Ma trận đề kiểm tra học kỳ I môn sinh lớp 11-CB-năm học 2013-2014 Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp CÂU/ĐIỂM

PHẦN BỐN: SINH HỌC CƠ THỂ. CHƯƠNG I:CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG. A: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT

Phân biệt các con đường hấp thụ nước và muối khoáng ở rễ. Bài 1: sự hấp thụ nước và muối khoáng ở rễ cây.

- Trình bày được vai trò của nước ở thực vật - Trình bày được cơ chế trao đổi nước ở thực vật; ý nghĩa của thoát hơi nước

Bài 2:Vận chuyển các chất trong cây.

- Phân biệt được cơ chế vận chuyển của dòng mạch gỗ và mạch rây - Giải thích được cơ chế vận chuyển nước của dòng mạch gỗ

Bài 3 .Thoát hơi nước. Nêu được vai trò thoát hơi nước, con đường thoát hơi nước.

- Vận dụngkiến thức về trao đổi nước để giải thích1 số hiện tượng trong thực tế đời sống - Vận dụng kiến thức về trao đổi nước để giải thích 1 số hiện tượng trong thực tế đời sống

- Nêu dược vai trò của chất khoáng và nitơ ở thực vật - Nêu được 2 con đường hấp thụ nguyên tố khoáng

Bài 4:Vai trò của các nguyên tố khoáng và vai trò sinh lý của nguyên tố nito.

- Phân biệt được các nguyên tố khoáng đa lượng, vi lượng - Phân biệt được cơ chế hấp nước với hấp thụ khoáng ở thực vật - Hiểu quá trình đồng hóa nitơ khoáng và nitơ tự do trong khí quyển - Giải thích được bón phân hợp lí tạo năng suất cây trồng

Bài 8:Quang hợp ở thực vật.

Vận dụng giải thích một số hiện tượng thực tế liên quan tới quang hợp.

- Trình bày khái niệm, vai trò của quá trình quang hợp - Nêu được lá cây là cơ quan chứa các lục lạp mang các hệ sắc tố quang hợp - Trình bày được quá trình quan hợp ở thực vật C3 bao gồm pha sáng và pha Phân biệt được pha sáng và pha tối của quang hợp. Vận dụng giải thích một số hiện tượng thực Bài 9:Quang hợp ở các nhóm thực

tối

tế liên quan tới quang hợp.

- Nêu được ảnh hưởng của cường độ ánh sáng và quang phổ đến cường độ quang hợp. vật C3, C4, CAM Bài 10: Ảnh hưởng của các yếu tố ngoại cảnh tới quang hợp.

- Mô tả được mối phụ thuộc của cường độ quang hợp vào nồng độ CO2

- Nêu được vai trò của nước đối với quang hợp.

- Trình bày được ảnh hưởng của nhiệt độ đến cường độ quang hợp.

(1 CÂU/2.0ĐIỂM ) (1 CÂU/2.0ĐIỂM ) (2 CÂU/4.0ĐIỂM )

Phân biệt năng xuất kinh tế và năng xuất sinh học.

- Trình bày được vai trò quyết định của quang hợp đối với năng suất cây trồng. Bài 11: Quang hợp và năng xuất cây trồng.

- Nêu được các biện pháp nâng cao năng suất cây trồng thông qua sự điều tiết cường độ quang hợp.

Bài 12:Hô hấp ở thực vật.

- Phân biệt được các con đường HH ở thực vật liên quan với điều kiện có hay không có oxi. - Nêu được bản chất của HH ở thực vật, viết được pttq và vai trò của HH đối với cơ thể thực vật. - Mô tả được mqh giữa HH và QH.

- Nêu được vd về ảnh hưởng của nhân tố môi trường đối với HH. - Vận dụng kiến thức về quátrình quanghợp ở thực vật để giải thích 1 số hiệntượng trong thực tế đời sống - Vận dụng kiến thức về quá trình quanghợp ở thực vật để giảithích 1 số hiện tượng trong thực tế đời sống

B: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT

BÀI 13:Tiêu hóa ở động vật. - Nêu được sự tiến hóa về HTH ở động vật, từ tiêu hóa nội bào đến túi tiêu hóa và ống tiêu hóa.

- So sánh được cấu tạo và chức năng của ống tiêu hóa ở thú ăn thịt và thú ăn thực vật, từ đó rút ra được các đặc điểm thích nghi.

- Phân biệt được tiêu hóa nội bào với tiêu hóa ngoại bào. - Nêu được quá trình tiêu hóa thức ăn ở động vật chưa có cơ quan tiêu hóa, tiêu hóa thức ăn trong túi tiêu hóa và trong ống tiêu hóa.

- Mô tả được cấu tạo của ống tiêu hóa ở thú ăn thịt và thú ăn thực vật.

(1 CÂU/2.0ĐIỂM ) (1 CÂU/2.0ĐIỂM ) CÂU/ĐIỂM (2 CÂU/4.0ĐIỂM ) (2 CÂU/4.0ĐIỂM ) (2CÂU/4.0ĐIỂM ) (5CÂU/10.0ĐIỂM )

(1 CÂU/2.0ĐIỂM )

GVBM

NGUYỄN THẾ TIẾN

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2013-2014 Môn: SINH HỌC; Lớp: 11 (Chương trình chuẩn) Thời gian làm bài : 45 phút (không kể thời gian phát đề) TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN LINH [Đề số: 01] Họ và tên học sinh: ……………………………, Lớp: ….…, Số báo danh: …………. Nội dung đề thi

Câu 1: (2,0điểm) Vai trò của quá trình thoát hơi nước? Nêu các con đường thoát hơi nước? Câu 2: (2,0điểm) Trình bày biện pháp tăng cường độ quang hợp và tăng hệ số kinh tế nhằm tăng năng suất cây trồng. Câu 3: (2,0điểm) Hãy phân biệt cơ chế hấp thụ nước với cơ chế hấp thụ ion khoáng ở rễ cây Câu 4: (2,0điểm) Phân biệt phân giải hiếu khí và phân giải kị khí. Câu 5: (2,0điểm) Vì sao cây cao hàng trăm mét vẫn có thể dẫn được nước lên ngọn cây? Khi một ống mạch gỗ bị tắc, dòng vận chuyển các chất trong ống đó có thể vẫn tiếp tục đi lên được không? Tại sao? --------------- Hết --------------

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2013-2014 Môn: SINH HỌC; Lớp: 11 (Chương trình chuẩn) Thời gian làm bài : 45 phút (không kể thời gian phát đề) TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN LINH [Đề số: 02] Họ và tên học sinh: ……………………………, Lớp: ….…, Số báo danh: …………. Nội dung đề thi

Câu 1: (2,0điểm) Vai trò của nước đối với thực vật? Nước được hấp thụ từ đất vào mạch gỗ của rễ theo những con đường nào? Câu 2: (2,0điểm) Trình bày mối quan hệ giữa hô hấp với quang hợp. Các yếu tố môi trường ảnh hưởng như thế nào tới quang hợp. Câu 3: (2,0điểm) Phân biệt pha sáng và pha tối của quang hợp. Câu 4: (2,0điểm) Phân biệt năng suất kinh tế và năng suất sinh học (khái niệm, ví dụ) Câu 5: (2,0điểm) Tại sao không nên tưới nước cho rau vào những buổi trưa nắng gắt?

--------------- Hết --------------

HỌC KÌ 1_01 Thời gian làm bài : 45 Đáp án, lời giải

Câu 1 : Đáp án :

Nội dung

- Vai trò của thoát hơi nước: + Tạo ra sức hút nước ở rễ; giảm nhiệt độ bề mặt thoát hơi nước → tránh cho lá, cây không bị đốt nóng khi nhiệt độ quá cao + Tạo điều kiện để CO2 đi vào thực hiện quá trình quang hợp, giải phóng O2 điều hòa không khí - Các con đường thoát hơi nước: + Thoát hơi nước qua khí khổng: Vận tốc lớn, được điều chỉnh + Thoát hơi nước qua cutin trên biểu bì của lá: Vận tốc nhỏ, không được điều chỉnh Biểu điểm 1,0đ 0,5đ 0,5đ 1,0đ 0,5đ 0,5đ

Câu 2 :

Đáp án :

ĐÁP ÁN

THANG ĐIỂM

Tăng cường độ quang hợp: - Cường độ quang hợp thể hiện hiệu suất hoạt động của bộ máy quang hợp. (0.5đ) - Điều tiết hoạt động quang hợp của lá bằng cách áp dụng các biện pháp kĩ thuật chăm sóc, bón phân, tưới nước hợp lí phù hợp đối với loài và giống cây trồng. tạo điều kiện cho cây hấp thụ và chuyển hóa năng lượng mặt trời một cách có hiệu quả. (0.5đ) Tăng hệ số kinh tế: - Tuyển chọn các giống cây có sự phân bố sản phẩm quang hợp vào các bộ phận có giá trị kinh tế với tỉ lệ cao (hạt, quả, củ…) → tăng hệ số kinh tế của cây trồng. (0.5đ) - Các biện pháp nông sinh: Bón phân hợp lí, vi dụ nên bón phan kaly lúc cây trổ bông. (0.5đ) Câu 3 : Đáp án : ĐÁP ÁN THANG ĐIỂM

Cơ chế hấp thụ nước Cơ chế hấp thụ khoáng

- Cơ chế: + Chủ động: Ngược chiều gradient nồng độ (từ nơi nồng độ thấp đến nơi nồng độ cao), cần năng lượng và chất mang. (0,5đ) + Thụ động: Cùng chiều gradient nồng độ, không cần năng lượng, có thể cần chất mang.(0,5đ)

- Cơ chế: + Thụ động (Thẩm thấu), do sự chênh lệch áp suất thẩm thấu (từ nơi có ASTT thấp (thế nước cao) trong đất đến nơi có ASTT cao (thế nước thấp) trong tế bào lông hút) (1,0đ) Câu 4 : Đáp án : ĐÁP ÁN

THANG ĐIỂM Hô hấp kị khí Hô hấp hiếu khí Điểm phân biệt Ôxi Không có Ôxi

Nơi xảy ra Tế bào chất

Giai đoạn +

có Ôxi(0.25đ) Trong ti thể (0.25đ) -Đường phân-chu trình Crep-chuỗi truyền electon. -1C6H12O6-6O2+6H2O-612H2O 12H2O+38ATP+nhiệt(0.75đ)

-Đường phân- Lên men. -1C6H12O6-2Axitpyruvic- 2etilic+2CO2+2ATP+nhiệt -1C6H12O6-2Axitpyruvic- 2axit lactic+2ATP+nhiệt Sản phẩm Etilic, axitlactic, 2ATP

Năng lượng ít H2O, H2O, 38ATP(0.5đ) Nhiều (0.25đ)

Câu 5 : Đáp án :

THANG ĐIỂM

ĐÁP ÁN - Cây cao hàng trăm mét vẫn có thể lấy được nước lên ngọn cây do có sự phối hợp các động lực trong cây: + Lực đẩy (áp suất rễ) (0,25đ) + Lực hút do thoát hơi nước ở lá (0,25đ) + Lực liên kết giữa các phân tử nước với nhau và với thành mạch gỗ (0, 5đ)

- Khi một ống mạch gỗ bị tắc, dòng mạch gỗ trong ống đó có thể tiếp tục đi lên được (0,5đ) bằng cách chuyển ngang các chất qua lỗ bên của ống vào các ống bên cạnh và tiếp tục chuyển lên (0,5đ)