SỞ GDĐT TỈNH ĐỒNG THÁP
TRƯỜNG THPT KIẾN VĂN
MA TRẬN CHÍNH THỨC
(Gồm có 01 trang)
KIỂM TRA HỌC KỲ I
Năm học: 2023 - 2024
Môn : NGỮ VĂN - Lớp 10
Ngày kiểm tra:
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
Kỹ năng
Mức độ nhận thức
Tổng % điểm
Nhân
biêt
Thông
hiểu
Vận
Dụng
Vận
Dụng
Cao
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Đọc Thơ
trữ
tình
0 4 0 3 0 2 0 1 60
Viết Viết
văn
bản
nghị
luận
về một
hiện
tượng
trong
đời
sống
xã hội
0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40
Tỉ lệ
%20 10 15 25 0 20 0 10 100
30% 40% 20% 10%
Tổng 30%
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 10
TT Kĩ năng Đơn vi5
kiê8n
thư8c/Kĩ
năng
Mư8c đô5
đánh giá
Sô8 câu hoCi theo mư8c đô5 nhâ5n thư8c
Nhâ+n
biê.t
Thông
hiểu
Vận
Dụng
Vận
dụng
cao
1 1.
Đọc
hiểu
1.Thơ Nhận biết:
- Nhận biết được thể thơ, từ ngữ,
vần, nhịp, các biện pháp tu từ trong
bài thơ.
-Nhận biết được những hình ảnh
tiêu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả
được sử dụng trong bài thơ.
- Nhận biết được nhân vật trữ tình,
chủ thể trữ tình trong bài thơ
Thông hiểu:
- (5) Hiểu và lí giải được tình cảm,
cảm xúc của nhân vật trữ tình thể
hiện trong bài thơ.
- (6) Phân tích được giá trị biểu đạt,
giá trị thẩm mĩ của từ ngữ, hình
ảnh, vần, nhịp và các biện pháp tu
từ được sử dụng trong bài thơ.
- Nêu được cảm hứng chủ đạo, chủ
đề, thông điệp mà văn bản muốn
gửi đến người đọc.
Vận dụng:
- Trình bày được những cảm nhận
sâu sắc và rút ra được những bài
học ứng xử cho bản thân do bài thơ
gợi ra.
Vận dụng cao:
4 câu
TL
3 câu
TL
2 câu
TL
1 câu
TL
- Vận dụng những hiểu biết về bối
cảnh lịch sử - văn hoá được thể hiện
trong bài thơ để lí giải ý nghĩa,
2 Viết 1. Viết
văn bản
nghị luận
về một
hiện
tượng
trong đời
sống xã
hội
Nhận biết:
- Xác định được cấu trúc bài văn
nghị luận về một vấn đề xã hội.
- Xác định được kiểu bài: văn bản
nghị luận về một vấn đề xã hội
- Giới thiệu được vấn đề nghị luận
Thông hiểu:
- Giải thích đúng vấn đề nghị luận.
- Phân tích được ý nghĩa, tầm quan
trọng của vấn đề nghị luận.
- Làm sáng tỏ vấn đề bằng lí lẽ và
bằng chứng.
- Bàn luận, mở rộng vấn đề.
Vận dụng:
- Vận dụng các kĩ năng dùng từ,
viết câu, các phép liên kết, các
phương thức biểu đạt, các thao tác
lập luận để hoàn chỉnh văn bản nghị
luận về vấn đề xã hội.
- Sắp xếp lí lẽ, bằng chứng hợp lí.
- Diễn đạt rõ ràng, gãy gọn.
Vận dụng cao:
- Liên hệ thực tiễn nêu bài học nhận
thức và hành động.
- Có sáng tạo trong diễn đạt, lập
luận hấp dẫn, thuyết phục, giàu cảm
xúc.
1* 1* 1* 1
câuTL
SỞ GDĐT TỈNH ĐỒNG THÁP ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
TRƯỜNG THPT KIẾN VĂN Năm học: 2023 -2024
Môn: Ngữ văn - Lớp: 10
ĐỀ CHÍNH THỨC Ngày kiểm tra:
(Đề gồm có 02 trang) Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
Họ và tên:.........................................................Lớp:............Số báo danh...............................
Phần I. Đọc (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi
Tuổi thơ chở đầy cổ tích
Dòng sông lời mẹ ngọt ngào
Đưa con đi cùng đất nước
Chòng chành nhịp võng ca dao.
Con gặp trong lời mẹ hát
Cánh cò trắng, dải đồng xanh
Con yêu màu vàng hoa mướp
“Con gà cục tác lá chanh”.
Thời gian chạy qua tóc mẹ
Một màu trắng đến nôn nao
Lưng mẹ cứ còng dần xuống
Cho con ngày một thêm cao.
Mẹ ơi, trong lời mẹ hát
Có cả cuộc đời hiện ra
Lời ru chắp con đôi cánh
Lớn rồi con sẽ bay xa.
(Trong lời mẹ hát, Trương Nam Hương)
Câu 1. Xác định thể thơ trên của văn bản.
Câu 2. Chỉ ra cách gieo vần trong khổ thơ thứ 2.
Câu 3. Ở văn bản này, người con đã gặp trong lời mẹ hát những hình ảnh quen thuộc nào?
Câu 4. Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ :
“Thời gian chạy qua tóc mẹ”
Câu 5. Anh/chị hiểu như thế nào về nội dung chính của lời thơ sau:
“Lưng mẹ cứ còng dần xuống
Cho con ngày một thêm cao”
Câu 6. Nhân vật người mẹ được miêu tả là người như thế nào ?
Câu 7. Khái quát nội dung chính của văn bản.
Câu 8. Theo em, lời ru của mẹ có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển tâm hồn của người
con.
Câu 9. Hình ảnh người mẹ ở văn bản trên gợi cho anh/chị những cảm xúc gì? Vì sao?
Câu 10. Thông điệp nhà thơ Trương Nam Hương đã gửi gắm trong văn bản trên.
II. PHẦN VIẾT:
Viết bài văn khoảng 500 chữ trình bày suy nghĩ của anh/ chị về “tác hại của mạng xã hội đối
với học sinh trong thời đại ngày nay”?
----HẾT---