PHÒNG GD&ĐT BẮC TRÀ MY KIỂM TRA CUỐI KÌ II-NĂM HỌC 2024-2025
TRƯỜNG PTDTBT TH &THCS MÔN: KHTN 6
TRÀ KA Thời gian: 60 phút (Không kể thời gian giao đề)
Khung ma trận và bảng đặc tả đề kiểm tra cuối kì 2 môn Khoa học tự nhiên 6
Chủ đề MỨC ĐỘ Tổng số câu Điểm
số
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Tự
luận
Trắc
nghiệm
Tự
luận
Trắc
nghiệm
Tự
luận
Trắc
nghiệm
Tự
luận
Trắc
nghiệm
1. Năng lượng (Bài
46,47,48,49) (7 tiết)
2
0,5
1
0,25 0 3 0,75
2. Năng lượng (Bài 50, 51) (3
tiết)
1
0,25
1
1,0 1 1 1,25
3. Chuyển động nhìn thấy
của hệ mặt trời. Thiên thể.
(2 tiết)
1
0,25
1
0,25 0 2 0,5
4. Đa dạng thế giới sống (Bài
29,30,31,32,33,34) (14 tiết)
2
0,5
4
1,0 0 6 1,5
5. Đa dạng thế giới sống (Bài
35,36,37) (8 tiết)
1
1,0
1
0,25
1
1,0
1
1,0 3 1 3,25
6. Một số vật liệu, nguyên
liệu, nhiên liệu (8 tiết)
2
0,5
1
0,25 0 3 0,75
7. Hỗn hợp, tách chất ra
khỏi hỗn hợp (4 tiết)
1
1,0
2
0,5
2
0,5 1 4 2,0
Số câu 2 8 1 8 2 4 5 20 10,00
Điểm số 2,0 2,0 1,0 2,0 2,0 1,0 5,0 5,0 10a
Tổng số 4,0 điểm 3,0 điểm 3,0 điểm 25 câu 10 điểm
Bảng đặc tả ma trận đề kiểm tra cuối kì II (KHTN 6)
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
Số câu
hỏi Câu hỏi
TL
(S
ố
ý)
TN
(Số
câu
)
TL
(Số
ý)
TN
(Số câu)
1. Năng lượng (Bài 46,47,48,49) (7 tiết)
Nhận biết – Nêu được: Vật liệu giải phóng năng lượng, tạo ra nhiệt và ánh
sáng khi bị đốt cháy gọi là nhiên liệu.
– Phân loại được năng lượng theo tiêu chí.
– Nêu được định luật bảo toàn năng lượng.
- Nêu được: Năng lượng hao phí luôn xuất hiện khi năng lượng được
chuyển từ dạng này sang dạng khác, từ vật này sang vật khác.
2 C1,C2
Thông hiểu – Từ tranh ảnh (hình vẽ, hoặc học liệu điện tử) hiện tượng trong
khoa học hoặc thực tế, lấy được ví dụ để chứng tỏ năng lượng đặc
trưng cho khả năng tác dụng lực.
- Lấy ví dụ chứng tỏ được: Năng lượng có thể chuyển hóa từ dạng
này sang dạng khác, từ vật này sang vật khác.
– Lấy được ví dụ minh hoạ định luật bảo toàn năng lượng
Vận dụng
– Nêu được sự truyền năng lượng trong một số trường hợp đơn giản
trong thực tiễn.
1 C3
2. Năng lượng (Bài 50, 51) (3 tiết)
Thông hiểu – Lấy được ví dụ về một số loại năng lượng tái tạo thông dụng. 1 C4
Vận dụng – Đề xuất được biện pháp để tiết kiệm năng lượng trong các hoạt
động hằng ngày.
1 C21
3. Chuyển động nhìn thấy của hệ mặt trời. Thiên thể. (2 tiết)
Nhận biết – Nêu được Mặt Trời và sao là các thiên thể phát sáng; Mặt Trăng, 1 C5
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
Số câu
hỏi Câu hỏi
TL
(S
ố
ý)
TN
(Số
câu
)
TL
(Số
ý)
TN
(Số câu)
các hành tinh và sao chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời.
Thông hiểu – Giải thích được một cách định tính và sơ lược: từ Trái Đất thấy
Mặt Trời mọc và lặn hằng ngày.
1 C6
4. Đa dạng thế giới sống (Bài 29,30,31,32,33,34) (14 tiết)
Nhận biết – Nêu được một số bệnh do virus gây ra. Trình bày được một số cách
phòng và chống bệnh do virus gây ra.
– Nhận biết được một số đối tượng nguyên sinh vật thông qua quan
sát hình ảnh, mẫu vật (ví dụ: trùng roi, trùng đế giày, trùng biến hình,
tảo silic, tảo lục đơn bào, ...).
– Nêu được một số bệnh do nguyên sinh vật gây nên. Trình bày được
cách phòng và chống bệnh do nguyên sinh vật gây ra.
– Nhận biết được một số đại diện nấm thông qua quan sát hình ảnh,
mẫu vật (nấm đơn bào, đa bào. Một số đại diện phổ biến: nấm đảm,
nấm túi, ...). Dựa vào hình thái, trình bày được sự đa dạng của nấm.
– Nêu được một số bệnh do nấm gây ra.
2 C7,C8
Thông hiểu – Quan sát hình ảnh và mô tả được hình dạng và cấu tạo đơn giản
của virus (gồm vật
chất di truyền và lớp vỏ protein).
– Phân biệt được virus (chưa có cấu tạo tế bào và đã có cấu tạo tế
bào).
– Nêu được một số vai trò và ứng dụng virus trong thực tiễn.
– Dựa vào hình thái, nêu được sự đa dạng của nguyên sinh vật.
– Trình bày được vai trò của nấm trong tự nhiên và trong thực tiễn
(nấm được trồng làm thức ăn, dùng làm thuốc, ...).
– Trình bày được cách phòng và chống bệnh do nấm gây ra.
– Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, mẫu vật, phân biệt được các nhóm thực
4 C9,10,C11,C12
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
Số câu
hỏi Câu hỏi
TL
(S
ố
ý)
TN
(Số
câu
)
TL
(Số
ý)
TN
(Số câu)
vật: Thực vật không có mạch (Rêu); Thực vật có mạch, không có hạt
(Dương xỉ); Thực vật có
mạch, có hạt (Hạt trần); Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt kín).
– Trình bày được vai trò của thực vật trong đời sống và trong tự
nhiên: làm thực phẩm, đồ dùng, bảo vệ môi trường (trồng và bảo vệ
cây xanh trong thành phố, trồng
cây gây rừng, ...).
Vận dụng – Vận dụng được hiểu biết về virus vào giải thích một số hiện tượng
trong thực tiễn.
– Thực hành quan sát và vẽ được hình nguyên sinh vật dưới kính lúp
hoặc kính hiển vi.
– Vận dụng được hiểu biết về nấm vào giải thích một số hiện tượng
trong đời sống như kĩ thuật trồng nấm, nấm ăn được, nấm độc, ...
– Thông qua thực hành, quan sát và vẽ được hình nấm (quan sát bằng
mắt thường hoặc kính lúp).
5. Đa dạng thế giới sống (Bài 35,36,37) (8 tiết)
Nhận biết – Nhận biết được các nhóm động vật không xương sống dựa vào
quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mô hình) của chúng (Ruột
khoang, Giun; Thân mềm, Chân khớp). Gọi được tên một số con vật
điển hình.
– Nhận biết được các nhóm động vật có xương sống dựa vào quan
sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mô hình) của chúng (Cá,
Lưỡng cư, Bò sát, Chim, Thú). Gọi được tên một số con vật điển
hình. – Nêu được vai trò của đa dạng sinh học trong tự nhiên và
trong thực tiễn (làm thuốc, làm thức ăn, chỗ ở, bảo vệ môi
trường, ...).
1 1 C22 C13
Thông hiểu – Phân biệt được hai nhóm động vật không xương sống và có xương 1 C23
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
Số câu
hỏi Câu hỏi
TL
(S
ố
ý)
TN
(Số
câu
)
TL
(Số
ý)
TN
(Số câu)
sống. Lấy được ví dụ minh hoạ.
– Nêu được một số tác hại của động vật trong đời sống.
Vận dụng – Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật và phân chia được thành các
nhóm thực vật theo các tiêu chí phân loại đã học.
– Thực hành quan sát (hoặc chụp ảnh) và kể được tên một số động
vật quan sát được ngoài thiên nhiên.
1 C24
3. Chủ đề 3. Một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu, lương thực, thực phẩm (8 tiết)
Nhận biết – Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số vật liệu thông
dụng trong cuộc sống và sản xuất như: Một số vật liệu (kim loại,
nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, ...);
– Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số nhiên liệu thông
dụng trong cuộc sống và sản xuất như: Một số nguyên liệu (quặng,
đá vôi, ...);
– Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số nguyên liệu
thông dụng trong cuộc sống và sản xuất như: Một số nhiên liệu (than,
gas, xăng dầu, ...); sơ lược về an ninh năng lượng;
– Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số lương thực, thực
phẩm thông dụng trong cuộc sống và sản xuất như: Một số lương
thực – thực phẩm.
Thông hiểu – Nêu được cách sử dụng một số vật liệu an toàn, hiệu quả và bảo
đảm sự phát triển bền vững.
– Nêu được cách sử dụng một số nguyên liệu an toàn, hiệu quả và
bảo đảm sự phát triển bền vững.
– Nêu được cách sử dụng một số nhiên liệu an toàn, hiệu quả và bảo
đảm sự phát triển bền vững.
2 C14,C15
Vận dụng – Đề xuất được phương án tìm hiểu về một số tính chất (tính cứng,
khả năng bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ...) của một số vật liệu thông
1 C16