UBND HUYỆN DUY XUYÊN
TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN
KHUNG MA TRẬN
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2024 - 2025
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8
Mức độ nhận thức
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng
cao
TT
Nội
dung/đơn
vị kiến
thức
TNKQ
4,0 đ
TNKQ
1,0đ
TL
2,0đ
TL
2,0đ
TL
1,0đ
Tổng
% điểm
1. Tự hào
về truyền
thống
dân tộc
Việt
Nam
5TN
1TL
37%
3,7điểm
2. Tôn
trọng sự
đa dạng
của các
dân tộc
6TN
3TN
30%
3,0điểm
1
3. Lao
động cần
cù, sáng
tạo
1TN
1/2TL
1/2TL
33%
3,3điểm
Tỉ lệ
40%
30%
20%
10%
100,0%
10,0điểm
UBND HUYỆN DUY XUYÊN
TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN
BẢNG ĐẶC TẢ
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2024 - 2025
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 8
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
TT
Mạch
nội
dung
Nội
dung
Mức độ đánh giá
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
Vận
dụng
cao
Tự
hào về
truyền
thống
dân
tộc
Việt
Nam
Nhận biết:
Nêu được một số truyền thống của dân tộc Việt
Nam.
Kể được một số biểu hiện của lòng tự hào về
truyền thống của dân tộc Việt Nam.
Thông hiểu:
Nhận diện được giá trị của các truyền thống dân
tộc Việt Nam.
Đánh giá được hành vi, việc làm của bản thân và
những người xung quanh trong việc thể hiện lòng
tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam.
Vận dụng:
Xác định được những việc làm cụ thể để giữ gìn,
phát huy truyền thống của dân tộc.
Vận dụng cao:
Thực hiện được những việc làm cụ thể để giữ gìn,
phát huy truyền thống của dân tộc.
5TN
2TL
1
Giáo
dục
đạo
đức
2. Tôn
trọng
sự đa
dạng
của
các
Nhận biết:
Nêu được một số biểu hiện sự đa dạng của các dân
tộc và các nền văn hoá trên thế giới.
Thông hiểu:
6TN
3TN
dân
tộc
Giải thích được ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa
dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế
giới.
Vận dụng:
Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng
tộc và văn hoá.
Xác định được những lời nói, việc làm thể hiện
thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và
các nền văn hoá trên thế giới phù hợp với bản
thân.
Vận dụng cao:
Thực hiện được những lời nói, việc làm thể hiện
thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và
các nền văn hoá trên thế giới phù hợp với bản
thân.
3. Lao
động
cần cù
sáng
tạo
Nhận biết:
Nêu được khái niệm cần cù, sáng tạo trong lao động.
Nêu được một số biểu hiện của cần cù, sáng
tạo trong lao động.
Thông hiểu:
Giải thích được ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao
động.
Vận dụng:
Trân trọng những thành quả lao động; quý trọng và học
hỏi những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động.
Phê phán những biểu hiện chây lười, thụ động
trong lao động.
Vận dụng cao:
Thể hiện được sự cần cù, sáng tạo trong lao động
của bản thân.
1TN
1/2 TL
1/2
TL
Tổng
12TN
3TN,1TL
1/2TL
1/2TL
Tỉ lệ %
40
30
20
10
A. TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm)
Em hãy chọn câu trả lời đúng nhất và ghi vào giấy làm bài.
Câu 1. Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc thể hiện ở việc chúng ta tiếp thu những đặc trưng nào ?
A. Giá trị tốt đẹp. B. Mọi hệ giá trị. C. Hủ tục lạc hậu. D. Phong tục lỗi thời.
Câu 2. Truyền thống dân tộc là những giá trị về mặt
A. vật chất. B. tinh thần. C. của cải. D. tài sản
Câu 3. Hành vi chào hỏi các thầy, cô giáo thuộc truyền thống tốt đẹp nào của dân tộc Việt Nam ?
A. hiếu học. B. hiếu thảo. C. tôn sư trọng đạo. D. uống nước nhớ nguồn.
Câu 4. Câu ca dao “Chí tâm niệm Phật đêm ngày/ Cầu cho cha mẹ sống tày non cao” phản ánh
về truyền thống tốt đẹp nào của dân tộc Việt Nam?
A. Đoàn kết. B. Yêu nước. C. Hiếu học. D. Hiếu thảo.
Câu 5. Ý nào dưới đây thể hiện ý nghĩa của việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ?
A.Có thêm sức mạnh trong cuộc sống. B. Có thêm tiền tiết kiệm.
C. Có rất nhiều bạn bè trong đời sống. D. Không phải lo về việc làm.
Câu 6. Câu tục ngữ: “Đi một ngày đàng học một sàng khôn” nói về truyền thống nào?
A. Truyền thống yêu nước. B. Truyền thống hiếu học.
C. Truyền thống tôn sư trọng đạo. D. Truyền thống đoàn kết.
Câu 7. Ý kiến nào dưới đây không đúng khi bàn về vấn đề: tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc
và các nền văn hoá trên thế giới?
A. Chỉ nên tôn trọng, học hỏi văn hóa của những dân tộc giàu có.
B. Cần phê phán các hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc, văn hóa.
C. Cần tiếp thu có chọn lọc các thành tựu văn hóa của bên ngoài.
D. Mọi dân tộc đều có những nét đẹp riêng về tính cách, văn hóa.
Câu 8. Việc các thế hệ trẻ chỉ quan tâm đến nhạc nước ngoài và bài trừ, thậm chí ghét bỏ các loại
nhạc truyền thống của dân tộc như: hát cải lương, hát xoan, hát quan họ là chưa thực hiện đúng nội
dung nào dưới đây ?
A. Đó là lối sống lai văn hóa và đạo đức. B. Thể hiện thị hiếu tầm thường của giới trẻ.
C.Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc. D. Biết phân biệt giá trị văn hóa giữa các dân tộc.
Câu 9. Hanbok là trang phục truyền thống của người dân ở đất nước nào?
A. Hàn quốc. B. Tây Ban Nha.
C. Bồ Đào Nha. D. Nam Phi.
Câu 10. Kim chi là món ăn truyền thống của người dân ở đất nước nào?
A.Tây Ban Nha. B.Hàn quốc.
C. Bồ Đào Nha. D. Nam Phi.
Câu 11. Lễ hội nào dưới đây là nét đẹp văn hóa truyền thống của đồng bào dân tộc thiểu số ở Tây
Nguyên (Việt Nam)?
A. Lễ Cấp sắc. B. Lễ hội Té nước.
C. Lễ hội cồng chiêng. D. Lễ khai ấn đền Trần.
Câu 12. Một trong những biểu hiện của đức tính lao động cần cù và sáng tạo là
A. làm việc theo thói quen. B. làm theo mệnh lệnh người khác.
C. làm việc tự do, cẩu thả. D. làm việc thường xuyên, nỗ lực.
Câu 13. Việc làm nào dưới đây thể hiện tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc ?
A. Kỳ thị dân tộc các quốc gia chậm phát triền.
UBND HUYỆN DUY XUYÊN
TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2024 - 2025
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 8-ĐỀ A
Thời gian: 45 phút (không kể giao đề)