KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 –NĂM HỌC 2023-2024
TT
Mạch nội dung
Nội dung/chủ đề/bài
Mức độ đánh
giá Tổng
Nhân9
biê;t
Thô
ng
hiê>u
Vân9
dung
Vân9
dung
cao
Tỉ lệ
Tổng điểm
TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
1
Giá
o
dục
đạo
đức
Tự hào
về
truyền
thống
dân
tộc
VN
2 câu 2 câu 1
Tôn
trọng
sự đa
dạng
của
các
dân
tộc
1 câu 1 câu 0,5
Lao
động
cần cù,
sáng
tạo
1 câu 1 câu 2 câu 1
Bảo vệ
lẽ phải 1 câu 1 câu 1 câu 1 câu 2 câu 1 câu 3
Bảo vệ
môi
trường
và
TNTN
2câu 1 câu 2 câu 1 câu 2
22
Giáo
dục
KNS
Xác
định
mục
tiêu cá
nhân
1 câu 1 câu 1 câu 2,5
T
ô
n
g
8 2 1 1 1 10 3
10 điểm
40
%
30
%
20
%
10
%
50% 50%
Tı> lê 9chung 70% 30% 100%
BẢNG ĐẶC TẢ CUỐI KÌ I MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8
NĂM HỌC 2023-2024
TT Mạch nội
dung Nội dung
Mư;c đô
9đa;
nh gia;
Sô; câu ho>i theo mư; c đô 9nhận thức
Nhân2 biê4t Thông hiê5u Vân2 dung Vân2 dung
cao
1Giáo dục
đạo đức
Tự hào về
truyền
thống
dân tộc VN
Nhận biết:
Nêu được
một số
truyền
thống tốt
đẹp của
dân tộc
VN.
2 TN
2Giáo dục
đạo đức
Tôn trọng
sự đa dạng
của các
dân tộc
Nhận
biết:
Biểu
hiện tôn
trọng sự
đa dạng
của các
dân tộc
và các
nền văn
hóa trên
thế giới
1 TN
3Giáo dục
đạo đức
Lao
động
cần cù,
sáng tạo
Nhận biết:
Biểu hiện
của cần cù
sáng tạo
trong LĐ
Thông
hiểu:
Giải thích
được ý
nghĩa của
cần cù,
sáng tạo
trong LĐ
1 TN 1 TN
4Giáo dục
Đạo đức
Bảo vệ lẽ
phải
Nhận biết:
Biểu hiện
của việc
tôn trọng
và bảo vệ
lẽ phải
1 TN 1 TN,1TL
Thông
hiểu:
-Câu TN
phản ánh
về bảo vệ
lẽ phải.
- Sự cần
thiết phải
bảo vệ lẽ
phải và
cho ví dụ
minh họa.
5Giáo dục
Đạo đức
Bảo vệ môi
trường và
TNTN
Nhận biết:
Biết được
sự cần
thiết phải
bảo vệ
TNTN
Vận dụng
Dựa vào
trách
nhiệm của
HS trong
việc bảo
vệ môi
trường và
TNTN để
nhận xét
việc làm
của các
nhân vật
trong TH.
2 TN 1 TL
6
Giáo dục
Kĩ năng
sống
Xác định
mục tiêu
cá nhân
Nhận biết:
-Biết phân
loại mục
tiêu cá
nhân
-Sự cần
thiết phải
xác định
mục tiêu
cá nhân
Vận dụng
cao
Dựa vào
mục tiêu
cá nhân và
các loại
mục tiêu
để giải
thích TH
1TN 1 TL
Tổng 8 TN 2TN, 1TL 1 TL 1TL
Tỉ lệ % 40 % 30 % 20 % 10 %
Tỉ lệ chung 70 % 30 %
TRƯỜNG THCS LÊ LỢỊ
Họ và
tên……………........
..Lớp:8/ ........
P. thi số..........Số
BD:……
Số tờ giấy làm
bài..............tờ
KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I- Năm học 2023-2024
MÔN: GDCD 8
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
Đề Đi mể Lời phê của giáo viên Họ tên và chữ kí giám khảo Họ tên và chữ kí giám thị
A
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
I/ TRẮC NGHIỆM: (5,0 điểm) Khoanh tròn câu trả lời đúng:
Câu 1. Một trong những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam là
A. ích kỉ, keo kiệt. B. thiếu trách nhiệm. C. vô kỉ luật. D. yêu thương con người .
Câu 2. Việc làm nào dưới đây thể hiện lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam?
A. Tìm hiểu về truyền thống, phong tục, tập quán của dân tộc.
B. Có thái độ phân biệt, kì thị văn hóa giữa các vùng miền, dân tộc.
C. Thiếu tích cực khi tham gia các hoạt động sinh hoạt văn hóa dân tộc.
D. Xấu hổ, tự ti về các di sản văn hóa vật chất và tinh thần của dân tộc.
Câu 3. Hành vi nào dưới đây là biểu hiện tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế
giới?
A. Kì thị, phân biệt giữa dân tộc đa số và dân tộc thiểu số.
B. Tôn trọng tính cách, truyền thống… của các dân tộc.
C. Kì thị, phân biệt chủng tộc giữa người da trắng và da màu.
D. Từ chối tìm hiểu những giá trị tốt đẹp của các dân tộc.
Câu 4. Hành vi nào sau đây là biểu hiện của lao động cần cù?
A. Tìm tòi, cải tiến phương pháp để lao động có hiệu quả.
B. Chăm chỉ, chịu khó làm việc một cách thường xuyên.
C. Sửa chữa sai lầm, rút bài học kinh nghiệm cho bản thân.
D. Tìm cách giải quyết tối ưu để nâng cao hiệu quả lao động.
Câu 5. Ý kiến nào dưới đây đúng khi bàn về vấn đề lao động cần cù, sáng tạo?
A. Lao động ở lĩnh vực nào cũng phải cần cù và sáng tạo.
B. Lao động chân tay thì không cần phải sáng tạo, chăm chỉ.
C. Trong lao động, việc nào dễ thì làm, việc khó thì bỏ qua.
D. Chăm chỉ là khả năng bẩm sinh, không thể rèn luyện được.
Câu 6. Hành vi nào sau đây không phải là biểu hiện của việc tôn trọng và bảo vệ lẽ phải?
A. Điều chỉnh suy nghĩ, hành vi theo hướng tích cực. B. Tôn trọng, ủng hộ, tuân theo những điều đúng đắn.
C. Phê phán những thái độ, hành vi đi ngược lại lẽ phải.D. Chỉ bảo vệ lẽ phải khi nhận được lợi ích cho bản thân.
Câu 7. Câu tục ngữ nào sau đây phản ánh về việc bảo vệ lẽ phải?
A. Gió chiều nào theo chiều ấy. B. Nêu cao nhưng bóng chẳng ngay.
C. Miệng nam mô, bụng bồ dao găm. D. Phải trái phân minh, nghĩa tình trọn vẹn.
Câu 8. Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên sẽ giúp cho
A. môi trường trong lành, sạch đẹp. B. môi trường sinh thái được cân bằng.
C. hệ sinh thái phong phú, đa dạng. D. nguồn tài nguyên không bị cạn kiệt.
Câu 9. Mục tiêu cá nhân có thể được phân loại theo thời gian, gồm:
A. mục tiêu học tập và mục tiêu tài chính. B. mục tiêu ngắn hạn và mục tiêu dài hạn.
C. mục tiêu sức khỏe và cống hiến xã hội. D. mục tiêu trung hạn và mục tiêu dài hạn.
Câu 10. Hành vi nào sau đây không bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
A. khai thác rừng trông theo quy định của nhà nước B. Tó cáo hành vi khai thác khoáng sản trái phép
C. Phá rừng nguyên sinh để trồng cà phê . D. Sử dung tiết kiêm điện nước
II. TỰ LUẬN (5,0 điểm)
Câu 1 (2 điểm) Vì sao con người cần bảo vệ lẽ phải? Cho 1 ví dụ thể hiện việc làm bảo vệ lẽ phải.
Câu 2( 2 điểm) Nhận xét việc làm của các nhân vật trong tình huống sau:
a. Vào dịp hè, gia đình H tổ chức đi tắm biển. Sau khi ăn uống, H nhặt rác thải của gia đình cho vào túi ni
lông rồi ném xuống biển.
b. Mõi khi thấy em trai của An ra ngoài không tắt điện, An đều nhắc nhở em quay lại tắt công tấc và
khuyên em nên sử dụng tiết kiệm điện, nước.
Câu 3 (1 điểm) Hai bạn Nam và Hải thảo luận, Nam cho rằng nhiệm vụ của học sinh là học tập tốt nên không
cần đặt mục tiêu cho việc học. Hải cho rằng học sinh cần phải đặt những mục tiêu cụ thể cho việc học, ngoài ra
còn cần có những mục tiêu cho các lĩnh vực khác của cuộc sống như sức khỏe, tài chính…
Em đồng tình với ý kiến bạn nào? vì sao?
BÀI LÀM:
câu 1 câu 2 câu 3 câu 4 câu 5 câu 6 câu 7 câu 8 câu 9 câu 10
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................