UBND THÀNH PHỐ KON TUM MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I
TRƯỜNG TH – THCS NGOK BAY NĂM HỌC 2024 - 2025
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7
(Ma trận gồm 01 trang)
TT
Năng
lực
Nội dung/đơn v kin
thc
Số câu, số
điểm, tỉ lệ
%
Mc độ nhận thc
Tổng
% điểm
Nhận bit
Thông hiểu
Vận dng cao
1
ĐỌC -
HIỂU
Thơ
(thơ bốn chữ, năm chữ)
Số câu
3 (Câu1,2,4)
1(Câu 3)
5
Số điểm
3,0
1,0
5,0
Tỉ lệ
30%
10%
50%
2
LÀM
VĂN
Kể lại một sự việc có thật
liên quan đến nhân vật
hoặc sự kiện lịch sử.
Số câu
1*
1*
1*
1
Tỉ lệ
40%
30%
10%
100%
Tỉ lệ chung
70%
30%
100%
---------------------HẾT-----------------------
(Trang01/01)
UBND THÀNH PHỐ KON TUM BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I
TRƯỜNG TH – THCS NGOK BAY NĂM HỌC 2024 - 2025
MÔN: NGỮ VĂN- LỚP 7
(Bản đặc tả gồm 01 trang)
TT
Chương/
Chủ đề
Nội dung/
Đơn v kin
thc
Mc độ đnh gi
Số câu hi theo mc độ nhận thc
Nhận
bit
Thông
hiểu
Vận dng
Vận dng
cao
I
ĐỌC -
HIỂU
Thơ (thơ
bốn chữ,
năm chữ)
Nhận bit:
- Nhận biết được ngôi kể, cách gieo vần.
- Nhận diện được các sự vật gắn liền với vầng trăng và
ai là người nhìn vầng trăng đó.
- Kể lại kỉ niệm với vầng trăng.
Thông hiểu:
- Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ.
Vận dng:
- Cảm xúc của em với vầng trăng quê hương.
Câu 1
Câu 2
Câu 4
Câu 3
Câu 5
II
LÀM
VĂN
Kể lại một
sự việc có
thật liên
quan đến
nhân vật
hoặc sự
kiện lịch sử.
Nhận bit:
- Nhận biết được yêu cầu của đề về kiểu văn tự sự.
- Xác định được cách thức trình bày bài văn.
Thông hiểu:
- Hiểu nhiệm vụ từng phần bố cục của bài văn tự sự.
Vận dng:
- Vận dụng những kỹ năng tạo lập văn bản để viết được
bài văn tự sự. Bố cục rõ ràng, mạch lạc, lời kể sinh
động; ngôn ngữ trong sáng.
Vận dng cao:
- Có sự sáng tạo trong cách dùng từ, diễn đạt, lựa chọn
sự việc tiêu biểu để kể.
1*
1*
1*
1*
Tổng
4
3
2
1
T l %
40%
30%
20%
10%
Tỉ lệ chung
70%
30%
---------------------HẾT-----------------------
(Trang 01/01)
I. ĐỌC-HIỂU (5,0 điểm):
Đọc bài thơ sau:
TRĂNG ƠI… TỪ ĐÂU ĐẾN?
Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ cánh rừng xa
Trăng hồng như quả chín
Lửng lơ lên trước nhà.
Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay biển xanh diệu kì
Trăng tròn như mắt cá
Chẳng bao giờ chớp mi.
Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ một sân chơi
Trăng bay như quả bóng
Bạn nào đá lên trời.
Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ lời mẹ ru
Thương Cuội không được học
Hú gọi trâu đến giờ!
Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ đường hành quân
Trăng soi chú bộ đội
Và soi vàng góc sân.
Trăng ơi… từ đâu đến?
Trăng đi khắp mọi miền
Trăng ơi có nơi nào
Sáng hơn đất nước em…
1968
(Trần Đăng Khoa, Góc sân và khoảng trời, NXB Văn hóa dân tộc)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. (1,0 điểm) Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Chỉ ra cách gieo vần trong bài thơ?
Câu 2. (1,0 điểm) Hình ảnh vầng trăng gắn liền với các sự vật nào trong bài? Vầng trăng đó
được nhìn dưới con mắt của ai?
Câu 3. (1,0 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong khổ thơ sau:
Trăng ơi…từ đâu đến?
Hay từ một sân chơi
Trăng bay như quả bóng
Bạn nào đá lên trời.
Câu 4. (1,0 điểm) Vầng trăng đã gợi cho em kỉ niệm nào? Hãy kể lại kỉ niệm đó?
Câu 5. (1,0 điểm) Từ cảm xúc với trăng trong thơ của Trần Đăng Khoa, em hãy nêu tình cảm,
cảm xúc của em với vầng trăng quê hương mình.
II. LÀM VĂN (5,0 điểm)
Câu 6: Kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử.
--------HẾT---------
(Trang 01/01)
UBND THÀNH PHỐ KON TUM
TRƯỜNG TH-THCS NGOK BAY
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2024-2025
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
(Đề có 6 câu, 01 trang)
ĐỀ BÀI
ĐỀ CHÍNH THỨC
I. HƯỚNG DẪN CHUNG:
- Đề gồm 2 phần theo hình thức tự luận. Tổng điểm là 10,0.
+ Phần I gồm có 5 câu: Câu 1, câu 2, câu 4, câu 5 kiểm tra năng lực Đọc - Hiểu, cảm nhận văn
bản của học sinh; Câu 3 kiểm tra kiến thức về phần tiếng Việt.
+ Phần II kiểm tra năng lực viết bài văn tự sự.
- Trong quá trình chấm điểm, giáo viên cần tôn trọng sự sáng tạo trong cách trình bày, lựa chọn và
giải quyết vấn đề của học sinh. Khuyến khích những bài viết hay, giàu chất văn.
- Làm tròn điểm, ví dụ: 4,75 = 4,8
Lưu ý: Tuỳ vào bài làm của học sinh mà giáo viên linh hoạt cho điểm.
II. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM:
Phần
Câu
Nội dung
Điểm
I
ĐỌC - HIỂU
5,0
1
- HS nêu được các ý sau:
+ Thể loại của bài thơ: Thơ 5 chữ.
+ Bài thơ gieo vần: vần chân
- Hướng dẫn chấm
+ Học sinh nêu ra được 2 ý như đáp án đạt (1,0 điểm).
+ Học sinh nêu ra được 1 ý như đáp án đạt (0,5 điểm).
+ Học sinh chưa đưa ra được thể thơ, cách gieo vần của bài thơ hoặc nêu ra
bị sai lệch. (0,0 điểm).
1,0
2
- Học sinh trình bày được các ý sau:
+ Hình ảnh vầng trắng gắn liền với các sự vật: quả chín, mắt cá, quả bóng,
lời mẹ ru, đường hành quân.
+ Vầng trăng được nhìn dưới con mắt của trẻ thơ.
- Hướng dẫn chấm:
+ Học sinh trả lời đủ hai ý như đáp án đạt (1,0 điểm).
+ Học sinh trả lời được 1 trong 2 ý trên đạt (0,5 điểm).
+ Học sinh chưa nêu ra được như đáp án hoặc nêu ra bị sai lệch. (0,0 điểm).
1,0
3
- Học sinh trình bày được các ý sau:
+ Biện pháp tu từ: so sánh (Trăng bay như quả bóng).
+ Tác dụng: làm cho hình ảnh thơ sinh động, gần gũi, gợi hình, gợi cảm.
- Hướng dẫn chấm:
+ Học sinh chỉ ra được như đáp án. (1,0 điểm).
+ Học sinh trả lời được 1 trong 2 ý trên đạt (0,5 điểm).
+ Học sinh không chỉ ra được như đáp án hoặc chỉ ra bị sai. (0,0 điểm).
1,0
4
- Học sinh trình bày được: Vầng trăng gợi cho em nhớ đến ngày tết Trung
thu, em cùng bố mẹ chuẩn bị mâm cỗ, cùng các bạn nhỏ trong xóm làm đèn
lồng và cùng nhau rước đèn dưới trăng.
- Hướng dẫn chấm:
+ Học sinh chỉ ra được như đáp án. (1,0 điểm).
1,0
UBND THÀNH PHỐ KON TUM
TRƯỜNG TH-THCS NGOK BAY
HƯỚNG DẪN CHẤM
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2024 - 2025
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7
(Bản hướng dẫn gồm 03 trang)
+ Học sinh không chỉ ra được hoặc chỉ ra bị sai. (0,0 điểm).
5
- HS có thể nêu cảm nhận khác nhau theo quan điểm của cá nhân, nhưng
cần đảm bảo ý sau:
+ Vầng trăng không chỉ là một thực thể tự nhiên bình thường mà nó còn là
một thực thể có tâm hồn, có cảm xúc, có nghĩa tình và có nhiều ý nghĩa.
+ Vầng trăng quê hương là vầng trăng ân tình, sáng soi, đem nhiều cảm xúc
cho người con quê hương.
+ Trăng quê hương em thật đẹp và nó gắn liền với những kỷ niệm tuổi thơ.
+ Trăng của quê hương luôn dõi theo người con và thủy chung một lòng, đợi
chờ những người con quê hương trở về.
....
- Hướng dẫn chấm:
+ Học sinh chỉ ra được những như đáp án. (1,0 điểm).
+ Học sinh chỉ ra được 2 ý. (0,5 điểm).
+ Học sinh không chỉ ra được như đáp án hoặc hoặc chỉ ra bị sai.(0,0 điểm).
1,0
II
VIẾT
5,0
a) Đảm bảo bố cục bài văn tự sự gồm ba phần: MB, TB, KB.
- Mở bài: Giới thiệu được sự việc liên quan đến nhân vật lịch sử hoặc sự
kiện lịch sử.
- Thân bài: Lần lượt kể về nhân vật hoặc sự kiện lịch sử.
- Kt bài: Nêu suy nghĩ và ấn tượng của người viết về sự việc hoặc nhân vật
lịch sử.
0,5
b) Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân
vật hoặc sự kiện lịch sử.
0,5
c) Kể lại nhân vật hoặc sự kiện lịch sử: HS có thể chọn một sự kiện lịch sử
hoặc nhân vật lịch sử mà mình yêu thích rồi triển khai theo nhiều cách,
nhưng đảm bảo các yêu cầu sau:
* Mở bài:
- Giới thiệu sơ lược về nhân vật hoặc sự kiện lịch sử mà em định kể.
- Hướng dẫn chấm
+ Giới thiệu có dẫn nhập hợp lí (0,5 điểm)
+ Chỉ giới thiệu không có phần dẫn nhập (0,25 điểm)
* Thân bài:
- Kể diễn biến của sự việc:
+ Sự việc 1 …
+ Sự việc 2 …
+ Sự việc 3 …
- Nêu ý nghĩa của sự việc:
+ Ý nghĩa 1 …
+ Ý nghĩa 2 …
....
- Hướng dẫn chấm:
+ Bài làm bố cục chặt chẽ; phương pháp làm bài tự sự tốt; bài làm sâu sắc,
cách viết sáng tạo, logic,..(2,75 – 3,0 điểm.)
+ Bài làm bố cục rõ ràng; phương pháp làm bài tự sự khá; kết hợp khá linh
hoạt giữa tự sự và miêu tả. Tuy nhiên diễn đạt đôi chỗ còn lủng củng, (1,5 –
2,5 điểm).
3,0