UBND HUYỆN PHƯỚC SƠN TRƯỜNG TH&THCS PHƯỚC HIỆP

Nhận xét của giáo viên

Họ và tên:…………………….............. Lớp: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2023-2024 Môn: KHTN – Khối 6 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày kiểm tra:……/…../20…. Điểm:

I. TRẮC NGHIỆM: (5,0 điểm) Em hãy khoanh tròn vào phương án trả lời đúng (A hoặc B, C, D) trong các câu sau: Câu 1: Năng lượng lưu trữ trong một que diêm thuộc dạng năng lượng nào? D. Hóa năng. B. Quang năng. C. Nhiệt năng. A. Động năng.

Câu 2: Đơn vị nào sau đây là không phải là đơn vị của năng lượng?

A. Kilôjun (kJ). B. Jun (J). C. Niuton (N). D. Calo (Cal).

Câu 3: Vật nào dưới đây có tính chất đàn hồi?

A. Quyển sách. C. Hòn bi. B. Sợi dây cao su. D. Cái bàn.

Câu 4: Phát biểu nào sau đây là phát biểu không đúng về đặc điểm của trọng lực?

A. Trọng lực có phương thẳng đứng, chiều từ trên xuống dưới. B. Điểm đặt của trọng lực là trọng tâm của vật. C. Trọng lượng tỉ lệ nghịch với khối lượng của vật. D. Trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật.

Câu 5: Lực tác dụng làm cho quả bóng bay là lực gì? Có tác dụng gì?

A. Lực không tiếp xúc, làm biến đổi chuyển động. B. Lực tiếp xúc, làm biến đổi chuyển động. C. Lực không tiếp xúc, làm biến dạng. D. Lực tiếp xúc, làm biến dạng.

Câu 6: Động năng của vật là

A. năng lượng do vật có độ cao. B. năng lượng do vật bị biến dạng. C. năng lượng do vật có nhiệt độ cao. D. năng lượng do vật chuyển động.

Câu 7: Khi nào thì xuất hiện lực ma sát nghỉ?

A. Khi một vật đứng yên trên bề mặt một vật khác. B. Khi một vật chịu tác dụng của một lực nhưng vẫn đứng yên trên bề mặt của vật khác. C. Khi một vật trượt trên bề mặt của vật khác. D. Khi một vật lăn trên bề mặt của vật khác.

Câu 8: Trong các thiết bị sau đây, thiết bị nào biến đổi điện năng chủ yếu thành nhiệt năng?

A. Quạt điện. C. Máy khoan. B. Máy bơm nước. D. Bếp điện.

Câu 9: Các loài động vật như bò, lợn, gà,…được con người sử dụng để làm B. phục vụ cho học tập, nghiên cứu. D. thực phẩm. A. bảo vệ an ninh. C. giải trí – thể thao.

Câu 10: Loài động vật gây hại cho con người là

C. chuột. B. ong. D. giun đất.

A. chim cú mèo. * Sử dụng các hình sau để trả lời câu hỏi 11, 12, 13, 14:

Hình 1 Hình 2

Hình 3 Hình 4

Câu 11: Nhóm động vật không xương sống là

A. hình 1 và 3. C. hình 1 và 2. B. hình 1 và 4. D. hình 3 và 4.

Câu 12: Đại diện của ngành Chân khớp là

A. hình 1. B. hình 2. C. hình 3. D. hình 4.

Câu 13: Nhóm động vật có xương sống là

A. hình 1 và 3. C. hình 1 và 2. B. hình 1 và 4. D. hình 3 và 4.

Câu 14: Hình 3 là đại diện của

A. Lớp Cá. B. Lớp Bò sát. C. Lớp Thú.

D. Lớp Lưỡng cư. Câu 15: Vai trò nào dưới đây không phải của đa dạng sinh học đối với tự nhiên?

A. Điều hòa khí hậu. B. Bảo vệ nguồn nước. C. Cung cấp nguồn dược liệu. D. Duy trì sự ổn định của hệ sinh thái.

Câu 16: Ý nào dưới đây không phải là vai trò của đa dạng sinh học trong thực tiễn?

A. Cung cấp nguồn lương thực, thực phẩm. B. Phân hủy chất thải động vật và xác sinh vật. C. Cung cấp nguồn nguyên vật liệu cho các hoạt động sản suất của con người. D. Cung cấp dược liệu để làm thuốc và các loại thực phẩm chức năng.

Câu 17: Loại nấm nào sau đây được dùng làm thuốc?

A. Nấm đùi gà. C. Nấm mốc. B. Nấm kim châm. D. Nấm linh chi.

Câu 18: Trong tự nhiên, nấm có vai trò gì?

A. Lên men bánh, bia, rượu. B. Cung cấp thức ăn. C. Dùng làm thuốc. D. Tham gia phân hủy chất thải động vật và xác sinh vật.

Câu 19: Biện pháp nào dưới đây không được sử dụng để phòng bệnh nấm da?

A. Vệ sinh cơ thể sạch sẽ.

B. Dùng chung đồ dùng với người bị bệnh nấm da. C. Không tiếp xúc cơ thể với người bị bệnh nấm da. D. Thăm khám thú y, diệt nấm định kì cho vật nuôi.

Câu 20: Quan sát hình bên, cho biết đây là đại diện của nhóm thực vật nào? A. Thực vật không có mạch. B. Thực vật có mạch, không có hạt. C. Thực vật có mạch, có hạt. D. Thực vật có mạch, có hạt, có hoa. II. TỰ LUẬN: (5,0 điểm) Câu 21: (1,0 điểm) Thế nào là năng lượng tái tạo, năng lượng không tái tạo? Kể tên các nguồn năng lượng tái tạo và nguồn năng lượng không tái tạo mà em biết? Câu 22: (1,0 điểm) Một quả bóng cao su rơi từ vị trí A xuống mặt đất, rồi lại nảy lên nhưng chỉ lên tới điểm B (Hình 48.3). Bỏ qua sức cản của không khí. Tại sao quả bóng không lên tới điểm A?

Câu 23: (1,0 điểm) ) Để phân biệt nhóm động vật không xương sống và nhóm động vật có xương sống, em dựa vào đặc điểm nào? Em hãy kể tên hai đại diện thuộc 2 nhóm động vật này. Câu 24: (1,0 điểm) Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ đa dạng sinh học? Câu 25: (1,0 điểm) Em hãy vẽ sơ đồ chuyển hóa năng lượng của xe ô tô khi chuyển

động và chỉ ra năng lượng hao phí của xe?

------Hết------

UBND HUYỆN PHƯỚC SƠN TRƯỜNG TH&THCS PHƯỚC HIỆP

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2023-2024 MÔN: KHTN – LỚP 6

3 9 8 I. TRẮC NGHIỆM: (5,0 điểm) Mỗi câu đúng được 0,25 điểm. 7 2 5 6 4

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C B C A D B D D C C B D B C B D D B D

Câu 1 Đáp án II. TỰ LUẬN: (5,0 điểm) Câu Điểm

Câu 21 (1,0 điểm)

0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ

1,0đ Câu 22 (1,0 điểm)

Câu 23 (1,0 điểm)

0,5đ 0,25đ 0,25đ

0,5đ 0,5đ

Câu 24 (1,0 điểm)

Nội dung - Nguồn năng lượng tái tạo là nguồn năng lượng có sẵn trong tự nhiên, liên tục được bổ sung thông qua các quá trình tự nhiên. - Các nguồn năng lượng tái tạo: Năng lượng Mặt Trời, năng lượng gió, năng lượng nước, năng lượng địa nhiệt, năng lượng sinh khối… - Nguồn năng lượng không tái tạo phải mất hàng triệu đến hàng trăm triệu năm để hình thành và không thể bổ sung nhanh nên sẽ cạn kiệt trong tương lai gần. - Các nguồn năng lượng không tái tạo: Dầu mỏ, than đá,khí tự nhiên, Urani. Quả bóng không lên được tới điểm A là vì khi va chạm với mặt đất một phần năng lượng của nó đã chuyển hóa thành nhiệt năng và năng lượng âm. - Nhóm động vật không xương sống và nhóm động vật có xương sống phân biệt dựa vào xương cột sống. - Đại diện: + Nhóm động vật không xương sống: mực, ốc, giun đất, châu chấu,….. + Nhóm động vật có xương sống: chim bồ câu, cá chép, rắn, thỏ,… (Nêu đại diện của 2 nhóm động vật là câu hỏi mở, nếu HS trả lời đúng vẫn được điểm tối đa) - Trong tự nhiên, đa dạng sinh học góp phần bảo vệ đất, bảo vệ nguồn nước, điều hòa khí hậu, duy trì sự ổn định của hệ sinh thái. - Trong thực tiễn, đa dạng sinh học cung cấp các sản phẩm sinh học cho con người như: lương thực, thực phẩm, dược liệu,… → Đa dạng sinh học là nguồn tài nguyên quý giá đối với tự nhiên và con người. Vì vậy, chúng ta cần bảo vệ đa dạng sinh học. (Đây là câu hỏi mở, nếu HS trả lời đúng vẫn được điểm tối đa)

 Sơ đồ:

0,5đ

Câu 25 (1,0 điểm)

0,5đ Động năng. Hoá năng -> Điện năng Nhiệt năng. Quang năng. Năng lượng âm.

 Năng lượng hao phí: Nhiệt năng.