HOÏ VAØ TEÂN:.
HOÏC SINH
LÔÙP:...................
TRÖÔØNG
…………………
…………………
…………………
………….
KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ HOÏC KÌ I- 2015-2016
MOÂN TIEÁNG VIEÄT – LÔÙP 5
KIEÅM TRA ÑOÏC (ÑOÏC THAØNH TIEÁNG)
SOÁ BAÙO DANH
Chöõ kí GT1 Chöõ kí GT 2 Soá maät
maõ
Soá thöù
töï
---------------------------------------------------------------------------------------------
ÑIEÅM NHAÄN XEÙTChöõ kí GK1 Chöõ kí GK
2
Soá maät
maõ
Soá thöù
töï
Hoïc sinh ñoïc thaønh tieáng moät ñoaïn vaên (khoaûng 110 tieáng ) trong
saùch giaùo khoa Tieáng Vieät 5 taäp 1 vaø traû lôøi 1, 2 caâu hoûi veà noäi dung
ñoaïn ñoïc.
Baøi:
………………………………………………………………………………
……………………………………………………
Tieâu chuaån chaám ñieåm Ñieåm
1. Ñoïc ñuùng tieáng , töø . ................../ 1ñ
2. Ngaét nghæ hôi ñuùng ôû caùc daáu caâu, cuïm töø roõ
nghóa.
................../ 1ñ
3. Gioïng ñoïc böôùc ñaàu coù dieãn caûm. ................../ 1ñ
4. Toác ñoä ñoïc. ................../ 1ñ
5. Traû lôøi ñuùng yù caâu hoûi. ................../ 1ñ
Coäng : ................../ 5ñ
HÖÔÙNG DAÃN KIEÅM TRA VAØ ÑAÙNH GIAÙ.
I. HÖÔÙNG DAÃN KIEÃM TRA
GV choïn caùc ñoïan vaên trong SGK Tieáng Vieät 5/Taäp 1, töø tuaàn 11 ñeán
tuaàn 15, ghi teân baøi, soá trang trong SGK vaøo phieáu cho töøng hoïc sinh boác
thaêm vaø ñoïc thaønh tieáng ñoaïn vaên do GV ñaõ ñaùnh daáu..
II. HÖÔÙNG DAÃN ÑAÙNH GIAÙ.
1/ Ñoïc sai töø 2 ñeán 4 tieáng: 0,5 ñieåm, ñoïc sai töø 5 tieáng trôû leân: 0 ñieåm.
2/ Ñoïc ngaét, nghæ hôi khoâng ñuùng töø 2 ñeán 3 choã: 0,5 ñieåm.
Ñoïc ngaét, nghæ hôi khoâng ñuùng töø 4 choã trôû leân: 0 ñieåm.
3/ Gioïng ñoïc chöa theå hieän roõ tính bieåu caûm: 0,5 ñieåm.
Gioïng ñoïc khoâng theå hieän roõ tính bieåu caûm: 0 ñieåm.
4/ Ñoïc vöôït töø treân 1 phuùt ñeán 2 phuùt: 0,5 ñieåm.
Ñoïc quaù 2 phuùt: 0 ñieåm.
5/ Traû lôøi chöa ñuû yù hoaëc dieãn ñaït chöa roõ raøng: 0,5 ñeåm.
Traû lôøi sai hoaëc khoâng traû lôøi ñöôïc: 0 ñieåm
Bài đc th m:ọ ầ
BÀN TAY YÊU TH NGƯƠ
Trong m t ti t d y v , cô giáo b o các em h c sinh l p 1 vộ ế ạ ẽ ả ọ ớ ẽ
v đi u gì làm các em thích nh t trong đi. Cô th m nghĩ: “Ch cề ề ấ ờ ầ ắ
r i các em cũng l i v nh ng gói quà, nh ng ly kem ho c nh ngồ ạ ẽ ữ ữ ặ ữ
món đ ch i, quy n truy n tranh”. Th nh ng cô đã hoàn toàn ng cồ ơ ể ệ ế ư ạ
nhiên tr c m t b c tranh l c a em h c sinh tên là Đc-g - l t:ướ ộ ứ ạ ủ ọ ắ ờ ớ
b c tranh v m t bàn tay.ứ ẽ ộ
Nh ng đây là bàn tay c a ai? C l p b lôi cu n b i hình như ủ ả ớ ị ố ở ả
đy bi u t ng này. M t em đoán: “Đó là bàn tay bác nông dân”.ầ ể ượ ộ
M t em khác c l i: “Bàn tay thon th th này ph i là bàn tay c aộ ự ạ ả ế ả ủ
m t bác sĩ ph u thu t…” Cô giáo đi c l p b t xôn xao d n r iộ ẫ ậ ợ ả ớ ớ ầ ồ
m i h i tác gi . Đc- g - l t c i ng ng ngh u: “Th a cô đó làớ ỏ ả ắ ờ ớ ườ ượ ị ư
bàn tay c a cô !”ủ ạ
Cô giáo ng ng ng i. Cô nh l i nh ng phút ra ch i th ngẩ ườ ớ ạ ữ ơ ườ
dùng bàn tay đ d t Đc-g -l t b c ra sân, b i em là m t cô béể ắ ắ ờ ớ ướ ở ộ
khuy t t t, khuôn m t không đc xinh x n nh các tr khác, giaế ậ ặ ượ ắ ư ẻ
c nh t lâu lâm c nh ng t nghèo. Cô ch t hi u ra, tuy cô v n làmả ừ ả ặ ợ ể ẫ
đi u t ng t v i các em khác nh ng hóa ra đi v i Đc-g -l tề ươ ự ớ ư ố ớ ắ ờ ớ
bàn tay cô l i mang ý nghĩa sâu xa, m t bi u t ng c a tình yêuạ ộ ể ượ ủ
th ng.ươ
( Theo Quà t ng c a cu c s ng, ặ ủ ộ ố
Báo tu i tr - NXB tr - TPHCM – 2001)ổ ẻ ẻ