ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN THĂNG BÌNH
TRƯỜNG THCS NGUYỄN BÁ NGỌC
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - NĂM HỌC 2024 – 2025
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - Lớp 7
TT Nội dung
kiến thức
Đơn vị kiến
thức Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra,
đánh giá
Số câu hỏi theo
các mức độ Tổng
NB TH VD VDC
1
Chủ đề1:
Em với
nhà
trường
- Phát triển
mối quan
hệ hoà
đồng, hợp
tác với
thầy cô và
các bạn.
- Tự hào
truyền
thống
trường em.
1. Nhận biết:
-Cách phát triển mối quan hệ hoà đồng, hợp
tác với thầy cô.
-Cách phát triển mối quan hệ hoà đồng, hợp
tác với các bạn.
- Các biểu hiện của sự hợp tác hay không hợp
tác khi thực hiện nhiệm vụ chung, giải quyết
những vấn đề nảy sinh.
-Biểu hiện của việc không hợp tác
-Cách giới thiệu truyền thống nhà trường
2. Thông hiểu:
- Cách hợp tác trong nhóm để hoàn thành kế
hoạch chung.
-Cách giữ gìn và phát huy truyền thống nhà
trường.
-Giải thích vì sao cần phải hợp tác khi thực
hiện nhiệm vụ chung
3. Vận dụng:
-Cách giải quyết một tình huống trong học
tập.
5
3
1
9
2Chủ đề 2:
Khám
phá bản
thân
-Điểm
mạnh,
điểm hạn
chế của tôi.
- Kiểm
soát cảm
xúc của
bản thân.
.
1.Nhận biết:
-Những điểm mạnh, điểm yếu trong cuộc sống
-Những điểm mạnh, điểm yếu trong học tập
- Kiểm soát những cảm xúc của bản thân.
-Cách giải toả tiêu cực của bản thân.
-Việc làm có ý nghĩa tốt đẹp trong cuộc sống.
-Cách nhận biết diểm điểm yêu.
-Biểu hiện chưa kiểm soát cảm xúc tiêu cực
2. Thông hiểu:
-Những cách khắc phục điểm hạn chế
-Tự nhận thức được điểm mạnh, điểm yếu của
bản thân và biện pháp khắc phục.
-Những cách giải tỏa cảm xúc tiêu cực
3. Vận dụng cao:
. Cách chia sẻ cách em thường dùng để giải
toả cảm xúc tiêu cực và kể lại cảm nhận của
em khi đó.
7
3
1
11
SỐ CÂU 12 6 1 1 20
TỔNG CỘNG SỐ ĐIỂM 4,0 3,0 2,0 1,0 10,0
HẾT
ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN THĂNG BÌNH
TRƯỜNG THCS NGUYỄN BÁ NGỌC
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - NĂM HỌC 2024-2025
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - Lớp 7
Tên Chủ đề Nhận biết
(40%)
Thông hiểu
(30%)
Vận dụng
(20%)
Vận dụng
cao
(10%)
1.Chủ đề 1: Em với nhà trường
- Phát triển mối
quan hệ hoà đồng,
hợp tác với thầy
cô và các bạn.
- Tự hào truyền
thống trường em.
-Cách phát triển mối quan
hệ hoà đồng, hợp tác với
thầy cô và các bạn.
- Các biểu hiện của sự hợp
tác hay không hợp tác khi
thực hiện nhiệm vụ chung,
giải quyết những vấn đề
nảy sinh.
- Cách giới thiệu truyền
thống nhà trường
- Cách hợp tác trong
nhóm để hoàn thành kế
hoạch chung
-Cách giữ gìn và phát
huy truyền thống nhà
trường.
-Giải thích vì sao cần
phải hợp tác khi thực
hiện nhiệm vụ chung
-Cách giải
quyết một tình
huống trong
học tập.
Số câu 5 câu 3 câu 1 câu
Số câu (điểm)
Tỉ lệ %
8 (3,75 đ)
37,5%
1(2,0đ)
20%
2. Chủ đề 2: Khám phá bản thân
-Điểm mạnh,
điểm hạn chế của
tôi.
- Kiểm soát cảm
xúc của bản thân.
-Những điểm mạnh, điểm
yếu trong cuộcc sống và
học tập
- Kiểm soát những cảm
xúc của bản thân.
-Cách giải toả tiêu cực của
bản thân.
-Việc làm có ý nghĩa tốt
đẹp trong cuộc sống..
-Cách nhận biết diểm điểm
yêu.
-Biểu hiện chưa kiểm soát
cảm xúc tiêu cực.
-Tự nhận thức được điểm
mạnh, điểm yếu của bản
thân và biện pháp khắc
phục
-Những cách giải tỏa cảm
xúc tiêu cực
-Những cách khắc phục
điểm hạn chế
Cách chia sẻ
cách em
thường dùng
để giải toả
cảm xúc tiêu
cực va kể lại
cảm nhận của
em khi đó.
Số câu 7 câu 3 câu 1 câu
Số câu (điểm)
Tỉ lệ %
10 (4,25 đ)
42,5%
1 (1,0 đ)
10%
TS số câu (điểm)
Tỉ lệ %
18 ( 7,0 đ)
70%
2 (3,0 đ)
30%
HẾT
Họ tên HS:
………………………………….....
Lớp: 7 / … – MÃ ĐỀ: A
KIỂM TRA GIỮA KỲ I
Năm học: 2024–2025
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM- LỚP 7
Thời gian làm bài: 60 phút
Điểm
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
I/ TRẮC NGHIỆM: (4,0 điểm) Khoanh tròn câu trả lời đúng:
Câu 1: Em đã phát triển mối quan hệ hoà đồng với thầy cô bằng cách nào?
A. Cởi mở tâm sự, chia sẻ với thầy cô vê` những khó khăn của bản thân.
B. Giữ khoảng cách nhất định và không làm phiền thầy cô.
C. Chia sec tâm sưd vơfi bôf med va` ngươ`i thân trong gia đi`nh.
D. Chỉ chia sẻ, nói chuyện với những bạn chơi thân trong lớp.
Câu 2: Em đã hơxp tác với các bạn như thế nào khi giải quyết những nhiệm vụ chung?
A. Chodn nhưhng viêdc phu` hơdp vơfi sơc thifch, sưfc khoec cuca bacn thân.
B. Tôn trọng, lắng nghe ý kiến của các bạn và tin tưởng lẫn nhau.
C. Chỉ quan tâm thực hiện công việc của mình, không quan tâm đến việc chung.
D. Im lặng hoặc lảng tránh khi có vấn đề phát sinh trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ chung.
Câu 3: Đâu không phải là biểu hiện của sự hợp tác để thực hiện nhiệm vụ chung ?
A. Tương tác giúp đỡ lẫn nhau.
B. Trao đổi, bàn bạc và hỗ trợ lẫn nhau cùng thực hiện nhiệm vụ.
C. Không hoàn thành nhiệm vụ thầy cô đã phân công.
D. Lắng nghe và chia sẻ với nhau trong cuộc sống.
Câu 4: Khi cả nhóm em được giao một bài tập khó thì em sẽ làm gì để cùng giải quyết với các
bạn khác trong nhóm?
A. Thảo luận với các bạn, lên kế hoạch và phân công nhiệm vụ rõ ràng để mỗi bạn đảm nhận mỗi
việc, tránh việc đùn đẩy để hoàn thành tốt bài tập được giao.
B. Không quan tâm vì đây là bài tập nhóm, có những bạn khác sẽ làm.
C. Làm sơ sài, qua loa cho xong phần việc của mình.
D. Tự nghiên cứu ,tìm tòi nguồn tài liệu để hoàn thành phần việc của mình không cần trao đổi với cả
nhóm.
Câu 5: Biểu hiện nào sau đây là điểm mạnh trong học tập và cuộc sống?
A. Giao tiếp tiếng Anh chưa tốt. B. Không tự tin trước đám đông
C. Dễ nổi nóng, thiếu bình tĩnh. D. Biết cách giải quyết vấn đề.
Câu 6: Đâu là điểm hạn chế trong học tập và cuộc sống?
A. Có kĩ năng thuyết trình. B. Có tính kỉ luật cao.
C. Ngại giao tiếp. D. Thành thạo công nghệ thông tin.
Câu 7: Em đã làm thê‚ nào đêƒ xác định được điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân?
A. Tích cực tham gia các hoạt động thiêdn nguyêdn để bộc lộ điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân.
B. Điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân là những điểm có sẵn ở mỗi người nên em không cẩn làm gì
cũng xác định được.
C. Lắng nghe nhận xét, đánh giá của các bạn và những người xung quanh.
D. Kết hợp tự đánh giá bản thân dựa trên kết quả giao tiếp,... với nhận xét, đánh giá của mọi người.
Câu 8: Khi xuất hiện cảm xúc tiêu cực, em đã giải toả cảm xúc đó bằng cách nào?
A. Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ một cách tự nhiên, không cẩn giải toả.
B. Đi xem phim hay chơi điêdn tưc.
C. Hít thở sâu hoặc đi dạo.
D. Quát hoặc nói thật to với người đối diện cho hả giận.
Câu 9: Biểu hiện nào sau đây thể hiện chưa biết kiểm soát bản thân?
A. Hít thở đều và tập trung vào hít thở.
B. Hay nổi nóng khi bị các bạn trêu chọc.
C. Suy nghĩ về những điều tích cực.
D. Không giữ những suy nghĩ và cảm xúc tiêu cực trong người.
Câu 10: Khi biết điểm yếu của một bạn trong lớp, em sẽ làm gì?
A. Chế giễu, đùa cợt điểm yếu của bạn trước các bạn khác.
B. Sẽ cho bạn chép bài hoặc nói cho bạn đáp án trong lần kiểm tra tiếp theo.
C. Tìm và nhờ, hoặc giao cho bạn những việc liên quan đến điểm yếu này.
D. Động viên, giúp đỡ bạn không tự ti, không né tránh mà từng bước khắc phục điểm yếu của.
bản thân.
Câu 11:Để giữ gìn, phát huy truyền thống của nhà trường em cần phải làm gì?
A. Không cần làm gì, chỉ lo học cho thật giỏi là được..
B.Học tập tấm gương vượt khó, vươn lên trong học tập, rèn luyện của những anh chị lơp trước.
C.Không cần làm gì chỉ làm những việc mình thích.
D.Tham gia dọn vẹ sinh lớp học hằng buổi sạch sẽ.
Câu 12: Em sẽ làm gì nếu được giao một bài tập thuộc vào điểm yếu của mình.?
A. Có kế hoạch cụ thể, rõ ràng; chia sẻ và tranh thủ sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô và bạn bè để hoàn thành
bài tập/ dự án được giao.
B. Xin cô giáo/ thầy giáo đổi cho mình một đề bài khác đúng sở trường của bản thân.
C. Giả ốm để xin phép giáo viên không làm bài tập/ dự án này.
D. Tìm cách tránh né bài tập/ dự án hoặc đẩy sang cho bạn khác trong nhóm, trong lớp.
Câu 13: Em đã phát triển mối quan hệ hợp tác với các bạn bằng cách nào?
A. Giữ khoảng cách nhất định và không làm phiền các bạn
B. Tôn trọng, lắng nghe ý kiến của các bạn
C. Chia sec tâm sưd vơfi bôf med va` ngươ`i thân trong gia đi`nh.
D. Chỉ chia sẻ, nói chuyện với những bạn chơi thân trong lớp.
Câu 14: Để giới thiệu truyền thống trường em, em có thể dùng những hình thức nào?
A.Làm video clip B. Mô hình ngôi trường
C.Vẽ tranh, ảnh D. Tất cả các hình thức trên
Câu 15: Em thường sử dụng những cách nào để giải tỏa cảm xúc tiêu cực của bản thân?
A.Tâm sự với người thân trong gia đình, thây cô, bạn bè thân thiết.
B. Chơi một môn thể thao yêu thích.
C. Nghe một bản nhạc yêu thích.
D. Tất cả các cách trên.
Câu 16: Để nhận thức dược điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân trong học tập và trong cuộc
sống em cần phải làm thế nào?
A.Tích cực tham gia các hoạt động học tập, lao động, giao tiếp, hoạt động cộng đồng.
B.Lắng nghe nhận xét của mọi người xung quanh về bản thân.
C. Câu A, B đúng
D, Câu A, B sai
II/ TỰ LUẬN: (6,0 điểm) Trả lời các câu hỏi sau
Câu 17: (1,0 đ) Vì sao chúng ta cần phải hợp tác khi thực hiện nhiệm vụ chung?
Câu 18: ( 2,0 đ) Nêu 3 điểm mạnh, 3 điểm hạn chế của bản thân mà em đã xác định được và biện pháp em
đã thực hiện để khắc phục điểm hạn chế đó.
Câu 19: ( 1,0 đ) Em hãy chia sẻ cách em thường dùng để giải toả cảm xúc tiêu cực. Hãy kể lại cảm nhận
của em khi đó.
Câu 20(2,0đ)Trong tiết thực hành môn Khoa học tự nhiên, các bạn cùng nhóm với Thanh đang làm thí
nghiệm thì Thanh mang vở bài tập Toán ra làm. Em giải quyết tình huống đó như thế nào?
BÀI LÀM PHẦN TỰ LUẬN:
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..