S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Ở Ụ Ạ KI M TRA CU I K II NĂM H C 2021-2022 Ể Ố Ỳ Ọ
T NH QU NG NAM Ỉ Ả Môn: NG VĂN – L p 10Ữ ớ
Th i gian: ờ90 phút (không k th i gian giao để ờ ề)
I. ĐCỌ HI UỂ (3.0 đi m)ể
Đcọ đo nạ trích sau:
“Hiền tài là nguyên khí qu cố gia”, nguyên khí thịnh thì thế nước mạnh, rồi lên
cao,
nguyên khí suy thì thế nước yếu, rồi xuống thấp. Vì v yậ các đngấ thánh đế minh
v ngươ chẳng
ai không lấy việc b iồ dưỡng nhân tài, kén chọn kẻ sĩ, vun trồng nguyên khí
làm vi cệ đầu tiên.
Kẻ sĩ quan hệ với quốc gia tr ngọ điạ như thế, cho nên quý chuộng kẻ
sĩ không biết thế nào là
cùng. Đã yêu mến cho khoa danh, l iạ đề cao b ngằ tước trật. Ban
ân rất lớn mà v nẫ cho là ch aư
đủ. Lại nêu tên ở Tháp Nhạn, ban cho danh hiệu Long hổ,
bày tiệc Văn hỉ. Tri uề đình mừng
đcượ người tài, không có vi cệ gì không làm đến mức
cao nhất.
[…] Hãy đem họ tên nh ngữ ng iườ đỗ khoa này mà điểm lại. Có nhi uề ng iườ đã đem
văn
học, chính sự ra tô điểm cho cảnh trị bình suốt mấy ch cụ năm, được quốc gia tin
dùng. Cũng
không phải không có những kẻ vì nhận hối lộ mà hư hỏng, ho cặ r iơ vào hàng
ngũ bọn gian ác,
có lẽ vì lúc sống họ ch aư được nhìn tấm bia này. Ví thử h iồ đó được mắt
thấy thì lòng thiện tràn
đầy, ý xấu bị ngăn ch n,ặ đâu còn dám n yả sinh như v yậ được? Thế
thì việc dựng t mấ bia đá này
ích lợi rất nhiều: kẻ ác l yấ đó làm răn, người thi nệ theo đó
mà gắng, dẫn vi cệ dĩ vãng, chỉ lối
t ngươ lai, v aừ để rèn giũa danh ti ngế cho sĩ phu, v aừ
để củng cố mệnh m chạ cho nhà nước.
Thánh th nầ đtặ ra đâu phải là vô dụng. Ai xem bia
nên hiểu ý sâu này.
(Hi nề tài là nguyên khí qu cố gia, Thân Nhân Trung, Ngữ văn 10, T pậ
Hai,
NXB Giáo d cụ Vi tệ Nam, trang 31, 32)
Th cự hi nệ các yêu c u:ầ
Câu 1. (0,5 đi m)ể Xác đnhị ph ngươ th cứ bi uể đtạ chính c aủ đo nạ trích.
Câu 2. (0,5 đi m)ể Theo tác gi ,ả vi cệ d ngự bia đá kh cắ tên ti nế sĩ có ích l iợ gì?
Câu 3. (1,0 đi m)ể Nêu n iộ dung chính c aủ đo nạ trích.
Câu 4. (1,0 đi m)ể Theo anh/ch ,ị ngày nay, xã h iộ c nầ ph iả làm gì để tr ngọ d ngụ ng iườ
hi nề tài?
Vì sao?
II. LÀM VĂN (7.0 đi m)ể
C mả nh nậ c aủ anh/chị về đo nạ thơ
sau: Cậy em em có chịu lời,
Ngồi lên cho chị lạy rồi sẽ
th a.ư
Gi aữ đngườ đtứ gánh t ngươ
t ,ư
Keo loan chắp m iố tơ thừa mặc
em.
Kể từ khi gặp chàng Kim,
Khi ngày qu tạ cướ khi đêm chén thề.
Sự đâu sóng gió bất kì,
Hiếu tình khôn lẽ hai bề vẹn hai.
Ngày xuân em hãy còn dài,
Xót tình máu mủ thay l iờ nước non.
Chị dù th tị nát x ngươ
mòn,
Ng mậ cười chín su iố hãy còn th mơ lây.
(Trích Truy nệ Ki uề – Nguy nễ Du, Ngữ văn 10, T pậ
Hai,
NXB Giáo d cụ Vi tệ Nam, trang 103)
--- H t ế---
KI MỂ TRA CU IỐ KỲ II NĂM H CỌ 2021 - 2022
Môn: NGỮ VĂN- L pớ 10
Th iờ gian: 90 phút (không kể th iờ gian giao đ)ề
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
H NGƯỚ D NẪ CH MẤ
(H ngướ d nẫ ch mấ này có 03 trang)
- Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày c aủ thí sinh để đánh giá tổng quát
bài
làm, tránh đmế ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý H ngướ d nẫ ch m.ấ
-Đcặ bi tệ trân tr ng,ọ khuy nế khích nh ngữ bài vi tế sâu s c,ắ sáng t oạ trong n iộ dung và hình
th cứ
trình bày.
-Đi mể lẻ toàn bài tính đnế 0.25 đi m.ể Sau đó làm tròn số đúng theo quy đnh.ị
B. H NGƯỚ D NẪ CỤ THỂ
PH NẦN IỘ DUNG C NẦ ĐTẠĐI MỂ
IĐCỌ HI UỂ3.0
Câu 1. Ph ngươ th cứ bi uể đtạ chính: ph ngươ th cứ nghị lu n/nghậ ị lu n.ậ
H ngướ d nẫ ch m:ấ
- H cọ sinh trả l iờ nh ưH ngướ d nẫ ch m:ấ 0,5 đi m.ể
- H cọ sinh trả l iờ khác: 0,0 đi m.ể
0.5
Câu 2. Theo tác gi ,ả vi cệ d ngự bia đá kh cắ tên ti nế sĩ có ích l iợ: kẻ ác l yấ đó
làm
răn, ng iườ thi n theoệ đó mà g ng,ắ d nẫ vi c dĩệ vãng, ch ỉl iố t ngươ
lai, v aừ
để rèn giũa danh ti ngế cho sĩ phu, v aừ để c ngủ cố m nhệ
m chạ cho nhà
n c.ướ
H ngướ d nẫ ch m:ấ
- H cọ sinh trả l iờ đcượ 03 ý trở lên: 0,5 đi m.ể
- H cọ sinh trả l iờ 01 đnế 02 ý: 0,25 đi m.ể
0.5
Câu 3. Các ý chính:
- Kh ngẳ định tầm quan tr ngọ và ý nghĩa của hiền tài đối v iớ đtấ nước.
- Sự quan tâm, đãi ng c aộ ủ các thánh đ minhế v ngươ đi v iố ớ hi nề tài
và ý
nghĩa c aủ vi cệ kh cắ bia ti nế sĩ.
H ngướ d nẫ ch m:ấ
- H cọ sinh trả l iờ đcượ các ý chính như H ngướ d nẫ ch mấ ho cặ có
cách
di nễ đtạ t ngươ đng:ươ 1,0 đi m.ể
1.0
Câu 4. H cọ sinh có thể trả l iờ khác nhau nh ngư n iộ dung trả l iờ ph iả g nắ v iớ
n iộ
dung câu h i,ỏ h pợ lí, thuy tế ph c,ụ phù h pợ v iớ chu nẩ m cự đoạ đcứ
và quy
đnhị pháp lu t.ậ
Sau đây là m tộ h ngướ ti pế c n:ậ
- Nh ngữ vi cệ xã h iộ c nầ làm để tr ngọ d ngụ ng iườ hi nề tài: phát
hi n,ệ
b iồ
d ng,ưỡ phát tri nể ng iườ hi nề tài; tôn vinh, đãi ng ,ộ t oạ môi
tr ngườ đi uề
ki nệ sinh s ng,ố làm vi cệ t tố nh tấ cho ng iườ hi nề tài;…
1.0
- Lí gi i:ả Đây là nh ngữ vi cệ làm c nầ thi tế để thu hút, phát huy năng
l c,ự
khả năng c ngố hi nế c aủ ng iườ hi nề tài cho xã h i.ộ
II LÀM VĂN 7.0
1. Yêu c uầ chung
- Học sinh biết kết hợp kiến th c và kĩ năng đ ứ ể vi tế bài văn ngh ịlu nậ
2. Yêu c uầ cụ thể
a. Đmả b oả c uấ trúc bài văn nghị lu n:ậ mở bài gi iớ thi uệ v nấ đ,ề thân
bài
0.5
b. Xác đnhị đúng v nấ đề c nầ nghị lu n:ậ N iộ dung và nghệ thu tậ c aủ
đo nạ
trích Truy nệ Ki uề trong đề bài.
0.5
c. Tri nể khai v nấ đề nghị lu nậ thành các lu nậ đi mể
H cọ sinh có thể tri nể khai theo nhi uề cách, nh ngư c nầ v nậ d ngụ t tố
* Gi iớ thi uệ khái quát về Nguy nễ Du, Truy nệ Ki uề và vị trí đo nạ trích.
H ngướ d nẫ ch m:ấ
0,5
* C mả nh nậ đo nạ trích:
4.0
* Đánh giá chung:
0.5
- Đo nạ thơ ghi l iạ bi nế cố trong cu cộ điờ c aủ Ki u.ề Qua đó,
kh cắ
h aọ vẻ
đpẹ tâm h n c a Thúyồ ủ Ki u:ề tinh t ,ế thông minh, s cắ s o,ả
d. Chính t ,ả ngữ pháp: Đmả b oả chu nẩ chính t ,ả ngữ pháp ti ngế
Vi t.ệ
H ngướ d nẫ ch m:ấ Không cho đi mể n uế bài làm có quá nhi uề l iỗ
0.5
e. Sáng t oạ
Thể hi nệ suy nghĩ sâu s cắ về v nấ đề nghị lu n;ậ có cách di nễ đtạ m iớ
0.5
ĐI MỂ TOÀN BÀI : I + II 10.0
------ H tế ------