Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở: Tìm hiểu về động từ trong sách Tiếng Việt 4 – bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống”

Vấn đề từ loại, đặc biệt là động từ, luôn là trọng tâm trong nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt do vai trò nền tảng của chúng trong cấu trúc câu và truyền tải ý nghĩa. Trong bối cảnh đổi mới chương trình giáo dục phổ thông 2018, việc giảng dạy ngữ pháp, bao gồm cả động từ, cho học sinh Tiểu học ngày càng được chú trọng. Sách Tiếng Việt 4 - bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” là một trong những tài liệu giảng dạy chính thức đang được nhiều trường áp dụng. Tuy nhiên, việc nghiên cứu có hệ thống về động từ trong bộ sách này vẫn còn hạn chế. Do đó, nghiên cứu này nhằm khảo sát, tìm hiểu đặc điểm ngữ pháp ngữ nghĩa của động từ trong các văn bản đọc hiểu và đề xuất các bài tập ứng dụng, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học.

Sinh viên chuyên ngành Sư phạm Giáo dục Tiểu học, giáo viên dạy môn Tiếng Việt cấp Tiểu học, nhà nghiên cứu ngôn ngữ học và các tác giả biên soạn sách giáo khoa.

Nghiên cứu này trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ khoa học công nghệ cấp cơ sở về việc tìm hiểu động từ trong sách Tiếng Việt 4 thuộc bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống”. Báo cáo được cấu trúc thành hai chương chính: Chương 1 tập trung vào cơ sở lí luận, đi sâu vào khái niệm, đặc điểm ngữ pháp như ý nghĩa khái quát, khả năng kết hợp và chức năng ngữ pháp của động từ, cùng với các tiêu chí phân loại động từ trong ngữ pháp tiếng Việt. Chương 2 tiến hành khảo sát và phân tích động từ trong các văn bản đọc hiểu của bộ sách, đồng thời chỉ ra vai trò của chúng trong việc hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh Tiểu học. Phương pháp nghiên cứu bao gồm cách tiếp cận từ lý thuyết đến ứng dụng, sử dụng các phương pháp nghiên cứu lí thuyết, khảo sát, thống kê, phân loại, phân tích và tổng hợp để đánh giá số lượng, loại hình và vai trò của động từ. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất và thiết kế các dạng bài tập ngôn ngữ liên quan đến động từ phù hợp với trình độ học sinh Tiểu học. Kết quả nghiên cứu có giá trị thực tiễn cao, không chỉ góp phần làm phong phú thêm tài liệu tham khảo cho sinh viên chuyên ngành Sư phạm Giáo dục Tiểu học tại Trường Đại học Hoa Lư mà còn cung cấp cơ sở để giáo viên và nhà quản lý giáo dục cải tiến phương pháp dạy và học động từ, nâng cao hiệu quả giảng dạy tiếng Việt theo chương trình mới.