UBND HUYỆN DUY XUYÊN
TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN
KHUNG MA TRẬN
BÀI KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2024 - 2025
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8
Mức độ nhận thức
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng
cao
TT
Nội
dung/đơn
vị kiến
thức
TNKQ
4,0 đ
TNKQ
1,0đ
TL
2,0đ
TL
2,0đ
TL
1,0đ
Tổng
% điểm
1. Tự hào về
truyền thống
dân tộc Việt
Nam
3TN
10 %
1,0 đ
2. Tôn trọng
sự đa dạng
của các dân
tộc
3TN
10 %
1,0 đ
3. Lao động
cần cù sáng tạo
3TN
10 %
1,0 đ
4. Bảo vệ lẽ
phải
2TN
2TN
1TL
33%
3,3đ
1
5. Bảo vệ môi
trường và tài
nguyên thiên
nhiên
1TN
1TN
1TL
1TL
37%
3,7đ
Tỉ lệ
40%
30%
20%
10%
100,0%
10,0đ
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
TT
Mạch
nội
dung
Nội
dung
Mức độ đánh giá
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận dụng
Vận
dụng
cao
1. Tự hào về
truyền
thống dân
tộc Việt
Nam
Nhận biết:
- Nêu được một số truyền thống của dân tộc Việt Nam.
- Kể được một số biểu hiện của lòng tự hào về truyền
thống của dân tộc Việt Nam.
Thông hiểu:
- Nhận diện được giá trị của các truyền thống dân tộc
Việt Nam.
- Đánh giá được hành vi, việc làm của bản thân và
những người xung quanh trong việc thể hiện lòng tự
hào về truyền thống dân tộc Việt Nam.
Vận dụng:
Xác định được những việc làm cụ thể để giữ gìn, phát
huy truyền thống của dân tộc.
Vận dụng cao:
Thực hiện được những việc làm cụ thể để giữ
gìn, phát huy truyền thống của dân tộc.
3TN
1
Giáo
dục
đạo
đức
2. Tôn
trọng
sự đa
dạng
Nhận biết:
Nêu được một số biểu hiện sự đa dạng của các dân tộc
và các nền văn hoá trên thế giới.
Thông hiểu:
3TN
UBND HUYỆN DUY XUYÊN
TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN
BẢNG ĐẶC TẢ
BÀI KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2024 - 2025
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 8
của các
dân tộc
Giải thích được ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng
của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.
Vận dụng:
- Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc
và văn hoá.
- Xác định được những lời nói, việc làm thể hiện thái
độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền
văn hoá trên thế giới phù hợp với bản thân.
Vận dụng cao:
Thực hiện được những lời nói, việc làm thể hiện
thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các
nền văn hoá trên thế giới phù hợp với bản thân.
Dưa ra lời khuyên hợp lý cho tình huốn đã nêu.
1TL
3. Lao
động
cần cù
sáng tạo
Nhận biết:
- Nêu được khái niệm cần cù, sáng tạo trong lao động.
- Nêu được một số biểu hiện của cần cù, sáng tạo
trong lao động.
Thông hiểu:
Giải thích được ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao động.
Vận dụng:
- Trân trọng những thành quả lao động; quý trọng và học hỏi
những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động.
- Phê phán những biểu hiện chây lười, thụ động trong
lao động.
Vận dụng cao:
Thể hiện được sự cần cù, sáng tạo trong lao
động của bản thân.
3TN
4.Bảo
vệ lẽ
phải
Nhận biết:
Nếu được lẽ phải là gì? Thế nào là lẽ phải.
Thông hiểu:
Giải thích được một cách đơn giản về sự cần thiết phải
bảo vệ lẽ phải.
Vận dụng:
- Khích lệ, động viên bạn bè có thái độ, hành vi bảo vệ
lẽ phải.
- Phê phán những thái độ, hành vi không bảo vệ lẽ phải.
Vận dụng cao: Thực hiện được việc bảo vệ lẽ phải bằng
lời nói và hành động cụ thể, phù hợp với lứa tuổi.
2TN
2TN
1TL
5.Bảo vệ
môi trường
và tài
nguyên
thiên nhiên
Nhận biết:
- Nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật về
bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên.
- Nêu được một số biện pháp cần thiết để bảo vệ môi
trường và tài nguyên thiên nhiên.
- Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo
vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
Thông hiểu:
Giải thích được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường
và tài nguyên thiên nhiên.
Vận dụng:
Phê phán, đấu tranh với những hành vi gây ô nhiễm
môi trường và phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
Vận dụng cao
Thực hiện được việc bảo vệ môi trường và tài nguyên
thiên nhiên bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi.
1TN
1TN
1 TL
Tổng
12TN
3TN,1TL
1TL
1TL
Tỉ lệ %
40
30
20
10
A. TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm)
Hãy chọn phương án trả lời đúng nhất ở mỗi câu sau và ghi vào bài làm (Ví dụ: 1-A; 2-B…)
Câu 1. Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (….) trong khái niệm sau đây: “…..là những giá trị
vật chất và tinh thần hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của một dân tộc, được truyền từ thế
hệ này sang thế hệ khác”.
A. Truyền thống gia đình. B. Truyền thống dòng họ.
C. Truyền thống vùng miền. D. Truyền thống dân tộc.
Câu 2. “Những điều đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội” - đó là nội dung
của khái niệm nào sau đây?
A. Lẽ phải. B. Luân lí. C. Lí tưởng. D. Đạo đức.
Câu 3. Việc áp dụng các thành tựu khoa học kỹ thuật vào trong sản xuất nhằm tăng năng suất lao
động, giảm thời gian lao động nói đến
A. lao động tự giác. B. lao động sáng tạo.
C. lao động chân tay. D. lao động trí óc.
Câu 4. Công nhận ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn; biết điều chỉnh suy nghĩ,
hành vi của mình theo hướng tích cực; không chấp nhận và làm những việc sai trái được gọi là
A. tôn trọng lẽ phải. B. tiết kiệm.
C. lẽ phải. D.khiêm tốn.
Câu 5. Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hóa, xã hội của các
dân tộc khác là biểu hiện của
A. sính ngoại. B. học hỏi lẫn nhau.
C. ham học hỏi. D. học hỏi các dân tộc khác.
Câu 6. Biện pháp nào dưới đây góp phần thực hiện tốt mục tiêu bảo vệ tài nguyên và môi trường?
A. Tăng cường nhập khẩu phế liệu. B. Mở rộng các bãi chôn lấp trực tiếp.
C. Đẩy mạnh khai thác tài nguyên rừng. D. Mở rộng trồng rừng đầu nguồn.
Câu 7. Câu tục ngữ nào dưới đây phản ánh về truyền thống yêu nước, đoàn kết chống ngoại xâm
của dân tộc Việt Nam?
A. Mau sao thì nắng, vắng sao thì mưa. B. Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh.
C. Không thầy đố mày làm nên. D. Đi một ngày đàng học một sàng khôn.
Câu 8. Người cần cù trong lao động sẽ luôn được mọi người
A. ghen ghét và căm thù. B. yêu quý và tôn trọng.
C. xa lánh và hắt hủi. D. tìm cách hãm hại.
Câu 9. Công dân được tự do nghiên cứu khoa học, sáng tác văn học nghệ thuật, đưa ra các phát
minh sáng chế. Điều này thể hiên quyền
A. sáng tạo của công dân. B. học tập của công dân.
C. dân chủ của công dân. D. phát triển của công dân.
Câu 10. Nhà máy A xả nước thải ra ngoài khu dân cư gây ô nhiễm môi trường. Trước việc làm
đó em sẽ làm gì?
A. Báo với nhà trường. B. Báo với chính quyền địa phương.
C. Tự mình xử lý. D. Mặc kệ vì đó không phải việc của mình.
Câu 11. Điều cần tránh khi tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là
A. Tự hòa dân tộc chính đáng.
B. Tiếp thu có chọn lọc.
C. Học hỏi một cách rập khuôn máy móc.
D. Tìm hiểu khả năng phù hợp truyền thống dân tộc.
UBND HUYỆN DUY XUYÊN
TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ KỲ I NĂM HỌC 2024 - 2025
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 8
Thời gian: 45 phút (không kể giao đề)