PHÒNG GDĐT TIÊN PHƯỚC
TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH CHINH
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II, NĂM HỌC 2023 – 2024
MÔN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG - LỚP 6
I.HÌNH THỨC KIỂM TRA
- Tự luận
- Viết trên giấy.
- Thời gian kiểm tra: 45 phút.
II. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
T
T
Nội dung Yêu cầu cần đạt
1 Chủ đề 4 Làng
nghề truyền
thống ở tỉnh
Quảng Nam.
- Biết được một số làng nghề truyền thống ở tỉnh Quảng Nam và
quy trình chế tác sản phẩm lồng đèn ở Hội An.
2Chủ đề 5. Nếp
sống văn hóa
văn minh ở tỉnh
Quảng Nam.
- Hiểu được thế nào là nếp sống văn hoá, văn minh? Nêu được 2
hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá, văn minh ở Quảng Nam.
Hiểu được vai trò của việc xây dựng nếp sống văn hoá, văn minh.
Nêu được 2 việc em làm được thể hiện nếp sống văn hoá, văn
minh trong gia đình.
Ngày 14/3/2024
TỔ TRƯỞNG
Phạm Văn Vinh
Trường THCS Lê Đình Chinh
Họ và tên HS:
Lớp: 6/
KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2023-2024
MÔN: Giáo dục địa phương 6
THỜI GIAN: 45’ (không kể thời gian giao đề)
Điểm Nhận xét của giáo viên
I.Đề
Câu 1 Em hày nêu một số làng nghề truyền thống ở tỉnh Quảng Nam và quy trình chế
tác sản phẩm lồng đèn ở Hội An.
Câu 2: Thế nào là nếp sống văn hoá, văn minh? Nêu 2 hoạt động xây dựng nếp sống
văn hoá, văn minh ở Quảng Nam.
Câu 3:
a. Trình bày vai trò của việc xây dựng nếp sống văn hoá, văn minh ?
b. Nêu 2 việc em làm được thể hiện nếp sống văn hoá, văn minh trong gia đình.
IV. Đáp án
Câu 1 Một số làng nghề truyền thống ở tỉnh Quảng Nam
Nghề gốm Thanh Hà
Nghề tơ lụa Mã Châu
Đèn lồng Hội An
Quy trình chế tác lồng đèn Hội An
- Làm khung đèn
- Bọc vải cho đèn
- Trang trí
Câu 2
- Khái niệm Nếp sống VHVM là nếp sống tuân theo các chuẩn mực đạo đức, văn hóa và
tiến bộ xã hội nhằm xây dựng môi trường sống an toàn, hạnh phúc.
- Nêu 2 hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá, văn minh ở địa phương tỉnh Quảng
Nam.
+Tuyên truyền PL về ATGT.
+ Phát đông phong trào thu gom rác thải bảo vệ môi trường.
Câu 3
Vai trò của việc xây dựng nếp sống VHVM:
- Xây dựng nếp sống VHVM có vai trò quan trọng đối với việc hình thành các thói quen
tích cực, lối sống chuẩn mực.
- Xây dựng môi trường sống an toàn, hạnh phúc.
- Góp phần gìn giữ các giá trị truyền thống, phát triển kinhtế - xã hội địa phương.
- 2 việc em làm được thể hiệnxây dựng nếp sống văn hoá, văn minh ở gia đình.( Tuỳ
thuộc HS )
V. Hướng dẫn đánh giá
Câu Tiêu chí đánh giá Đánh
giá
1 Mức Đạt: Trình bày chính xác, rõ ràng từ 50% trở lên các nội dung về
một số làng nghề truyền thống ở tỉnh Quảng Nam và quy trình chế tác
sản phẩm lồng đèn ở Hội An.
Chưa Đạt:
+ Trình bày chưa đạt tới 50% sự chính xác, rõ ràng các nội dung
về một số làng nghề truyền thống ở tỉnh Quảng Nam và quy trình chế tác
sản phẩm lồng đèn ở Hội An.
+ Trình bày nội dung sơ sài (chưa đầy đủ, thiếu chính xác, …), nội dung
không liên quan hoặc không trình bày nội dung, yêu cầu cần đạt về một
số làng nghề truyền thống ở tỉnh Quảng Nam và quy trình chế tác sản
phẩm lồng đèn ở Hội An.
2 Mức Đạt: Trình bày chính xác, giải thích rõ ràng từ 50% trở lên các nội
dung về nếp sống văn hoá, văn minh? Nêu được 1 đến 2 hoạt động xây
dựng nếp sống văn hoá, văn minh ở Quảng Nam.
Chưa Đạt:
+ Trình bày, giải thích chưa đạt tới 50% sự chính xác, rõ ràng các nội
dung về nếp sống văn hoá, văn minh. Không nêu được các hoạt động
xây dựng nếp sống văn hoá, văn minh ở Quảng Nam.
+ Trình bày nội dung sơ sài (chưa đầy đủ, thiếu chính xác, …), nội dung
không liên quan hoặc không trình bày được nội dung về nếp sống văn
hoá, văn minh ở tỉnh Quảng Nam.
3 Mức Đạt:
Trình bày chính xác từ 50% trở lên về vai trò xây dựng nếp sống văn
hoá, văn minh.
Nêu được 1 đến 2 việc em làm được thể hiệnxây dựng nếp sống văn
hoá, văn minh ở gia đình.
Chưa Đạt:
+ Trình bày chưa đạt tới 50% sự chính xác, rõ ràng về nội dung về vai
trò xây dựng nếp sống văn hoá, văn minh.
+ Khộng nêu được 2 việc em làm thể hiện xây dựng nếp sống văn hoá,
văn minh ở gia đình.
ĐÁNH GIÁ TOÀN BÀI KIỂM TRA:
- 2/3 câu đạt xếp loại Đạt
- Tỉ lệ giữa mức Đạt với mức Chưa Đạt của các câu trong bài lớn hơn
hoặc bằng 1: Xếp loại Đạt.
Giáo viên
Võ Thanh Châu