Đề cương Tiểu luận: Chất lượng công trình trong xây dựng được thực hiện nhằm hệ thống hóa lý luận về đánh giá chất lượng công trình xây dựng tại Bình Dương; phân tích và đánh giá thực trạng mức độ an toàn, vệ sinh môi trường của các công trình xây dựng tại Bình Dương; đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng an toàn, vệ sinh môi trường của các công trình xây dựng tại Bình Dương.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề cương Tiểu luận: Chất lượng công trình trong xây dựng
- TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI
KHOA CÔNG TRÌNH
TIỂU LUẬN
CHẤT LƯỢNG CÔNG TRÌNH TRONG
XÂY DỰNG
GVHD : MỴ DUY THÀNH
Học viên : TRƯƠNG MINH THIỆN
Lớp : 21QLXD11CS2
Chuyên ngành : Quản lý xây dựng
Mã số : 138580302094
- Học viên: Trương Minh Thiện GVHD: Mỵ Duy Thành
TP HCM – 2014
NỘI DUNG TIỂU LUẬN
I. THÔNG TIN VỀ ĐỀ TÀI
1. Tên đề tài: “Nghiên cứu các chỉ tiêu về mức độ an toàn, vệ sinh môi
trường và đáp ứng kỹ thuật trong đánh giá chất lượng công trình xây dựng
tại Bình Dương”
2. Bộ môn quản lý: Công nghệ và Quản lý xây dựng
3. Mục đích nghiên cứu đề tài
Nghiên cứu hệ thống hóa lý luận về đánh giá chất lượng công trình xây
dựng tại Bình Dương.
Phân tích và đánh giá thực trạng mức độ an toàn, vệ sinh môi trường
của các công trình xây dựng tại Bình Dương.
Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng an toàn, vệ sinh môi
trường của các công trình xây dựng tại Bình Dương.
4. Phương pháp, nội dung nghiên cứu và các kết quả đạt được
Phương pháp nghiên cứu
Phương pháp kế thừa;
Phương pháp điều tra khảo sát, thu thập thông tin, xử lý và phân tích;
Phương pháp thống kê và xử lý số liệu;
Phương pháp chuyên gia.
Nội dung
Tổng quan về mức độ an toàn, vệ sinh môi trường của các công trình
xây dựng tại Bình Dương.
Phân tích, đánh giá thực trạng mức độ an toàn, vệ sinh môi trường của
các công trình xây dựng tại Bình Dương.
Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng công trình xây dựng tại
Bình Dương.
Kết quả đạt được
Môn học: Chất lượng công trình trong xây dựng Trang
2
- Học viên: Trương Minh Thiện GVHD: Mỵ Duy Thành
Phân tích và đánh giá thực trạng mức độ an toàn, vệ sinh môi trường
của các công trình xây dựng tại Bình Dương.
Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng công trình xây dựng tại
Bình Dương.
Ứng dụng giải pháp trên cho địa bàn thị trấn Phước Vĩnh huyện Phú
Giáo tỉnh Bình Dương.
Tp. HCM, ngày …… tháng …… năm 2014
Người đăng ký
Trương Minh Thiện
II. XÂY DỰNG NGÔI NHÀ CHẤT LƯỢNG
1. Xác định các yêu cầu của đề tài: “Nghiên cứu các chỉ tiêu về mức độ
an toàn, vệ sinh môi trường và đáp ứng kỹ thuật trong đánh giá chất lượng
công trình xây dựng tại Bình Dương”.
Các yêu cầu của luận văn:
+ Xây dựng luận văn đề cương;
+ Điều tra, thu thập số liệu, tài liệu liên quan;
+ Phân tích các tài liệu tìm được;
Môn học: Chất lượng công trình trong xây dựng Trang
3
- Học viên: Trương Minh Thiện GVHD: Mỵ Duy Thành
+ Nêu ra thực trạng và tìm ra nguyên nhân;
+ Đề ra giải pháp cụ thể;
+ Kết luận.
Thu thập các tài liệu có liên quan đến đề tài luận văn bằng cách sử dụng
các phương pháp: Sử dụng Internet, trang Web điện tử; sử dụng sách, báo;
Lấy thông tin từ các chuyên gia đi trước; thu thập các số liệu và hình ảnh từ
thực tế tại công trường xây dựng; phỏng vấn ngẫu nhiên trực tiếp các công
nhân tại công trình thi công về mức độ an toàn của công trình...
Sau khi thu thập, các dữ liệu sẽ được đưa vào trong ngôi nhà chất lượng.
Trong bước này điều quan trọng là phải sử dụng, đáp ứng yêu cầu của bản
thân để thõa mãn mục đích của đê cương được hoàn thiện.
Phải mô tả được những gì là cần thiết nhiết để có thể hoàn thành các
mục tiêu của luận văn. Danh mục các yêu cầu này sẽ được đưa vào trong ngôi
nhà chất lượng. Không chỉ học viên là người sử dụng cuối cùng mà còn bao
gồm những nhóm ảnh hưởng . Những yêu cầu luận văn thường là nền tản để
phát triển luận văn thành một bài luận văn. Sau khi được tập hợp lại các yêu
cầu sẽ được triển khai, các yêu cầu tương đồng sẽ được nhóm thành các loại
và được viết thành các thư mục bằng việc sử dụng biểu đồ quan hệ hoặc
biểu đồ cây. Để từ đó ta có thể xác lập được mức quan trọng của các yêu cầu
đã được thiết lập.
2. Nhận diện các phương pháp thực hiện
Phương pháp thực hiện mô tả cách thức để thực hiện từng phần cụ thể
của luận văn, phương pháp thực hiện cần thiết để đáp ứng yêu cầu của luận
văn. Phương pháp thực hiện giúp ta cụ thể hóa những yêu cầu cụ thể thành
một bài luận văn chi tiết và hệ thống. Việc liệt kê các phương pháp thực hiện
cụ thể có tính quyết định đối với việc thõa mãn yêu cầu luận văn. Những
phương pháp thực hiện của luận văn được xác định:
+ Sử dụng phần mền và các thao tác soạn thảo văn bản hiện đại;
+ Áp dụng phương pháp nghiên cứu để thu thập số liệu;
+ Nhờ sự đánh giá của chuyên gia;
+ Nghiên cứu tài liệu tìm ra nguyên nhân;
+ Từ nguyên nhân đưa ra giải pháp cụ thể;
+ Tập hợp đưa ra kết luận.
3. Liên kết thuật tính của học viên với phương pháp thực hiện
Đây là phần mái của ngôi nhà chất lượng, nó biểu diễn mối quan hệ
từng đôi giữa các phương pháp thực hiện với nhau và giữa các phương pháp
Môn học: Chất lượng công trình trong xây dựng Trang
4
- Học viên: Trương Minh Thiện GVHD: Mỵ Duy Thành
thực hiện với các yêu cầu luận văn. Những dấu hiệu khác nhau sẽ được sử
dụng để biểu thị mối quan hệ này; giúp xác định kết quả của việc thay đổi
đặc tính của sản phẩm luận văn luận văn hoàn thành và khả năng của người
hoạch định để tập trung vào sự kết hợp giữa những đặc tính hơn là từng đặc
tính đơn lẻ. Được thể hiện cụ thể trong mô hình ngôi nhà chất lượng được
xây dựng trong mục 7 của chương.
Phần mái này cho thấy mối quan hệ có thể tích cực, có thể tiêu cực
giữa từng cặp phương pháp thực hiện với nhau và giữa các phương pháp thực
hiện với các yêu cầu luận văn. Mối quan hệ tiêu cực thể hiện sự thõa hiệp
tiềm ẩn giữa các phương pháp thực hiện và giữa các phương pháp thực hiện
với các yêu cầu luận văn, nghĩa là: nếu trong một cặp, đặc điểm này tăng lên
chỉ khi nào đặc điểm kia phải ít được chú trọng hơn. Đây cũng chính là khu
vực đòi hỏi sự cải tiến để lật ngược mối quan hệ hoặc phải chấp nhận thõa
hiệp.
4. Đánh giá sản phẩm đạt được dựa trêm các yêu cầu đã xây dựng
Đây là ma trận được lập nên bởi các phương pháp thực hiện và tiếng
nói chung của các yêu cầu cần luận văn đánh giá. Trong bản thân ma trận,
những dấu hiệu khác nhau được sử dụng để nhận diện mức độ của mối quan
hệ. Mục đích của ma trận này là cho biết những đặc tính kỹ nhắm vào các
thuộc tính yêu cầu nào của luận văn. Việc thiết lập có thể dựa vào kinh
nghiệm chuyên môn, từ việc thu thập thông tin khách hàng hay thử nghiệm.
Những phương pháp thực hiện có thể ảnh hưởng đến thuộc tính yêu
cầu của luận văn. Qua phần mô tả trong ngôi nhà chất lượng ta nhận thấy
mối quan hệ giữa thuộc tính của luận văn và các phương pháp thực hiện đáp
ứng yêu cầu cần thiết của luaanh văn.
5. Đánh giá phương pháp thực hiện của thiết kế và mục tiêu phát
triển
Phản ánh sự kỳ vọng của ta vào luận văn, đánh giá sự cạnh tranh của
đề tài và qua đó giúp ta tìm ra được điểm mạnh, điểm yếu của đề tài từ đó
đưa ra giải pháp cải tiến. Điểm mạnh của đề tài: tập trung vào xây dựng mối
quan hệ giữa con người và môi trường làm việc không quan tâm đến các công
thức tính toán, đây là đề tài chủ yêu đòi hỏi khả năng quan sát và tìm kiếm tài
liệu để củng cố hiểu biết để có thể phát huy nó thành luận văn. Điểm yếu
của đề tài: Đây là một đề tài ít được quan tâm, có thể nói là có sự nhàm chán
Môn học: Chất lượng công trình trong xây dựng Trang
5
- Học viên: Trương Minh Thiện GVHD: Mỵ Duy Thành
trong đề này đối với học viên vì chủ yếu là lý thuyết không hề liên quan đến
vấn đề tính toán; ít tìm được tài liệu liên quan đến đề tài và chủ yếu phải tìm
hiểu thực tế trên công trường xây dựng.
Bằng việc áp dụng các TCVN, QCVN liên quan đến các yêu cầu về an
toan và vệ sinh môi trường xây dựng đề tài sẽ cho mọi người thấy rõ được
tầm quan trọng của nó đối với vấn đề xây dựng hiện nay. Giải pháp được
đưa ra là
phải đào tạo công nhân ngay từ đầu để họ có thể nhận thức về mức độ an
toàn và vệ sinh môi trường tại công trường nơi họ sẽ làm việc để giúp họ có
thể tự mình bảo vệ chính mình bằng các biện pháp hỗ trợ cần thiết.
6. Xác định phương pháp thực hiện để triển khai thực tế
Từ những giải pháp ta đưa vấn đề vào thực tiễn công việc hàng ngày
trên công trường, thiết yếu nhất là bảo hộ lao động, các bảng cảnh báo nguy
hiểm tại công trường…
Yêu cầu các nhà thầu xây dựng cũng như chủ đầu tư quan tâm hơn đến
vấn đề an toàn và vệ sinh môi trường trong xây dựng. Nhà thầu có thể mở các
lớp hướng dẫn sử dụng bảo hộ lao động trong xây dựng để có thể trang bị
cho công nhân những kiến thức bổ ích giúp họ xủ lý kịp thời và tránh được
những tai nạn lao động xảy ra bất kỳ lúc nào khi họ làm việc.
7. Xây dựng Ngôi nhà chất lượng
X X
Môn học: Chất lượng công trình trong xây dựng Trang
6
- Học viên: Trương Minh Thiện GVHD: Mỵ Duy Thành
X
X
X
Yêu Quan Sử dụng
Áp dụng Từ
Cầu trọng phần Nghiên
phương Nhờ sự nguyên
mền và cứu tài
pháp đánh giá nhân
các thao liệu tìm Tập hợp đưa ra
nghiên của đưa ra
tác soạn ra kết luận
cứu để chuyên giải
thảo văn nguyên
thu thập gia pháp cụ
bản nhân
số liệu thể
hiện đại
Xây dựng đề
H M L L L L 96
cương luận văn 6
Điều tra, thu
thập số liệu, tài L H H L L L 110
liệu liên quan 5
Phân tích tài liệu 4 H M H H L L 128
Nêu ra thực trạng
và tìm ra nguyên L L L H M M 54
nhân 3
Đề ra giải pháp 2 M L L M H M 40
Tổng kết luận
H L L L L H 22
văn 1
113 81 93 81 43 39
Trong đó:
Độ mạnh yếu của sự tương quan:
+ H Mạnh = 9
+ M Trung bình =3
+ L Yếu = 1
Ảnh hưởng lẫn nhau giữa yêu cầu và phương pháp thực hiện:
+ Tích cực mạnh
+ Tích cực
+ X Tiêu cực
Môn học: Chất lượng công trình trong xây dựng Trang
7
- Học viên: Trương Minh Thiện GVHD: Mỵ Duy Thành
+ Tiêu cực mạnh
TP.HCM, ngày tháng năm 2014
Người thực hiện
Trương Minh Thiện
Môn học: Chất lượng công trình trong xây dựng Trang
8
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
