ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
Trường Khánh Sơn II
NĂM HỌC 2012 – 2013
1. PHẦN PHƯƠNG PHÁP (3 điểm)
Nêu mục tiêu, nội dung, hình thức của HĐNGLL ở trường tiểu học ? Ở
trường Anh (chị) đã thực hiện HĐNGLL như thế nào? Hãy nêu 1 tiết chuẩn bị
HĐNGLL mà anh chị đã triển khai cho lớp mình phụ trách?
2. MÔN TIẾNG VIỆT (3,5điểm)
Câu 1: a. Phân biệt nghĩa của từ “Dành” và từ “Giành” trong 2 câu sau:
Em dành quà cho bé
Em gắng giành điểm tốt
b. Tìm từ gần nghĩa với mỗi từ nói trên
Câu 2: Trong bài thơ Con cò, nhà thơ Chế Lan Viên có viết
Con dù lớn vẫn là con của mẹ
Đi hết đời, lòng mẹ vẫn theo con.
Hai dòng thơ trên đã giúp anh (chị) cảm nhận được điều gì đẹp đẽ và sâu sắc?
3- Môn Toán
Anh chị hãy giải và hướng dẫn học sinh giải bài toán sau
Bài 1 Mét phÐp chia cã sè d lµ sè d lín nhÊt cã thÓ cã trong phÐp chia nµy.
nÕu gÊp sè bÞ chia vµ sè chia lªn 4 lÇn th× ®îc phÐp chia míi cã th¬ng lµ 25 vµ
sè d lµ 24. T×m sè chia vµ sè bÞ chia.
Anh chị hãy giải giải bài toán sau.
Bài 2: Mét lon s÷a nÕu cßn ®ùng mét nöa lîng s÷a trong lon c©n ®îc 130 g.
NÕu cßn ®ùng 1/4 lîng s÷a trong lon th× sÏ c©n ®îc 90 g . Hái nÕu ®ùng ®Çy
s÷a th× lon s÷a ®ã sÏ c©n nÆng bao nhiªu gam.
Bài 3 Mét khu ®Êt h×nh vu«ng cã c¹nh 12m. Ngêi ta chia khu ®Êt ®ã thµnh 2
m¶nh h×nh ch÷ nhËt cã tØ sè 2 chu vi lµ
2
3
. TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lín?
A B
C
D
M
N
ĐÁP ÁN
PHẦN TIẾNG VIỆT
Câu 1: (2đ) phân biệt được mỗi câu cho 0,5 đ, tìm được từ gần nghĩa của mỗi từ
cho 0, 5 đ
Phân biệt nghĩa của từ dành và từ giành trong 2 câu thơ đã cho
Em dành quà cho bé -> dành có nghĩa là để riêng cho ai đó một vật.
Em gắng giành điểm tốt -> giành có nghĩa là cố để đạt được kết quả cho mình
Từ gần nghĩa với mỗi từ
Dành: để (hoặc nhường…)
Giành: giật (hoặc đoạt…)
Câu 2: (1,5đ) Cảm nhận điều đẹp đẽ và sâu sắc: Tình cảm yêu thương của mẹ.
Dành cho con thật to lớn và không bao giờ vơi cạn. Dù cho con đã lớn khôn, dù
có “đi hết đời” (Sống trọn cả cuộc đời), tình thương của mẹ đối với con như vẫn
còn sống mãi “Vẫn theo con” để quan tâm lo lắng, giúp đỡ con, tiếp cho con sức
mạnh có thể nói đó là tình thương bất tử.
PHẦN TOÁN
Bài 1: 1,5đ : Bµi nµy gi¸o viªn lu ý häc sinh nÕu biÕt khi gÊp sè bÞ chia vµ sè
chia lªn 4 lÇn th× sè d còng gÊp lªn 4 lÇn th¬ng kh«ng ®æi lóc ®ã sÏ gi¶i ®îc
bµi to¸n . Dựa vào bài giải nêu hệ thống câu hỏi để hướng dẫn học sinh
Gi¶i
NÕu gÊp sè bÞ chia vµ sè chia lªn 4 lÇn th× sè d còng gÊp lªn 4 lÇn nªn sè d cña
phÐp chia ®· cho lµ : 24 ; 4 = 6
Sè chia cña phÐp chia ®· cho lµ: 6 +1= 7
Sè bÞ chia míi lµ 7x 4 x25 + 24 = 724
Sè bÞ chia cÇn t×m lµ: 724 ; 4 = 181
§¸p sè: Sè chia 7
Sè bÞ chia lµ: 181
Bài 2; (1đ) Giáo viên gải được bài toán
Bài 3: (1đ) Giáo viên gải được bài toán
Gi¶i
Theo bµi ra ta cã 1/4 lîng s÷a trong lon c©n nÆng lµ;( Kh«ng kÓ träng lîng lon)
130 – 90 = 40 ( gam )
Träng lîng cña lon s÷a kh«ng cã s÷a c©n nÆng lµ: 90 – 40 = 50 ( gam)
Lon s÷a ®Çy th× c©n nÆng lµ:
40 x 4 + 50 = 210 ( gam )
§¸p sè: 210 gam
Gi¶i
Chu vi h×nh vu«ng lµ: 12 x4 = 48 (m)
Tæng chu vi 2 h×nh lµ: 48 + 12 x2 = 72 (m)
Chu vi h×nh ch÷ nhËt lín lµ: 72 : 5 x3= 43,2 (m)
Nöa chu vi h×nh ch÷ nhËt nhËt lín :
43,2 : 2 = 21,6 (m)
ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lín
21,6 – 12 = 9,6( m)
DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lín
12 x 9,6 = 115,2 ( m2)
§¸p sè: 115,2 m2
A B
C
D
M
N