1
PHÒNG GD&ĐT HIỆP ĐỨC KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2023-2024
TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU MÔN: CÔNG NGHỆ - LỚP 8
1. Phạm vi kiến thức: Từ bài 11 “An toàn điện” đến bài 19 “Các bước cơ bản trong thiết kế kĩ
thuật”
2. Hình thức kiểm tra: Kết hợp TNKQ (50%) và TL (50%)
3. Thời gian làm bài : 45 phút
4. Thiết lập ma trận đề kiểm tra:
TT Nội dung
kiến thức Đơn vị kiến thức
Số lượng câu hỏi cho
từng mức độ nhận
thức
Tổng
số câu % tổng
điểm
Nhận
biết
Thông
hiểu VD
(TL)
VD
cao
(TL)
TN TL
TN TL TN TL
1III. An
toàn điện
3.1. Nguyên nhân gây ra tai
nạn điện 1 1 1 2 1 16.66
2 3.2. Biện pháp an toàn điện 1 1 3.34
3 3.3. Dụng cụ bảo vệ an toàn
điện 2 1 3 10.0
4 3.4. Sơ cứu người bị tai nạn 1 1 3.34
1IV. Kĩ
thuật điện
4.1. Khái quát mạch điện 2 1 1 3 1 30,0
2 4.2. Cảm biến và mô đun cảm
biến
4.3 Mạch điện điều khiển sử
dụng mô đun cảm biến
1 1 1 1 2 23.3
3 4.4. Ngành nghề trong lĩnh
vực kĩ thuật điện 1 1 3.34
1V. Thiết
kế kĩ
thuật
5.1. Mục đích và vai trò của
thiết kế kĩ thuật 2 2 6.67
2 5.2. Ngành nghề liên quan tới
thiết kế 1 1 3.34
Tổng:
Tổng số câu: 12 3 1 2 1 15 4 19
Số điểm: 4,0 1,0 2,0 2,0 1,0 5,0 5,0 10,0
Tổng số điểm 4,0 3,0 2,0 1,0 5,0 5,0 10,0
Tỉ lệ (%) 40 30 20 10 50 50 100
2
PHÒNG GD&ĐT HIỆP ĐỨC BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II- NĂM HỌC: 2023-2024
TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU MÔN: CÔNG NGHỆ LỚP 6
TT Nội dung
kiến thức
Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
Vận
dụng cao
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1
III. An
toàn điện
3.1. Nguyên
nhân gây tai nạn
điện
Nhận biết:
- Nêu được một số nguyên nhân gây tai nạn điện.
Thông hiểu:
- Nhận biết được nguyên nhân dẫn đến tai nạn điện.
Vận dụng thấp:
- Giải quyết tình huống về tai nạn điện
C1
C2
C19
3.2. Biện pháp an
toàn điện
Nhận biết:
- Trình bày được một số biện pháp an toàn điện. C3
3.3. Dụng cụ bảo
vệ an toàn điện
Nhận biết:
- Kể tên được một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện.
- Nêu được công dụng một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện.
Thông hiểu:
- Mô tả được cách sử dụng một số dụng cụ bảo vệ an
toàn điện.
Vận dụng:
- Sử dụng được một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện.
C4
C5
C6
3
3.4. Sơ cứu
người bị tai nạn
điện
Nhận biết:
- Trình bày được các bước sơ cứu người bị tai nạn
điện.
Thông hiểu:
- Nêu được một số động tác cơ bản sơ cứu người bị tai
nạn điện.
Vận dụng:
- Thực hiện được một số động tác cơ bản sơ cứu người
bị tai nạn điện.
C7
2
IV. Kĩ
thuật
điện
4.1. Khái quát
Mạch điện
Nhận biết:
- Trình bày được cấu trúc chung của mạch điện.
- Kể tên được một số thành phần chính trên mạch điện.
Thông hiểu:
- Mô tả được chức năng của các bộ phận chính trên
mạch điện.
C8
C9
C10
4.2. Cảm biến và
mô đun cảm biến
4.3. Mạch điện
điều khiển sử
dụng mô đun cảm
biến
Nhận biết:
- Trình bày được khái niệm mạch điện điều khiển
- Nêu được vai trò của một số mô đun cảm biến trong
mạch điện điều khiển đơn giản.
Thông hiểu:
- Phân loại được một số mô đun cảm biến trong mạch
điện điều khiển đơn giản.
- Mô tả được sơ đồ khối của mạch điện điều khiển đơn
giản.
- Mô tả được quy trình lắp ráp các mạch điều khiển sử
dụng một mô đun cảm biến.
Vận dụng:
- Vẽ và mô tả được sơ đồ khối của mạch điện điều
khiển đơn giản.
- Vẽ được sơ đồ lắp ráp mạch điều khiển đơn giản sử
dụng một mô đun cảm biến (ánh sáng, nhiệt độ, độ
C11
C16
C17
4
ẩm).
Vận dụng cao:
- Lắp ráp được các mạch điện điều khiển đơn giản có
sử dụng mô đun cảm biến (ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm).
C18
4.4. Ngành nghề
trong lĩnh vực kĩ
thuật điện
Nhận biết:
- Trình bày được đặc điểm cơ bản của một số ngành
nghề phổ biến trong lĩnh vực kĩ thuật điện.
Thông hiểu:
- Nhận biết được sự phù hợp của bản thân đối với một
số ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực kĩ thuật điện.
C12
3
V.Thiết kế
kỹ thuật
5.1. Mục đích và
thiết kế k ĩ thuật
Nhận biết:
- Trình bày được mục đích của thiết kế kĩ thuật.
- Trình bày được vai trò của thiết kế kĩ thuật.
C13
C14
5.2. Ngành nghề
liên quan tới thiết
kế
Nhận biết:
- Kể tên được một số ngành nghề chính liên quan tới
thiết kế
C15
5
PHÒNG GD&ĐT HIỆP ĐỨC KIỂM TRA CUỐI KỲ II- NĂM HỌC: 2023-2024
TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU MÔN: CÔNG NGHỆ - LỚP 8
THỜI GAN: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
Họ và tên: ……………………...........
Lớp: 8/…
Điểm Nhận xét của giám khảo
I. TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Chọn các ý đúng (A,B,C,D) của các câu (Từ câu 1- 15) để
điền vào phần trả lời ở bảng phần bài làm.
Câu 1. Đâu không phải là nguyên nhân gây ra tai nạn điện?
A. Tiếp xúc trực tiếp vào vật mang điện. B. Đến gần vị trí dây dẫn có điện bị rơi xuống đất.
C. Sửa chữa điện khi đã cắt nguồn điện. D. Lại gần nơi có điện thế nguy hiểm.
Câu 2. Khoảng cách bảo vệ an toàn (thẳng đứng) cho lưới điện cao áp có điệp áp 220 kV là?
A. 4m B. 3m
C. 5m D. 6m
Câu 3. Để đảm bảo an toàn điện, khi sử dụng cần
A. đến gần vị trí dây dẫn có điện bị rơi xuống đất.
B. kiểm tra cách điện của đồ dùng điện trước khi sử dụng.
C. sửa chữa điện khi chưa cắt nguồn điện.
D. lại gần lưới điện cao áp và trạm biến áp.
Câu 4. Trong các dụng cụ sau, dụng cụ nào không phải là dụng cụ an toàn điện?
A. Giầy cao su cách điện. B. găng tay cách điện.
C. Kìm kim loại không bọc lớp su cách điện. D. Thảm cao su cách điện.
Câu 5. Trong các dụng cụ bảo vệ an toàn điện, kìm điện có chức năng
A. đo giá trị điện áp. B. để cắt dây điện, kẹp giữ chi tiết.
C. bảo về vùng đầu. D. kiểm tra nguồn điện.
Câu 6. Để kiểm tra rò rỉ điện của các dụng cụ điện bằng kim loại ta dùng dụng cụ nào sau đây?
A. Bút thử điện. B. Kìm.
C. Tua vít. D. Am pe kế.
Câu 7. Trình tự các bước cứu người bị tai nạn điện là
A. sơ cứu nạn nhân → Tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện → Đưa nạn nhân đến cơ sở y tế gần nhất.
B. tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện → Sơ cứu nạn nhân → Đưa nạn nhân đến cơ sở y tế gần nhất.
C. tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện → Đưa nạn nhân đến cơ sở y tế gần nhất → Sơ cứu nạn nhân.
D. sơ cứu nạn nhân → Đưa nạn nhân đến cơ sở y tế gần nhất → Tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện.
Câu 8. Sơ đồ cấu trúc chung của mạch điện là
A. truyền dẫn, đóng, cắt, điều khiển và bảo vệ → Nguồn điện → Phụ tải điện.
B. phụ tải điện → Truyền dẫn, đóng, cắt, điều khiển và bảo vệ → Nguồn điện.
C. nguồn điện → Truyền dẫn, đóng, cắt, điều khiển và bảo vệ → Phụ tải điện.
D. nguồn điện → Phụ tải điện → Truyền dẫn, đóng, cắt, điều khiển và bảo vệ.
Câu 9: Đâu không phải là thành phần chính trong mạch điện?
A. Cầu chì. B. Cầu dao. C. Dây dẫn. D. Bút thử điện.
Câu 10. Trong mạch điện, nguồn điện có chức năng là?
A. Cung cấp năng lượng điện cho mạch điện hoạt động.
B. Đóng, cắt mạch, điều khiển và bảo vệ mạch khi gặp sự cố.
C. Dẫn điện từ nguồn điện đến phụ tải điện.