SỞ GDĐT QUẢNG NAM
TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG
MA TRẬN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TN, HN - LỚP 11
NĂM HỌC 2023 - 2024
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
1. Kiến thức:
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ theo yêu cầu cần đạt của nội dung Hoạt động
trải nghiệm - Hướng nghiệp lớp 11 thuộc 03 chủ đề trong 05 chủ đề đã được tìm hiểu tính
đến thời điểm kiểm tra cuối học kỳ II:
Chủ đề 5: Phát triển cộng đồng.
Chủ đề 6: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
Chủ đề 9: Rèn luyện phẩm chất, năng lực phù hợp với nhóm nghề lựa chọn.
2. Phẩm chất
- Học sinh trung thực, có trách nhiệm trong việc hoàn thành nhiệm vụ kiểm tra theo
yêu cầu.
- Học sinh thể hiện được nhận thức tích cực về rèn luyện bản thân và trách nhiệm của
bản thân với gia đình, biết phát huy điểm mạnh và rèn luyện khắc phục những điểm còn hạn
chế của bản thân.
3. Năng lực: Phát huy năng lực tự chủ và tự học, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực
giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA:
1. Hình thức: Tự luận, thời gian 60 phút.
2. Cách thức tổ chức kiểm tra: Kiểm tra chung.
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
Cấp
độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng Cộng
Cấp độ
thấp
Cấp độ
cao
Chủ đề 5:
Phát triển
cộng đồng
Liệt kê được
hành vi chưa
văn minh nơi
công cộng của
nhân vật trong
tình huống cụ
thể.
Trình bày được
những việc làm
thể hiện trách
nhiệm của
thanh niên
trong việc xây
dựng cộng
đồng văn minh
qua tình huống.
Số câu:
Số điểm
Tỉ lệ %:
1/2
1.0 điểm
10%
1/2
2.0 điểm
20%
1
3.0
30%
Chủ đề 6: Bảo
tồn cảnh quan
thiên nhiên
Chỉ ra được
những việc làm
tốt và chưa tốt
của học sinh về
bảo tồn cảnh
quan thiên
nhiên trong
tình huống cụ
thể.
Từ tình
huống cụ thể
đề ra được
giải pháp để
cá nhân và
các học sinh
khác cùng
thực hiện tốt
việc bảo tồn
cảnh quan
thiên nhiên
tại địa
phương.
Số câu:
Số điểm
Tỉ lệ %:
1/2
3.0 điểm
30%
1/2
1.0 điểm
10%
1
4.0
40%
Chủ đề 9:
Rèn luyện
phẩm chất,
năng lực phù
hợp với nhóm
nghề lựa
chọn.
Định hướng
được lựa
chọn nghề
sau khi học
xong THPT
phù hợp điểm
mạnh và điểm
yếu của bản
thân và đề
xuất được các
giải pháp học
tập, rèn luyện
để theo định
hướng nghề
lựa chọn.
Số câu:
Số điểm
Tỉ lệ %:
1
3.0 điểm
30%
1
3.0
30%
Tổng số câu:
Tổng điểm
Tỉ lệ %:
1
4.0
40%
1
3.0
30%
1/2
2.0
20%
1/2
1.0
10%
3
10.0
100 %
IV. BẢNG ĐẶC TẢ
Chủ đề Mức độ
đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
Vận
dụng
cao
Chủ đề 6:
Tham gia
xây dựng
Nhận biết:
Nhận biết được những hành vi
chưa văn minh nơi công cộng
1/2 TL / 1/2 TL /
cộng đồng của nhân vật trong tình huống
cụ thể.
Vận dụng thấp:
Trình bày được những việc làm
thể hiện trách nhiệm của thanh
niên trong việc xây dựng cộng
đồng văn minh qua tình huống.
Chủ đề 7:
Bảo tồn
cảnh quan
thiên nhiên
Nhận biết:
Chỉ ra được những việc làm tốt
và chưa tốt của học sinh về bảo
tồn cảnh quan thiên nhiên trong
tình huống cụ thể.
Vận dụng cao:
Từ tình huống cụ thể đề ra được
giải pháp để cá nhân và các học
sinh khác cùng thực hiện tốt
việc bảo tồn cảnh quan thiên
nhiên tại địa phương.
1/2 TL / / 1/2 TL
Chủ đề 10:
Hiểu bản
thân để
chọn nghề
phù hợp.
Thông hiểu:
Có được định được hướng lựa
chọn nghề phù hợp điểm mạnh
và điểm yếu của bản thân và đề
sau khi học xong THPT và đề
xuất được các giải pháp học
tập, rèn luyện trong thời gian
tiếp tục học cấp THPT để phù
hợp theo định hướng nghề lựa
chọn.
/ 1TL / /
Tổng số câu 3 1 1 1/2 1/2
Tổng số
điểm 10 4.0 3.0 2.0 1.0
Tỉ lệ % 100 40 30 20 10
SỞ GDĐT QUẢNG NAM
TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TN, HN - LỚP 11
NĂM HỌC 2023 - 2024
Thời gian: 60 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu 1 (3 điểm): Kiệt, Hậu và Nam là học sinh lớp 11 đang đi bộ đến trường,
cả 3 bạn dàn hàng ngang xuống lòng đường, vừa đi vừa bóc kẹo ra ăn, thuận tay vứt
vỏ kẹo xuống đường và nói chuyện rôm rả.
Em hãy chỉ ra những hành vi thiếu văn minh nơi công cộng của các bạn học
sinh trong tình huống trên?
Theo em, học sinh lứa tuổi THPT cần làm gì để thực hiện tốt trách nhiệm của
thanh niên trong việc xây dựng cộng đồng văn minh, hiện đại?
Câu 2 (4 điểm): Một nhóm học sinh THPT đi tham quan tại khu du lịch sinh
thái Cổng Trời, huyện Đông Giang. Trong lúc thăm quan, một số bạn đã khắc tên
mình lên thân cây, phiến đá với mong muốn lưu giữ kỉ niệm về chuyến đi thú vị này.
Trong khi đó, một số bạn đi gom rác xung quanh khu vực tham quan.
Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn học sinh trong tình huống trên?
Nếu em là người chứng kiến tình huống trên, em sẽ làm gì để em và các bạn
cùng thực hiện tốt việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên tại địa phương?
Câu 3 (3 điểm): Hãy trình bày điểm mạnh và điểm yếu của bản thân phù hợp
với nghề em có định hướng lựa chọn sau khi học xong THPT? Em hãy đề xuất giải
pháp học tập, rèn luyện trong thời gian tiếp tục học cấp THPT để tiếp tục theo định
hướng nghề lựa chọn?
--------HẾT--------
ĐỀ CHÍNH THỨC
SỞ GDĐT TỈNH QUẢNG NAM
TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG
(Hướng dẫn chấm này gồm có 02 trang)
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA
CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022-2023
MÔN: HĐTNHN LỚP 10
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Cán bộ chấm thi cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của học sinh để đánh giá
tổng quát bài làm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý hướng dẫn chấm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, liên hệ thực tế
tốt, thể hiện được sự nỗ lực cố gắng, tiến bộ của học sinh.
- Điểm lẻ mỗi câu và điểm toàn bài tính đến 0.25 điểm và làm tròn 01 (một) số thập
phân.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Câu Nội dung hướng dẫn chấm Điểm