được quy trình hỗ trợ câu lạc bộ khuyến nông hoạt động. Xác định được các nguồn lực cần thiết và tính toán các khoản chi phí cho một hoạt động hỗ trợ giả định.

(cid:0)

Đề cương nội dung: A. Kiến thức liên quan Lập kế hoạch Công cụ Phân tích nguồn lực các hoạt động khuyến nông; Các nghị định của Chính phủ: NĐ56/CP; TTLB/02;

B. Qui trình thực hiện công việc Xem phiếu phân tích công việc mã số: G03 C. Hướng dẫn cách thức thực hiện công việc

(cid:0) Chuẩn bị sơ đồ tổ chức câu lạc bộ KN trên giấy A0/ trên các học liệu phù hợp

(cid:0)

Liệt kê các nhu cầu của người dân đưa ra trong điều kiện cụ thể của địa phương (cid:0) Dùng công cụ phân loại, xếp hạng ưu tiên để xác định các hoạt động khuyến nông

(cid:0)

ưu tiên phù hợp với điều kiện cụ thể của người dân (Xem phần Mô đun 1) Phân tích các nguồn lực cần thiết phục vụ cho các hoạt động đã lựa chọn (Xem phần mô đun 1) và phân công trách nhiệm cho từng cá nhân, tổ chức phụ trách. (cid:0) Hướng dẫn triển khai các hoạt động hỗ trợ đã lựa chọn cho từng đối tượng cụ thể

(cả kỹ thuật, thời vụ, các vật tư cần thiết phục vụ cho các hoạt động)

(cid:0) Hướng dẫn các phương pháp theo dõi các hoạt động khuyến nông, các công cụ,

phương tiện phục vụ cho việc theo dõi và phân công người theo dõi.

(cid:0) Hướng dẫn các phương pháp đánh giá các hoạt động khuyến nông, các công cụ, phương tiện phục vụ cho việc đánh giá, các chỉ tiêu cụ thể cho từng hoạt động để đánh giá và phân công người thực hiện đánh giá (các chỉ tiêu đánh giá cần dựa vào chỉ tiêu của kế hoạch đã lập).

D. Phiếu giao bài tập thực hành

(cid:0)

Tình huống: Một địa phương có các nhu cầu cần hỗ trợ Trợ giúp thành lập, đăng kí nhóm sở thích, câu lạc bộ. Lập kế hoạch và viết báo cáo. Tâp huấn kỹ năng ghi chép sổ sách kế toán.

Bài tập 1:

(cid:0) Mỗi học viên sẽ viết một tiêu chuẩn lựa chọn thứ tự ưu tiên (5 phút)

(cid:0)

Tập hợp thẻ màu lên bảng và đánh giá (10 phút).

Bài tập 2:

(cid:0)

(cid:0) Chia lớp thnàh nhóm 5 người. các nhóm lựa chọn một trong 3 nội dung, liệt kê những trang thiết bị, vật tư cần thiết và tính toán các khoản chi phí hỗ trợ (30 phút).

(cid:0) Mỗi nhóm trình bày kết quả trên giấy Ao (15 phút) (cid:0) Các nhóm nhân xét và đánh giá kết quả của nhóm khác. (10 phút).

E. Cách thức đánh giá kết quả học tập

Xem phiếu đánh giá tiêu chuẩn kỹ năng nghề mã số: G03

(cid:0)

THỜI LƯỢNG (GIỜ)

Mục tiêu thực hiện:

TÊN BÀI: Tìm kiếm nông dân điển hình MÃ BÀI MD: 05 – G4 LÝ THUYẾT 2 THỰC HÀNH 0

(cid:0)

Trình bày được các điểm cần lưu ý trong quá trình tìm kiếm nông dân điển hình. Lựa chọn được các hình thức khuyến khích nông dân điển hình tham gia vào các dịch vụ tập thể nhằm chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm cho những nông dân khác. (cid:0) Có nhận thức đúng đắn trong quá trình tìm kiếm nông dân điển hình để khuyến khích sự tham học hỏi, trao đổi kiến thức và kinh nghiệm giữa nông dân – nông dân.

Đề cương nội dung: A. Kiến thức liên quan:

(cid:0) Điều tra khảo sát

(cid:0)

Lập kế hoạch hoạt động B. Qui trình thực hiện công việc

(cid:0)

Xem phiếu phân tích công việc mã số: G04

C. Hướng dẫn cách thức thực hiện công việc Cần lựa chọn mốt số kỹ năng giao tiếp cơ bản để kiển tra và đánh giá lại kiến thức, kinh nghiệm và tình hình sản xuất nông lâm nghiệp của nông dân điển hìnhg trong quá trình gặp gỡ làm cơ sở cho những hoạt động nhân rộng kết quả khuyến nông theo hình thức từ nông dân đến nông dân. D. Phiếu giao bài tập thực hành Bài tập 1:

(cid:0)

(cid:0) Chia lớp thành nhóm 5 người. Xây dựng tiêu chuẩn lựa chọn nông dân điển hình

tại một địa phương cụ thể (30 phút) Trình bày kết quả của nhóm (5 phút). (cid:0) Nhận xét và đánh giá kết quả (5 phút).

Bài tập 2:

(cid:0) Chia lớp thành nhóm 5 người và giao bài tập dự kiến các hoạt động cần làm tiếp theo để khuyến khích sự tham gia của nông dân điển hình vào các hoạt động khuyến nông (45 phút).

(cid:0) Các nhóm trình bày kết quả (10 phút) (cid:0) Mối nhóm sẽ nhận xét kết quả của nhóm khác (5 phút).

E. Cách thức đánh giá kết quả học tập

(cid:0)

Xem phiếu đánh giá tiêu chuẩn kỹ năng nghề mã số: G04

(cid:0)

7. Kiểm tra đánh giá trước, trong và sau khi thực hiện mô đun

7.1. Tiêu chuẩn để được cấp chứng chỉ cuối mô đun:

Không vắng mặt quá 20% số buổi học

Hoàn thành tất cả các bài kiểm tra định kỳ.

Điểm kiểm tra định kỳ và kết thúc mô đun ≥ 5

Đợt kiểm tra Nội dung Thời gian Thời điểm Độ quan trọng

Kiểm tra lần 1 Thực hành Sau bài số 4 Hệ số 2.0 1-2 h

1-2 h Kết thúc mô đun Hệ số 3.0 Kiểm tra kết thúc mô đun Lý thuyết + Thực hành

8. Hướng dẫn thực hiện mô đun

* Kiến thức và kỹ năng liên quan:

Mô đun 01: Lập kế hoạch hoạt động khuyến nông

Mô đun 04: Tư vấn và tuyên truyền

- Một số kỹ năng giao tiếp cơ bản

* Phương pháp giảng dạy:

- Câu lạc bộ khuyến nông, nhóm sở thích là kênh hoạt động khuyến nông tự nguyện, hoạt động dựa trên nhu cầu của người dân. Do vậy các phương pháp áp dụng trong tổ chức và hoạt động của câu lạc bộ khuyến nông, nhóm sở thích phải là các phương pháp tiếp cận có sự tham gia của cộng đồng. Trong quá trình giảng dạy cần đưa ra sơ đồ tổ chức để người học dễ hình dung vị trí và mục đích hoạt động của câu lạc bộ, nhóm sở thích trong mạng lưới khuyến nông.

Thuyết trình, nêu vấn đề, đóng vai, mô phỏng nhằm phát huy sự chủ động tham gia tích cực của học viên.

Giáo viên phải được tập huấn phương pháp giảng dạy theo mô đun. Chuẩn bị nội dung, kế hoạch và chương trình giảng dạy.

* Tài liệu tham khảo:

Tài liệu: Sổ tay hướng dẫn đánh giá nông thôn có sự tham gia, Sơ đồ tổ chức câu lạc bộ

khuyến nông; Công cụ Phân tích nguồn lực các hoạt động khuyến nông; Các nghị định của Chính phủ: NĐ56/CP; TTLB/02;

Lâm nghiệp xã hội và Khuyến nông lâm - Dự án Halvettal

Tài liệu tập huấn phương pháp khuyến nông – Trung tâm Khuyến nông quốc gia năm 2007.

Tài lỉệu đào tạo Lâm nghiệp công đồng - Dự án phát triển lâm nghiệp sông Đà

Phương pháp Đào tạo Khuyến nông lâm năm 2007- Trung tâm KN Quốc gia

E. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRƯỚC, TRONG VÀ CUỐI KHÓA ĐÀO TẠO

I. Điều kiện kiểm tra hoàn thành chương trình

Các điểm tổng kết mô-đun phải đạt từ 5,0 điểm trở lên;

Không trong thời gian đang bị truy cứu trách nhiệm hình sự tại thời điểm tổ chức kiểm tra kết thúc khoá học.

2. Tổ chức kiểm tra kết thúc khóa học:

* Kiểm tra lý thuyết nghề:

Hình thức: Tổ chức theo hình thức thi viết bài tự luận.

Thời gian: Không quá 150 phút.

Nội dung: Tập trung vào lập kế họach họat động khuyến nông lâm.

* Kiểm tra thực hành nghề được tổ chức theo hình thức thực hành kỹ năng nghề

Đối với học viện lựa chọn theo hướng 1: Học viên thực hiện kỹ năng tổ chức hội thảo, tập huấn và xây dựng kế họat động khuyến nông lâm

Đối với học viện lựa chọn theo hướng 2: Học viên thực hiện kỹ năng thực hiện các hoạt động xây dựng mô hình trình diễn trong khuyến nông lâm.

Đối với học viện lựa chọn theo hướng 3: Học viên thực hiện kỹ năng tư vấn và tuyên truyền trong hoạt động khuyến nông lâm.

3. Công nhận tốt nghiệp cho người học hoàn thành chương trình được cấp chứng chỉ :

- Học viên được công nhận tốt nghiệp khi đủ các điều kiện: Kết quả kiểm tra lý thuyết nghề và thực hành nghề đều đạt từ 5,0 trở lên.

- Học viên không đủ điều kiện hoàn thành khóa học được bảo lưu kết quả điểm kiểm tra hoàn thành khóa học trong thời gian 3 năm kể từ ngày công bố kết quả kiểm tra hoàn thành khóa học tốt nghiệp của lần kiểm tra đó để xét công nhận hoàn thành chương trình học .

4. Điểm đánh giá xếp loại tốt nghiệp và xếp loại tốt nghiệp.

Thực hiện theo điều 19 và 20 của Quyết định số 14/2007/QĐ – BLĐTBXH ngày 24 tháng 5 năm 2007của Bộ trưởng Bộ Lao động – thương binh và xã hội, về việc ban hành quy chế thi, kiểm tra và công nhận tốt nghiệp trong trường dạy nghề hệ chính quy.

F. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH MÔ ĐUN

Chương trình mô đun khuyến nông lâm được triển khai đào tạo theo hướng mở và được đào tạo theo nhu cầu của người học. Nhà trường tùy theo điều kiện của mình có thể đào tạo tại trung tâm hoặc đào tạo tại cơ sở nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho người học.

Chương trình mô đun khuyến nông lâm là sản phẩm của sự hợp tác của 3 trường với đặc thù của 3 vùng miền khác nhau cho nên trong quá trình giảng dạy giáo viên cần vận dụng linh họat vào các bài dạy tích hợp theo đặc thù của khu vực.

Trong quá trình giảng dạy tại cơ sở giáo viên phải căn cứ vào điều kiện cơ sở vật chất

của địa phương mà đưa ra những phương pháp giảng dạy thích hợp và cần lưu ý đến khả năng nhận thức của học viên.