Trang 1/3 - Mã đề 601
SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM
TRƯỜNG THPT VÕ CHÍ CÔNG
KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2023 - 2024
MÔN: LỊCH SỬ - LỚP 10
Thời gian làm bài : 45 Phút (Không kể thời gian giao
đề)
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề có 03 trang)
Họ tên : ............................................................... Số báo danh : ...................
A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm).
Câu 1: Một trong những ý nghĩa quan trọng của phong trào Văn hóa Phục hưng là
A. củng cố quyền lực của Giáo hội Cơ đốc giáo.
B. đánh dấu sự ra đời của chủ nghĩa đế quốc.
C. Tạo điều kiện cho chế độ phong kiến phát triển mạnh mẽ.
D. mở đường cho văn minh Tây Âu phát triển.
Câu 2: Tôn giáo nào sau đây chi phối toàn bộ đời sống tinh thần của xã hội Châu Âu nửa đầu
thời kỳ trung đại?
A. Hồi giáo. B. Phật giáo. C. Cơ Đốc giáo. D. Nho giáo.
Câu 3: Những thành tựu cơ bản của Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất là
A. máy dệt, máy kéo sợi, ô tô, máy hơi nước.
B. máy dệt, máy hơi nước, tàu thủy, điện thoại.
C. máy kéo sợi, máy dệt, máy hơi nước, đầu máy xe lửa.
D. máy dệt, máy kéo sợi, máy hơi nước, máy bay.
Câu 4: Nội dung nào sau đây thuộc tư tưởng của phong trào Văn hóa Phục hưng ở Tây Âu thời
trung đại?
A. Đề cao giá trị con người và quyền tự do cá nhân.
B. Ủng hộ triết học kinh việc của Giáo hội.
C. Ủng hộ sự tồn tại của chế độ phong kiến.
D. Đề cao Cơ Đốc giáo và Giáo hoàng.
Câu 5: Một trong những thành tựu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ hai (giữa thế kỉ XIX
đến đầu thế kỉ XX) là
A. đầu máy xe lửa. B. động cơ đốt trong.
C. con thoi bay. D. máy hơi nước.
Câu 6: Cuộc cách mạng công nghiệp thời kỳ cận đại đem lại tác động nào sau đây về mặt văn
hóa?
A. Dẫn tới sự hình thành của các thành thị đông dân cư.
B. Dẫn tới tình trạng xâm chiếm và tranh giành thuộc địa.
C. Thúc đẩy giao lưu, kết nối văn hóa giữa các quốc gia.
D. Làm thay đổi cách thức tổ chức sản xuất công nghiệp.
Câu 7: Về chữ viết, người Hy Lạp – La Mã cổ đại đã sáng tạo ra
A. chữ La-tinh. B. chữ tượng hình. C. chữ giáp cốt. D. chữ Hán.
Câu 8: Văn minh là gì?
A. Là sự tiến bộ về vật chất và tinh thần của xã hội loài người.
B. Là tổng thể những giá trị vật chất mà con người sáng tạo ra trong lịch sử.
C. Là sự duy trì tập tính của người cổ đại trong thời kì tiền sử.
D. Là thành tựu cùng trạng thái tiến bộ về vật chất và tinh thần của loài người.
Câu 9: Ý nào sau đây không phản ánh đúng những nội dung cơ bản của phong trào văn hóa Phục
hưng?
A. Lên án, đả kích Giáo hội Cơ Đốc và giai cấp thống trị phong kiến.
B. Đề cao nội dung và giáo lí Cơ Đốc giáo và tư tưởng phong kiến.
C. Đòi quyền tự do cá nhân và đề cao giá trị con người, tinh thần dân tộc.
Mã đề 601
Trang 2/3 - Mã đề 601
D. Giải phóng con người khỏi trật tự, lễ giáo phong kiến thối nát.
Câu 10: Một trong những tác động tiêu cực mà các cuộc cách mạng công nghiệp thời cận đại
đem lại là
A. dẫn tới sự giao lưu văn hóa giữa các quốc gia.
B. tạo ra lượng sản phẩm vật chất khổng lồ.
C. làm đa dạng đời sống tinh thần của con người.
D. dẫn đến tình trạng ô nhiễm môi trường.
Câu 11: So với các nền văn minh khác ở phương Đông, nền văn minh Trung Hoa có điểm khác
biệt nào sau đây?
A. Ngành kinh tế chính. B. Thể chế chính trị.
C. Cơ cấu xã hội. D. “Tứ đại phát minh”.
Câu 12: Tác phẩm văn học nổi tiếng của Ấn Độ thời cổ - trung đại là
A. tác phẩm Mười Ngày. B. sử thi Mahabharata và Ramayana.
C. tác phẩm Riêm Kê. D. tiểu thuyết Tây Du Ký.
Câu 13: So với các nền văn minh phương Đông khác, các học thuyết tư tưởng, tôn giáo ra đời ở
Trung Hoa thời cổ - trung đại nhằm mục đích
A. giải thích sự ra đời của con người trên thế giới.
B. hướng con người đến cuộc sống trường sinh, bất tử.
C. phục vụ cho quá trình xâm lược của các triều đại.
D. giải thích về thế giới và các biện pháp cai trị đất nước.
Câu 14: Bốn trung tâm văn minh lớn ở phương Đông thời kỳ cổ - trung đại là
A. Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, La Mã.
B. Trung Hoa, Lưỡng Hà, Ấn Độ, La Mã.
C. Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Hoa.
D. Lưỡng Hà, Hy Lạp, La Mã, Ấn Độ.
Câu 15: Phong trào Văn hóa Phục hưng do giai cấp nào khởi xướng?
A. Vô sản. B. Quý tộc. C. Tăng lữ. D. Tư sản.
Câu 16: Những thành tựu khoa học – kỹ thuật của người Hy Lạp – La Mã cổ đại có ý nghĩa như
thế nào?
A. Đưa loài người bước vào kỉ nguyên công nghiệp hóa và hiện đại hóa.
B. Là nguồn gốc của những thành tựu khoa học, kỹ thuật phương Đông cổ đại.
C. Là một trong những cơ sở dẫn tới sự ra đời của văn minh phương Tây cổ đại.
D. Đặt nền tảng cho sự phát triển của khoa học, kỹ thuật thế giới giai đoạn sau.
Câu 17: Hình ảnh sau phản ánh loại chữ viết nào của văn minh Trung Hoa thời cổ - trung đại?
A. chữ tượng hình. B. chữ Sankrit C. chữ la-tinh D. chữ giáp cốt văn
Câu 18: Định luật khoa học nào của cư dân Hy Lạp cổ đại vẫn được ứng dụng giảng dạy trong
chương trình giáo dục hiện nay?
A. Định luật bảo toàn khối lượng. B. Định luật Niu-tơn.
C. Định lí Pi-ta-go. D. Định luật bảo toàn năng lượng.
Câu 19: Cuộc cách mạng công nghiệp thời cận đại đã dẫn tới sự hình thành của hai giai cấp nào?
A. Tư sản và tiểu tư sản. B. Tư sản và vô sản.
C. Lãnh chúa và nông nô. D. Địa chủ và nông dân.
Trang 3/3 - Mã đề 601
Câu 20: Nền văn học phương Tây được hình thành trên cơ sở
A. văn học trung đại của Hy Lạp và La Mã.
B. văn học cổ của người phương Tây.
C. văn học cổ của Hy Lạp và La Mã.
D. văn học cổ của người Trung Quốc.
Câu 21: Giêm Oát là người đã phát minh ra thành tựu nào?
A. Máy hơi nước. B. Con thoi bay. C. Máy dệt. D. Đầu máy xe lửa.
B/ PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm).
Câu 1 ( 2,0 điểm). Quan sát hình ảnh 1, 2, em hãy phân tích ý nghĩa của các cuộc Cách mạng
công nghiệp thời cận đại về kinh tế, xã hội.
Hình 1:Tàu thủy chạy bằng động cơ hơi nước (tranh vẽ) Hình 2. Chiếc ô tô đầu tiên trên thế giới do Các-ben phát minh (1886)
Câu 2 ( 1,0 điểm). Trên cơ sở phân tích ý nghĩa của cách mạng công nghiệp lần 1 và lần 2, em
hãy liên hệ vai trò của bản thân trong việc phát triển khoa học – kỹ thuật ngày nay?
------ HẾT ------