Họ và tên thí sinh:……………………..………….. Chữ ký giám thị 1:
Số báo danh:……………………………..………... …………….………………..
SỞ GDĐT BẠC LIÊU KỲ THI CHỌN HSG LỚP 12 VÒNG TỈNH
NĂM HỌC 2011 - 2012
* Môn thi: NGỮ VĂN (BẢNG A)
* Ngày thi: 05/11/2011
* Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề)
ĐỀ
Câu 1: (8 điểm)
Mac-xim Gorki có nói: “Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời mới”.
Tục ngữ Việt Nam lại đúc kết một kinh nghiệm: “Đi một ngày đàng, học một sàng
khôn”.
Anh, chị hãy cho biết ý kiến của mình về hai câu trên.
Câu 2: (12 điểm)
Trong văn bản “Mấy ý nghĩ về thơ” (Sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập 1-NXB
Giáo dục, 2008), Nguyễn Đình Thi cho rằng: “Thơ là tiếng nói đầu tiên, tiếng nói thứ
nhất của tâm hồn khi đụng chạm với cuộc sống”
Anh, chị hãy giải thích và làm sáng tỏ nhận định trên.
---HẾT---
(Gồm 01 trang)
CHÍNH THỨC
1 Bảng A
SỞ GDĐT BẠC LIÊU KỲ THI CHỌN HSG LỚP 12 VÒNG TỈNH
NĂM HỌC 2011 - 2012
* Môn thi: NGỮ VĂN (BẢNG A)
* Ngày thi: 05/11/2011
* Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề)
HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1: (8 điểm)
Ý Nội dung Điểm
I. Yêu cầu về kỹ năng
- Nắm vững kỹ năng làm bài văn nghị luận xã hội.
- Bố cục rõ ràng; diễn đạt mạch lạc, trong sáng.
- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
II. Yêu cầu về kiến thức:
1
Giải thích:
- Câu nói của M.Gorki khẳng định vai trò của sách trong việc mở
rộng, nâng cao khả năng nhận thức cho con người; Còn câu tục ngữ
khẳng định vai trò của sự trải nghiệm thực tế đời sống giúp con
người trưởng thành, khôn lớn.
- Khái quát nội dung ý nghĩa cả hai câu: Đọc sách và trải nghiệm
thực tế là hai con đường giúp con người nâng cao tri thức, hiểu biết
và trưởng thành.
1
2
Phát biểu ý kiến
a- Về câu nói của M.Gorki:
- Khẳng định vai trò của sách (đối với người đọc): Sách giúp chúng
ta mở rộng kiến thức, nâng cao tầm hiểu biết về mọi mặt; Sách còn
có tác dụng trong việc giáo dục tư tưởng, tình cảm cho con người,
hướng tới Chân-Thiện-Mỹ;
- Thái độ cần có của người đọc: Chăm chỉ đọc sách, biết lựa chọn
sách tốt để đọc, có phương pháp đọc sách đúng đắn; biết tích luỹ kiến
thức để nâng cao vốn hiểu biết ...;
b- Về câu tục ngữ:
- Đề cao vai trò của sự trải nghiệm: Thực tế đời sống là cơ sở thực
tiễn để kiểm chứng và đánh giá kết quả đọc sách; Thế giới được phản
ánh trong sách không thể phong phú bằng thực tế đời sống. Vì thế, để
đạt được thành công, chúng ta không thể không trải nghiệm thực tế.
- Câu tục ngữ có ý nghĩa như một lời khuyên: Hãy gắn bó với thực tế
đời sống. Đó là cơ hội trải nghiệm để tự đánh giá năng lực thực tế
của mình, biết xử lí, ứng phó trước các tình huống xảy ra; Đó cũng là
con đường để nâng cao kiến thức và bản lĩnh của mình.
c- Bàn luận cả hai câu:
1,5
1,5
(Gồm 03 trang)
CHÍNH THỨC
2 Bảng A
- Cả hai câu đều khẳng định: Con người muốn nâng cao nhận thức
phải biết gắn kiến thức sách vở và kiến thức thực tế, gắn lí thuyết với
thực tiễn, học phải đi đôi với hành. Nếu tuyệt đối hoá lí thuyết hoặc
thực tế sẽ khó đạt đến thành công.
- Mỗi phương pháp nhận thức đều có lợi thế và hạn chế riêng. Vì thế
phải kết hợp tốt cả hai nhằm phát huy lợi thế của từng phương pháp
để hoàn thiện trình độ và kinh nghiệm thực tế của mình.
- Phê phán sự lệch lạc trong việc lựa chọn con đường nhận thức của
một số người: coi trọng sách vở, xa rời lí thuyết, hoặc lười đọc sách,
không chọn đúng sách để đọc ...
3,0
3
Nhận thức và hành động của bản thân
- Nhận thức đúng vai trò của sách và sự trải nghiệm thực tế để nâng
cao hiểu biết, đi tới thành công.
- Liên hệ trách nhiệm của bản thân.
1,0
Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa khi bài làm đạt được cả yêu cầu về kỹ năng và kiến thức
Câu 2: (12 điểm)
- Muốn nhận thức, khám phá một hiện tượng, con
người (một ý tưởng) nào đó trong cuộc sống, trước
hết con người phải có cảm xúc
0,5
Giải Thích
- Cảm xúc là yếu tố đầu tiên, yếu tố thứ nhất của thơ
ca (yếu tố có trước và yếu tố quan trọng nhất) 1,0
- Văn chương nói chung, thơ ca nói riêng đều bắt
nguồn từ cuộc sống, là quan hệ giữa cuộc sống và
tâm hồn
1,0
- Thơ trước hết là những tình cảm, những niềm vui,
nỗi buồn, những suy tư, trăn trở, những ước mơ khát
vọng về cuộc sống.
1,5
Nội
Dung
Chứng
minh
- Tình cảm, cảm xúc là yếu tố quan trọng nhất của
thơ, nó mang đến cho người đọc sự đồng cảm, trải
nghiệm. Không có nó, thơ sẽ trở thành những bài
học giáo huấn.
2,0
- Kết cấu chặt chẽ, rõ ràng, đầy đủ 0,5
- Chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng, không mắc lỗi chính tả 0,5
- Văn viết lưu loát, mạch lạc, câu văn, diễn đạt sáng rõ 0,75
Hình
thức
- Lập luận chặt chẽ, viết có cảm xúc, chân thành 0,75
3 Bảng A
- Dẫn chứng tiêu biểu, thuyết phục, phân tích dẫn chứng thấu đáo,
rõ ý 1,5
- Có sáng tạo, có phong cách riêng, suy nghĩ mới lạ, độc đáo. 2,0
HẾT
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THANH HÓA
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH
Năm học: 2011-2012
Môn thi: NGỮ VĂN
Lớp 12 THPT
Ngày thi: 23 tháng 3 năm 2012
Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề)
Đề này có 01 trang, gồm 03 câu.
Câu I ( 6.0 điểm)
Tôi hỏi đất: - Đất sống với nhau như thế nào?
- Chúng tôi tôn cao nhau.
Tôi hỏi nước: - Nước sống với nhau như thế nào?
- Chúng tôi làm đầy nhau.
Tôi hỏi cỏ: - Cỏ sống với nhau như thế nào?
- Chúng tôi đan vào nhau, lan tới tận chân trời.
Tôi hỏi người: Người sống với nhau như thế nào?
Tôi hỏi người: Người sống với nhau như thế nào?
Tôi hỏi người: Người sống với nhau như thế nào?
(Hỏi - Hữu Thỉnh)
Từ ý thơ trên, trình bày suy nghĩ của anh /chị về những bài học trong cách sống của
con người.
Câu II (6.0 điểm)
Cảnh cho chữ (trích Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân) - cuộc tương ngộ của những
tấm lòng.
Câu III (8.0 điểm)
Nỗ lực cách tân thơ Việt của Thanh Thảo trong Đàn ghi ta của Lor-ca.
……………………………..HẾT………………………….
• Thí sinh không sử dụng tài liệu.
• Giám thị không giải thích gì thêm.
Số báo danh
…...............……