UBND HUYỆN NÚI THÀNH
TRƯỜNG THCS NGUYỄN DUY HIỆU
KHUNG MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
NĂM HỌC 2024-2025
Môn GDCD - Lớp 8
Thời gian làm bài: 45 phút
1. Phạm vi kiến thức: Từ tuần 1 đến hết tuần 17
2. Hình thức kiểm tra: Kết hợp 50% TNKQ và 50% TL.
-Trắc nghiệm: 10 câu x 0.5 điểm/1 câu = 5,0 điểm.
- Tự luận: 3 câu = 5,0 điểm.
3. Thiết lập ma trận đề kiểm tra:
TT
Mạch nội
dung
Nội dung/chủ đề/bài học
Mức độ đánh giá
Tổng
Nhận
biết
Thông hiểu
Vận
dụng
Tổng
điểm
%
TN
TL
TL
1
Giáo dục
đạo đức
Tự hào về truyền thống
dân tộc Việt Nam.
1 câu
0.5
5%
Tôn trọng sự đa dạng
của dân tộc
1 câu
0.5
5%
Lao động cần cù sáng
tạo
1 câu
1 câu
2,5
25%
Bảo vệ lẽ phải
1 câu
1 câu
2.5
25%
Bảo vệ môi trường và
tài nguyên thiên nhiên
2 câu
1 câu
3.0
30%
2
Giáo dục kĩ
năng sống
Xác định mục tiêu cá
nhân
2 câu
1.0
10%
n c u
8TN
1 câu
TL
2
câuTL
13 câu
10 điểm
T lệ
40%
30%
30%
100%
T lệ chung
70%
30%
100
Lưu ý: Thời gian làm bài: 45 phút.
Trong đó: 10 câu trắc nghiệm 15 phút (mỗi câu 1.5 phút)
3 câu tự luận 30 phút.
4. Bảng đặc tả
TT
Mạch nội
dung
Nội dung
Mức độ đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ
đánh giá
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
TN
TN
TL
TL
TT
Mạch nội
dung
Nội dung
Mức độ đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ
đánh giá
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
TN
TN
TL
TL
1
Giáo dục
đạo đức
1. Tự hào về truyền
thống dân tộc Việt
Nam
Nhận biết:
- Nêu được một số truyền thống dân
tộc Việt Nam.
- Kể được biểu hiện của truyền
thống dân tộc việt nam.
1 TN
2. Tôn trọng sự đa
dạng của dân tộc
Nhận biết:
Nêu được những biểu hiện của sự
đa dạng của các dân tộc và nền văn
hóa trên thế giới.
1TN
3. Lao động cần cù
sáng tạo
Nhận biết:
- Nêu được khái niệm cần cù sáng
tạo trong lao động .
- Nêu được một số biểu hiện của
cần cù sáng tạo trong lao động.
Vận dụng
- Em đã làm gì để rèn luyện đức
tính cần cù, sáng tạo trong lao
động
- Rút ra bài học cho bản thân
1TN
1TL
TL
4. Bảo vệ lẽ phải
Nhận biết:
- Nêu được lẽ phải là gì? Thế nào là
lẽ phải
Thông hiểu:
- Giải thích được một cách đơn giản
về sự cần thiết bảo vệ lẽ phải.
Vận dụng cao:
- Thực hiện được việc bảo vệ lẽ
phải bằng lời nói và hành động cụ
thể, phù hợp với lứa tuổi.
1TN
2TN
1 TL
5. Bảo vệ môi
trường và tài
nguyên thiên nhiên
Nhận biết:
- Nêu được một số quy định về bảo
vệ môi trường và tài nguyên thiên
nhiên.
- Nêu được một số biện pháp cần thiết
để bảo vệ môi trường và tài nguyên
thiên nhiên
- Nêu được trách nhiệm của học
sinh trong việc bảo vệ môi trường
và tài nguyên thiên nhiên.
Thông hiểu:
- Giải thích được ý nghĩa của việc
2 TL
1TL
TT
Mạch nội
dung
Nội dung
Mức độ đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ
đánh giá
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
TN
TN
TL
TL
bảo vệ môi trường và tài nguyên
thiên nhiên.
Xác định mục tiêu
cá nhân
Nhận biết:
- Nêu được thế nào là mục tiêu cá
nhân.
- Liệt kê được các loại mục tiêu cá
nhân.
.
2 TN
Tổng
8 TN
2 TN
1 TL
2TL
T lệ
40
30
30
T lệ chung
70 %
30%
Đề 1
I. TRẮC NGHIỆM: (5,0 điểm) Chọn phương án trả lời đúng (A hoặc B, C, D) trong các câu
sau, rồi ghi vào giấy làm bài.
Câu 1:Tiếp nối, phát triển và làm rạng rỡ truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ được
gọi là?
A. Gia đình trên dưới có sự đoàn kết, đồng lòng nhất trí.
B. Tất cả thành viên được vui vẻ, gia đình hạnh phúc.
C. Giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
D. Gia đình văn hóa, có nề nếp gia phong, tôn ti trật tự.
Câu 2: Nhận định nào sau đây đúng khi bàn về tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?
A. Trong thời đại mới, mỗi chúng ta cần phải học hỏi mọi nét văn hóa phương Tây.
B. Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác sẽ không mang lại ý nghĩa gì cho bản thân và dân tộ
C. Chúng ta không cần phải học tập, tìm hiểu đời sống và nền văn hóa của các dân tộc trên thế
giới.
D. Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hóa của
các dân tộc
.Câu 3: Em tán thành với ý nào dưới đây?
A. Làm công việc nào cũng cần cần cù và sáng tạo
B. Trong học tập chỉ cần sự cần cù, không cần sáng tạo
C. Những người làm công tác nghiên cứu khoa học mới cần sáng tạo
D Sáng tạo là khả năng bẩm sinh của con người, không thể rèn luyện mà có được
Câu 4. Công nhận ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn; biết điều ch nh suy
nghĩ, hành vi của mình theo lẽ phải; không chấp nhận và làm những việc sai trái được gọi là
A. tiết kiệm. B. lẽ phải. C. bảo vệ lẽ phải. D. khiêm tốn.
Những điều được cho là đúng đắn, phù hợp với đạo lý và lợi ích chung của xã hội
được gọi là?
A. Khiêm tốn. B. Lẽ phải. C. Công bằng D. Trung thực
Câu 6. Người biết bảo vệ lẽ phải sẽ
A. được mọi người yêu mến, quý trọng. B. chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống.
C. nhận được nhiều lợi ích vật chất. D. bị mọi người xung quanh lợi dụng.
Câu 7. Hành động nào sau đây là chưa biết bảo vệ môi trường?
A. Phân loại rác, đổ rác đúng nơi quy định.
B. Sử dụng nhiều than đá để đun nấu.
C. Sử dụng túi giấy, vải thay cho sử dụng túi nilong.
D. Trồng cây xanh ở trường học.
Câu 8. Tiết kiệm được một khoản tiền tiêu vặt thuộc loại mục tiêu cá nhân nào?
A. Học tập và nghề nghiệp. B. Sức khỏe.
C. Tài chính. D. Cống hiến xã hội.
Câu 9. Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của ai?
A. Của các nhà chức trách. B. Của môi trường sống.
C. Của mỗi người chúng ta. D. Của các nhà máy khai thác khoáng sản.
Câu 10. Mục tiêu nào dưới đây thuộc mục tiêu cá nhân có thể được phân loại theo thời
gian?
A. Mục tiêu về học tập. B. Mục tiêu dài hạn.
C. Mục tiêu về gia đình. D. Mục tiêu về sự nghiệp.
II. TỰ LUẬN: (5.0 điểm)
Câu 1. (2 điểm)
Em đã làm gì để rèn luyện đức tính cần cù, sáng tạo trong lao động?
Rút ra bài học cho bản thân
Câu 2. (2 điểm)
a. Vì sao phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
b. Em đã làm gì để bảo vệ môi trường và tài nguyên nhiên?
Câu 3. (1 điểm)
Trong giờ kiểm tra Môn Tiếng Anh, thường mỗi bạn có một mã đề riêng. Nhưng cô giáo
phát nhầm cho em và bạn ngồi bên cùng bàn một mã đề thì em sẽ xử sự như thế nào?
……………………….HẾT………………………….
Đề 2
I. TRẮC NGHIỆM: (5,0 điểm) Chọn phương án trả lời đúng (A hoặc B, C, D) trong các câu
sau, rồi ghi vào giấy làm bài.
Câu 1. Nhữn món quà quyên óp của n ười d n đến đồn bào miền run chịu thiệt hại về
bão lũ là xuất phát từ truyền thốn nào sau đ y?
A. Đoàn kết, dũng cảm. B. Cần cù lao động.
C. Tương thân, tương ái. D. Yêu nước chống ngoại xâm.
Câu 2. Việc làm nào dưới đ y thể hiện tôn trọn sự đa dạn của các d n tộc?
A. Kỳ thị các quốc gia chậm phát triển.
B. Học hỏi giá trị tốt đẹp từ các dân tộc khác nhau.
C. Tiếp thu mọi giá trị của các dân tộc trên thế giới.
D. Từ chối học hỏi giá trị tốt đẹp từ các dân tộc
Câu 3. Đ u là biểu hiện của lao độn cần c , sán tạo?
A. Chỉ làm cho xong việc mà mình được giao.
B. Không tuân thủ đúng quy trình sản xuất.
C. Làm việc hết mình, luôn tìm tòi, cải tiến nâng cao chất lượng công việc.
D. Luôn thay đổi cách làm để có nhiều sản phẩm nhưng chất lượng không đảm bảo
Câu 4. Câu tục ngữ “Gió chiều nào theo chiều nấy” nói về con người như thế nào?
A. Luôn biết suy xét, lựa chọn điều đúng.
B. Làm theo lẽ phải, tuân theo số đông.
C. Hùa theo số đông, không cần lẽ phải.
D. Làm mọi điều theo ý riêng mình
Câu 5. Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa của việc bảo vệ lẽ phải?
A. Giúp mỗi người có cách ứng xử phù hợp.
B. Góp phần làm lành mạnh mối quan hệ xã hội.
C. Hạn chế sự phát triển của cá nhân và cộng đồng.
D. Củng cố niềm tin của con người vào cộng đồng.
Câu 6. Hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng lẽ phải?
A. Thấy việc gì có lợi cho mình cũng phải làm bằng được.
B. Luôn bảo vệ mọi ý kiến của mình.
C. Lắng nghe ý kiến của mọi người để tìm ra điều hợp lí.
D. Luôn luôn tán thành và làm theo số đông.
Câu 7. Để bảo vệ môi trường, pháp luật Việt Nam có quy định nào?
A. Dùng chất nổ đánh bắt cá, hủy hoại nguồn lợi thủy sản, nơi cư trú của các loài thủy sản.
B. Săn bắn, nuôi nhốt, giết, tàng trữ, buôn bán động vật rừng quý, hiếm có nguồn gốc từ tự
nhiên.
C. Chỉ được tiến hành hoạt động khoáng sản khi được cơ quan quản lý nhà nước có thẩm
quyền cho phép.
D. Đổ chất thải công nghiệp, chất độc hại chưa qua xử lí vào nguồn nước sông.
Câu 8. Mục tiêu nào dưới đây thuộc mục tiêu cá nhân có thể được phân loại theo thời gian?
A. Mục tiêu về học tập. B. Mục tiêu dài hạn.
C. Mục tiêu về gia đình. D. Mục tiêu về sự nghiệp
Câu 9: Những của cải có sẵn trong tự nhiên mà con người có thể khai thác, chế biến, sử
dụng phục vụ cuộc sống của con người được gọi là?
A. Tài nguyên thiên nhiên. B. Thiên nhiên
C. Tự nhiên. D. Môi trường.
Câu 10. Phát triển bản thân thuộc loại mục tiêu cá nhân nào?
A. Mục tiêu cá nhân có thể được phân loại theo tính chất.
B. Mục tiêu cá nhân có thể được phân loại theo đặc điểm.
C. Mục tiêu cá nhân có thể được phân loại theo lĩnh vực.
D. Mục tiêu cá nhân có thể được phân loại theo thời gian.
II. TỰ LUẬN: (5,0 điểm)
Câu 1. (2 điểm)
Em đã làm gì để rèn luyện đức tính cần cù, sáng tạo trong lao động?
Rút ra bài học cho bản thân
Câu 2. (2 điểm)
a. Việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên có ý nghĩa gì?
b. Em đã làm gì để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
Câu 3. (1 điểm) Tình huống:
Hôm nay lớp có bài kiểm tra cuối kì môn Sử, người bạn cùng bàn của A đã sử dụng tài
liệu để làm bài. Giờ ra chơi, A định bảo bạn chủ động lên xin lỗi cô giáo thì bạn lại nhờ A giữ
kín chuyện, bạn nói do hôm qua mẹ bạn ốm nên bạn phải chăm sóc mẹ, không học bài được. Nếu
là A, em nên làm gì trong tình huống này?
……………………….HẾT………………………….
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
NĂM HỌC: 2024-2025
Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - Lớp 8
I. TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm) Mỗi câu đúng được 0.5 điểm
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Mã đề 1
C
D
A
C
B
A
B
A
C
B
Mã đề 2
C
B
C
C
C
C
C
B
A
C
Phần II. Tự luận