KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I ( 2023- 2024)
Môn GDCD - Lớp 8
Thời gian làm bài: 45 phút
- Trắc nghiệm: 12 câu x 1/3 điểm/1 câu = 4,0 điểm
- Tự luận: 4 câu = 6,0 điểm
Mức độ đánh giá
Tổng
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
Vận
dụng
cao
Số câu
Mạch nội
dung
Nội dung/Chủ đề/Bài
TN
TL
TN
TL
T
N
TL
T
N
TL
TN
TL
1. Bảo vệ lẽ phải
2
/
1
/
/
1
/
/
3
1
2. Tôn trọng sự đa dạng
của các dân tộc
3
/
1
/
/
/
/
1
4
1
Giáo dục
đạo đức
3. Bảo vệ môi trường và
tài nguyên thiên nhiên
2
/
1
/
/
2
1
Giáo
dục
kỉ năng
sống
4. Xác định mục tiêu cá
nhân
2
1
1
/
/
/
/
/
/
/
Tổng số
câu
9
1
3
1
1
1
12
4
Tỉ lệ %
30
%
10
%
10
%
20
%
/
20
%
10
%
40
%
60
%
Tỉ lệ
chung
40
30
20
10
40
60
ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN GDCD 8
(Thời gian: 45 phút)
Mức độ đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận
thức
TT
Mạch
nội
dung
Nội
dung/chủ
đề/bài
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
cao
1
1. Bảo vệ lẽ
Nhận biết:
Nếu được lẽ phải là gì? Thế
nào là lẽ phải.
Thông hiểu:
2TN
1 TN
phải
Giải thích được một cách đơn giản về
sự cần thiết phải bảo vệ lẽ phải.
Vận dụng:
- Khích lệ, động viên bạn bè có thái
độ, hành vi bảo vệ lẽ phải.
- Phê phán những thái độ, hành vi
không bảo vệ lẽ phải.
Vận dụng cao: Thực hiện được
việc bảo vệ lẽ phải bằng lời nói và
hành động cụ thể, phù hợp với lứa
tuổi.
2. Tôn
trọng sự đa
dạng của
các dân tộc
Nhận biết:
Nêu được một số biểu hiện sự đa dạng
của các dân tộc và các nền văn hoá trên
thế giới.
Thông hiểu:
Giải thích được ý nghĩa của việc tôn trọng
sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn
hoá trên thế giới.
Vận dụng:
- Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt
chủng tộc và văn hoá.
- Xác định được những lời nói, việc làm thể
hiện thái độ tôn trọng sự đa dạng của các
dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới
phù hợp với bản thân.
Vận dụng cao:
Thực hiện được những lời nói, việc làm thể
hiện thái độ tôn trọng sự đa dạng của các
dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới
phù hợp với bản thân.
3TN
1 TN
1TL
Giáo
dục
đạo
đức
3. Bảo vệ
môi trường
và
tài nguyên
thiên nhiên
Nhận biết:
- Nêu được một số quy định cơ bản của
pháp luật về bảo vệ môi trường, tài
nguyên thiên nhiên.
- Nêu được một số biện pháp cần thiết
để bảo vệ môi trường và tài nguyên
thiên nhiên.
- Nêu được trách nhiệm của học sinh
trong việc bảo vệ môi trường và tài
nguyên thiên nhiên.
Thông hiểu:
Giải thích được sự cần thiết phải bảo
vệ môi trường và tài nguyên thiên
nhiên.
Vận dụng:
2TN
1TL
ĐỀ CHÍNH THỨC
Phê phán, đấu tranh với những hành vi
gây ô nhiễm môi trường và phá hoại
tài nguyên thiên nhiên.
Vận dụng cao
Thực hiện được việc bảo vệ môi trường
và tài nguyên thiên nhiên bằng những
việc làm phù hợp với lứa tuổi.
Giáo
dục
kỉ
năng
sống
Xác định
mục tiêu
cá nhân
Nhận biết:
- Nêu được thế nào là mục tiêu cá
nhân.
- Liệt kê được các loại mục tiêu cá
nhân.
Thông hiểu
- Giải thích được vì sao phải xác định mục
tiêu cá nhân. - Mô tả được cách xác định
mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện mục
tiêu cá nhân
Vận dụng
- Xây dựng được mục tiêu cá nhân của
bản thân. - Lập được kế hoạch hành động
nhằm đạt được mục tiêu của bản thân.
2TN
1TL
1TN
Tổng
9TN
1TL
3TN
1TL
1TL
Tỉ lệ %
40%
30%
10%
Tỉ lệ chung
100%
TRƯỜNG THCS PHAN
TÂY HỒ
(Đề gồm có 02
trang)
KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2023-
2024
Môn: GDCD – Lớp 8
Thời gian: 45 phút (không kể thời
gian giao đề)
MÃ ĐỀ A
I. TRẮC NGHIỆM (4.0 điểm) Chọn phương án trả lời đúng (A hoặc B, C, D) trong các câu
sau,rồi ghi vào giấy làm bài.
Câu1. Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới được biểu hiện
thông qua hành động nào sau đây?
A. Tôn trọng tính cách, truyền thống… của các dân tộc.
B. Từ chối tìm hiểu những giá trị tốt đẹp của các dân tộc.
C. Kì thị, phân biệt giữa dân tộc đa số và dân tộc thiểu số.
D. Kì thị, phân biệt chủng tộc giữa người da trắng và da màu.
Câu 2. Em không đồng tình với ý kiến nào sau đây về việc tôn trọng sự đa dạng của các dân
tộc và các nền văn hóa trên thế giới?
A. Giúp ta thêm tự hào vì dân tộc mình có trình độ cao hơn dân tộc khác.
B. Góp phần thực hiện bình đẳng giữa các dân tộc và bảo vệ hoà bình thế giới.
C. Tạo nền tảng để các dân tộc trên thế giới giao lưu, học hỏi, hợp tác với nhau.
D. Làm cho kho tàng văn hoá nhân loại thêm phong phú và đặc sắc
Câu 3. Em đồng tình với ý kiến nào dưới đây?
A. Mọi dân tộc đều có cái hay, cái đẹp,… để ta học hỏi.
B. Chỉ nên tôn trọng, học hỏi những dân tộc giàu có.
C. Không nên tiếp thu, học hỏi văn hóa bên ngoài.
D. Nên tiếp thu tất cả các thành tựu văn hóa nước ngoài.
Câu 4. Tháp Eiffel là một trong những biểu tượng văn hóa - lịch sử của quốc gia nào?
A. Hàn Quốc. B. Pháp. C. Hoa Kỳ. D. Đức.
Câu 5. Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của bảo vệ lẽ phải ?
A. Chặt rừng lấy gỗ làm nhà. B. Nhận lỗi khi mình làm sai.
C. Nhận lỗi thay cho bạn. D. Dung túng cho kẻ giết người.
Câu 6. Câu nói : “ Điều gì không rõ ràng thì không nên thừa nhận” ( Descartes ) thể hiện đức
tính gì ?
A. Liêm khiết, trong sạch. B. Bảo vệ lẽ phải.
C. Tôn trọng pháp luật. D. Biết giữ chữ tín.
Câu 7. Hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất sự bảo vệ lẽ phải?
A. Việc gì có lợi cho mình mới làm. C. Tiếp thu những nội dung đúng đắn.
B. Cơ hội luôn theo phái mạnh. D. Chỉ thích nghe điều xu nịnh.
Câu 8. Việc làm nào sau đây của công dân là góp phần thực hiện chính sách tài nguyên và bảo
vệ môi trường?
A. Đào cây cổ thụ trong rừng để làm cây cảnh. B. Chặt đào rừng để về chơi tết.
C. Giờ Hưởng ứng chương trình trái đất. D. Sử dụng nhiều túi ni lông.
Câu 9. Nội dung nào sau đây là một trong những mục tiêu của chính sách tài nguyên và bảo vệ
môi trường ở nước ta?
A Chiếm hữu tài nguyên thiên nhiên. B. Tăng cường nhập khẩu phế liệu.
C. Sử dụng hợp lý tài nguyên. D. Mở rộng mô hình du canh du cư.
Câu 10. : Nội dung nào dưới đây không phải là một trong các bước lập kế hoạch để thực hiện
mục tiêu cá nhân?
A. Liệt kê các công việc cần làm để đạt mục tiêu.
B. Ưu tiên công việc cần thực hiện trước.
C. Xác định thời gian và nguồn lực cần thiết.
D. Nếu giữa chừng không thực hiện được thì hủy bỏ.
Câu 11: Phân loại theo thời gian, mục tiêu cá nhân được phân chia thành mục tiêu dài hạn và
mục tiêu
A. trung hạn. B. cụ thể. C. vô hạn. D. ngắn hạn.
Câu 12. Một trong những yêu cầu khi xây dựng mục tiêu cá nhân là mục tiêu đó phải
A. không có mục đích thực hiện. B. có nhiều tiền để thực hiện.
ĐỀ CHÍNH THỨC
C. có nhiều người hỗ trợ. D. Có thời hạn xác định.
II. TỰ LUẬN: (6.0 điểm)
Câu 1(1đ): Em hãy phân loại các mục tiêu cá nhân?
Câu 2(2đ). Nêu những việc cần làm của học sinh để bảo vệ lẽ phải?
Câu 3 (2đ).Vì sao phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
Câu 4(1 điểm). Tình huống: Bạn T cho rằng chỉ nên học tập, tiếp thu văn hoá của các nước
phát triển. Với những nước nghèo, lạc hậu, chậm phát triển thì không có gì đáng học tập,
không cần tôn trọng. Bạn thân của T phản đối vì cho rằng mỗi quốc gia, dân tộc đều đáng
được tôn trọng, cho dù khác nhau về trình độ phát triển.
Câu hỏi:
a) Em nhận xét như thế nào về ý kiến của T trong tình huống trên?
b) Hãy kể về một việc em đã làm thể hiện tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn
hóa trên thế giới.
TRƯỜNG THCS PHAN
TÂY HỒ
(Đề gồm có 02
trang)
KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2023-
2024
Môn: GDCD – Lớp 8
Thời gian: 45 phút (không kể thời
gian giao đề)
MÃ ĐỀ B
I. TRẮC NGHIỆM (4.0 điểm) Chọn phương án trả lời đúng (A hoặc B, C, D) trong các câu
sau,rồi ghi vào giấy làm bài.
Câu 1. Việc làm nào dưới đây của công dân thể hiện sự tôn trọng đa dạng của các dân tộc?
A. Chỉ dùng hàng nước ngoài không dùng hàng Việt Nam.
B. Bắt chước phong cách ăn mặc hở hang của các ngôi sao trên thế giới.
C. Không xem phim của Việt Nam, chỉ xem phim hành động của nước ngoài.
D. Học hỏi giá trị nhân văn của thế giới trong việc đối xử với động vật.
Câu 2. Cần tôn trọng sự đa dạng văn hóa của các dân tộc trên thế giới, vì: các dân tộc
A. đều giống nhau về trang phục và lễ hội truyền thống.
B. đều giống nhau về văn hóa ẩm thực, trang phục.
C. có phương thức sinh hoạt và ngôn ngữ giống nhau.
D. có những nét đẹp văn hóa, truyền thống riêng.
Câu 3. Trong quá trình học hỏi các dân tộc khác để phát triển bản thân mình, mỗi công dân cần
phải tránh quan điểm nào dưới đây?
A. Vừa học hỏi vừa tiếp thu. B. Học hỏi những mặt tích cực.
C. Học hỏi nhưng có chọn lọc. D. Học hỏi tất cả mọi nội dung.
Câu 4. Hanbok là trang phục truyền thống của cư dân ở quốc gia nào?
A.Nhật Bản. B. Cam-pu-chia. C. Hàn Quốc. D. Ấn Độ.
Câu 5. Người bảo vệ lẽ phải là người có biểu hiện nào dưới đây?
A. Không bao giờ đưa ra ý kiến của mình. B. Bực tức với người không cùng ý kiến.
C. Không chấp nhận những việc sai trái. D. Gió chiều nào theo chiều ấy.
Câu 6. Câu thành ngữ: “Gió chiều nào theo chiều ấy” nói về người như thế nào?
A. Bảo vệ lẽ phải. B. Không trung thực.