KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, LỚP 8, NĂM HỌC 2024-2025.
Mạch
nội
dung
Nội dung
(Chủ
đề/bài)
Mức độ đánh giá
Tổng
Nhận
biết
Thông hiểu
Vận
dụng
Tổng tỉ lệ %
Tổng
điểm
TN
TN
TL
TL
TN
TL
Giáo
dục
đạo
đức
Tự hào
về truyền
thống
Việt Nam
2 câu
2 câu
1,0
Tôn
trọng sự
đa dạng
của các
dân tộc
1 câu
1 câu
0,5
Lao động
cần cù
sáng tạo
1 câu
1 câu
0,5
Bảo vệ lẽ
phải
2 câu
2 câu
1 câu
2,0
Bảo vệ
môi
trường
và tài
nguyên
thiên
nhiên
2 câu
1 câu
2 câu
1 câu
3,0
Giáo
dục kĩ
năng
sống
Xác định
mục tiêu
cá nhân
2 câu
1 câu
2 câu
1 câu
3,0
Tổng
8 câu
2 câu
1 câu
1 câu
10 câu
3 câu
10
Điểm
Tỉ lệ%
40%
30%
20%
50%
50%
Tỉ lệ chung%
40%
30%
30%
100%
Lưu ý:
- Thời gian làm bài: 45 phút, trong đó
+ Phần trắc nghiệm: 10 câu = 15 phút. ( 5điểm)
+ Phần tự luận: 3 câu = 30 phút. (5điểm)
- Đối với các em học sinh khuyết tật, chỉ cần làm được những câu hỏi phần nhận
biết, một số câu hỏi phần thông hiểu và vận dụng thấp.
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8, NĂM HỌC 2024-2025.
Mạch
nội
dung
Nội dung
(chủ
đề/bài)
Mức đô
kiến thức, kĩ năng cần
kiểm tra, đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận
thức
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
Vận
dụng
cao
Giáo
dục
đạo
đức
Tự hào
về truyền
thống
VN
Nhận biết:
- Nêu được một số truyền thống
của dân tộc Việt Nam.
- Nhận biết được giá trị của các
truyền thống của dân tộc VN.
- Kể được một số biểu hiện của
lòng tự hào về truyền thống của
dân tộc Việt Nam.
2 câu
TN
Tôn
trọng sự
đa dạng
của các
dân tộc
Nhận biết: Nêu được một số
biểu hiện sự đa dạng của các
dân tộc và các nền văn hóa trên
thế giới.
1 câu
TN
Lao động
cần cù
sáng tạo
Nhận biết: Nêu được khái
niệm cần cù, sáng tạo trong lao
động và một số biểu hiện của
cần cù sáng tao trong lao động.
1 câu
TN
Bảo vệ lẽ
phải
Thông hiểu: Giải thích được
một cách đơn giản về sự cần thiết
bảo vệ lẽ phải.
Vận dụng cao:
- Thực hiện được việc bảo vệ lẽ
phải bằng lời nói và hành động cụ
thể, phù hợp với lứa tuổi.
- Phê phán những thài độ, hành vi
không bảo vệ lẽ phải.
2 câu
TN
1 câu
TL
Bảo vệ
môi
trường
và tài
nguyên
thiên
nhiên
Nhận biết:
- Nêu được một số quy định về
bảo vệ môi trường và tài nguyên
thiên nhiên.
- Nêu được một số biện pháp cần
thiết để bảo vệ môi trường và tài
nguyên thiên nhiên
- Nêu được trách nhiệm của học
sinh trong việc bảo vệ môi trường
và tài nguyên thiên nhiên.
Thông hiểu: Giải thích được ý
nghĩa của việc bảo vệ môi trường
và tài nguyên thiên nhiên.
2 câu
TN
1 câu
TL
Giáo
dục
kĩ
năng
sống
Xác định
mục tiêu
cá nhân
Nhận biết:
- Nêu được thế nào là mục tiêu
cá nhân.
- Liệt kê được các loại mục tiêu
cá nhân.
Vận dụng:
- Xây dựng được mục tiêu cá
nhân của bản thân.
- Lập được kế hoạch hành động
nhằm đạt được mục tiêu của
bản thân.
2 câu
TN
1 câu
TL
Tổng
8 TN
2 TN,
1 TL
1 TL
1 TL
Tỉ lệ %
40%
30%
20%
10%
Tỉ lệ chung
40%
30%
30%
TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
ĐỀ CHÍNH THỨC NĂM HỌC 2024-2025
MÃ ĐỀ 1 MÔN : CÔNG DÂN – LỚP 8
Thời gian làm bài: 45 phút
I/ Trắc nghiệm: (5điểm) (Chọn một phương án đúng cho mỗi câu hỏi và ghi vào giấy làm bài)
Câu 1. Việc làm nào dưới đây thể hiện lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam?
A. Xấu hổ, tự ti về các di sản văn hóa của dân tộc.
B. Tự giác tìm hiểu về phong tục, tập quán của dân tộc.
C. Có thái độ phân biệt, kì thị văn hóa giữa các vùng miền, dân tộc.
D. Thiếu tích cực khi tham gia các hoạt động sinh hoạt văn hóa dân tộc.
Câu 2. Một trong những biểu hiện của lao động sáng tạo là
A. dựa dẫm vào người khác. B. lười biếng, ỷ lại.
C. luôn luôn suy nghĩ, tìm tòi. D. thụ động, lười nhác.
Câu 3. Chúng ta cần tôn trọng sự đa dạng văn hóa của các dân tộc, vì mỗi dân tộc
đều
A. giống nhau về văn hóa ẩm thực, trang phục.
B. có những nét đẹp văn hóa, truyền thống riêng.
C. giống nhau về trang phục và lễ hội truyền thống.
D. có những nghề thủ công truyền thống giống nhau.
Câu 4. Biểu hiện của sự tôn trọng truyền thống của dân tộc là?
A. Chê bai các mẫu cổ phục
B. Xuyên tạc về các ngày lễ trong năm.
C. Giúp đỡ mọi người khi họ gặp khó khăn.
D. Tư tưởng xính ngoại, bài trừ các sản phẩm truyền thống.
Câu 5. Vì sao chúng ta cần phải tôn trọng lẽ phải?
A. Vì nếu không tôn trọng sẽ bị phạt bởi luật pháp.
B. Vì cư xử đúng đắn sẽ làm xã hội của chúng ta tốt đẹp.
C. Vì chúng ta được giáo dục rằng phải tôn trọng lẽ phải.
D. Vì con người có thể chung sống trong hòa bình.
Câu 6. Người biết bảo vệ lẽ phải sẽ
A. được mọi người yêu mến, quý trọng. B. chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống.
C. nhận được nhiều lợi ích vật chất. D. bị mọi người xung quanh lợi dụng.
Câu 7. Hành động nào sau đây là chưa biết bảo vệ môi trường?
A. Phân loại rác, đổ rác đúng nơi quy định.
B. Sử dụng nhiều than đá để đun nấu.
C. Sử dụng túi giấy, vải thay cho sử dụng túi ni lông.
D. Trồng cây xanh ở khu vực trường học.
Câu 8. Phát triển bản thân thuộc loại mục tiêu cá nhân nào?
A. Mục tiêu cá nhân có thể được phân loại theo tính chất.
B. Mục tiêu cá nhân có thể được phân loại theo đặc điểm.
C. Mục tiêu cá nhân có thể được phân loại theo thời gian.
D. Mục tiêu cá nhân có thể được phân loại theo lĩnh vực.
Câu 9. Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của ai?
A. Của các nhà chức trách. B. Của các nước đang phát triển.
C. Của mỗi người chúng ta. D. Của các nhà máy khai thác khoáng sản.
Câu 10. Mục tiêu cá nhân có thể được phân loại theo thời gian
A. mục tiêu học tập và mục tiêu tài chính.
B. mục tiêu không thời hạn và mục tiêu dài hạn.
C. mục tiêu sức khỏe và cống hiến xã hội.
D. mục tiêu ngắn hạn và mục tiêu dài hạn.
II. TỰ LUẬN: (5.0 điểm)
Câu 1. (2 điểm) Em hãy dự đoán lợi ích của việc xác định mục tiêu các nhân trong các
trường hợp dưới đây:
a. Bạn P đặt mục tiêu tiết kiệm 200 000 đồng trong một năm để mua quà tặng mừng thọ
ông bà.
b. Bạn S đặt mục tiêu mỗi tuần dành một buổi để sắp xếp lại đồ đạt trong phòng của
mình.
Câu 2. (2 điểm) Vì sao chúng ta phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
Câu 3. (1 điểm) Tình huống: Nhà hàng xóm T thường gây ồn ào to tiếng, ảnh hưởng
đến cuộc sống của gia đình T và mọi người xung quanh. Bố mẹ của T không dám góp ý
vì sợ mất lòng.
- Nếu là T, em sẽ làm gì?
……………………….HẾT………………………….