SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN
TRƯỜNG PTDTNT THPT HUYỆN MƯỜNG ẢNG
(Đề gồm 01 trang)
BÀI KIỂM TRA CUỐI KÌ II
NĂM HỌC 2022 -2023
Môn: Ngữ văn 11 – Ban cơ bản
Thời gian :90 phút (Không tính thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Cùng một cơn mưa, người tiêu cực sẽ bực mình vì phải mặc áo mưa, người lạc quan
thì nghĩ cây cối sẽ được xanh tươi, không khí sẽ trong lành. Và khi chúng ta không thay đổi
được hiện tượng xảy ra, tốt nhất là nhìn nó bằng ánh mắt tích cực. Cái thiện có thể sẽ thua
cái ác trong một thời điểm, nhưng chung cuộc sẽ chiến thắng. Cứ sau một sự cố, con người
lại tìm ra nguyên nhân và khắc phục nó. Sau lũ lụt, phù sa sẽ màu mỡ hơn cho cánh đồng,
sâu bọ sẽ bị quét sạch ra biển, dư lượng hóa chất trong đất đai sẽ bị rửa sạch. Lỗi lầm của
người khác, thay vì giữ trong lòng và tức giận, thôi bỏ qua, mình sẽ thấy thoải mái hơn rất
nhiều. Nói một cách khác, nếu bạn sống 100 năm, xem như là một bộ phim có 100 tập, thì
hãy tạo ra ít nhất 2/3 tập có tiếng cười thay vì tập nào cũng rơi vào bi kịch chán chường,
đau khổ, chia ly, mất mát.
( Trích Trên đường băng - Tony buổi sáng, NXB trẻ, 2016 )
Câu 1. Chỉ ra thao tác lập luận chính của đoạn trích.
Câu 2. Theo tác giả sau mỗi lần lũ lụt sẽ đem lại những lợi ích gì?
Câu 3. Anh/chị có đồng tình với quan niệm tác giả trong câu văn: “Lỗi lầm của người khác,
thay vì giữ trong lòng và tức giận, thôi bỏ qua, mình sẽ thấy thoải mái hơn rất nhiều”
Câu 4. Thông điệp mà anh/chị tâm đắc nhất là gì? Lí giải?
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1: (2,0 điểm)
Từ nội dung văn bản ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ)
bàn về vai trò của tinh thần lạc quan trong cuộc sống.
Câu 2 (5,0 điểm)
Phân tích sự vận động tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ Chiều tối của Hồ
Chí Minh.
………………….Hết …………………….
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN
TRƯỜNG PTDTNT THPT HUYỆN MƯỜNG ẢNG
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA
CUỐI KÌ II
NĂM HỌC 2022 -2023
Môn: Ngữ văn 11 – Ban cơ bản
(Đáp án
và hướng dẫn chấm gồm 03 trang)
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 3,0
1Thao tác lâp luận:
Phân tích
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời chính
xác như đáp án: 0,5
điểm
- Học sinh không trả
lời đúng thao tác lập
luận: không cho điểm
0,75
2Theo tác giả sau mỗi
lần lũ lụt sẽ đem lại
những lợi ích:
- phù sa sẽ màu mỡ
hơn cho cánh đồng
- sâu bọ sẽ bị quét
sạch ra biển
- dư lượng hóa chất
trong đất đai sẽ bị rửa
sạch.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời được
từ 3 ý trên: 0,75 điểm.
- Học sinh trả lời được
2 ý: 0,5 điểm
- Học sinh trả lời được
1 ý: 0,25 điểm
0,75
3- HS có thể đồng tình
hoặc không đồng tinh,
tuy nhiên cần có cách
lí giải hợp lí và thuyết
phục.
- Gợi ý:
- Đồng tình:
+ Bỏ qua lỗi lầm của
người khác thì tinh
thần mình sẽ thoải
mái…
+ Người được bỏ qua
lỗi lầm sẽ có cơ hội
được sửa sai, sẽ sống
tích cực, lạc quan…
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh chọn đồng
tình hoặc không đồng
tình: 0,25 điểm
- Học sinh trả lời được
2 ý trên: 0,75 điểm.
- Học sinh trả lời được
1 ý : 0,5 điểm
1,0
4Học sinh lựa chon
thông điệp phù hợp, lí
0,5
giải hợp lí, thuyết
phục. Sau đây là gợi ý:
Hãy luôn nhìn mọi thứ
theo hướng tích cực
nhất có thể. Khi chúng
ta sống tích cực thì
chúng ta sẽ luôn tìm
thấy cơ hội tốt trong
những vấn đề nguy
nan.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời được
như ý trên: 0,5 điểm.
- Học sinh trả lời được
sơ sài: 0,25 điểm
II LÀM VĂN 7,0
1Viết một đoạn văn
(khoảng 150 chữ) bàn
về vai trò của tinh
thần lạc quan trong
cuộc sống.
2,0
a. Đảm bảo yêu cầu
về hình thức đoạn văn
Học sinh có thể trình
bày đoạn văn theo
cách diễn dịch, quy
nạp, tổng – phân –
hợp, móc xích hoặc
song hành.
0,25
b. Xác định đúng vấn
đề cần nghị luận: vai
trò của tinh thần lạc
quan trong cuộc
sống.
0,25
c. Triển khai vấn đề
nghị luận
Thí sinh có thể lựa
chọn các thao tác lập
luận phù hợp để triển
khai vấn đề nghị luận
theo nhiều cách nhưng
phải làm rõ suy nghĩ,
quan điểm của bản
thân về ý kiến được
nêu. Có thể theo
hướng sau:
* Giải thích: Lạc quan
là thái độ sống luôn vui
vẻ dù có bất kì chuyện
gì xảy ra..
* Bàn luận (phân tích,
chứng minh):
Lạc quan sẽ tạo nên
cuộc sống tươi đẹp …
- Người lạc quan sẽ
bình tĩnh trong việc xử
lí các tình huống bất
thường xảy ra trong
cuộc sống.
- Giúp mỗi người biết
0,75
sống một cách có ý
nghĩa hơn
- Người lạc quan dễ
thành công trong cuộc
sống, được mọi người
yêu quý…
* Bài học nhận thức và
hành động: Mỗi người
cần rèn luyện cho
mình tinh thần lạc
quan để cuộc sống
luôn tươi đẹp.
Hướng dẫn chấm:
- Lập luận chặt chẽ,
thuyết phục: lí lẽ xác
đáng, đầy đủ; dẫn
chứng tiêu biểu; kết
hợp nhuần nhuyễn
giữa lí lẽ và dẫn chứng
(0,75 điểm)
- Lập luận chưa thật
chặt chẽ, thuyết phục:
lí lẽ xác đáng nhưng
chỉ đạt ¾ ý hoặc dẫn
chứng chưa tiêu biểu,
(0,5 điểm)
- Lập luận không chặt
chẽ, thiếu thuyết phục:
lí lẽ không xác đáng,
không liên quan mật
thiết đến vấn đề nghị
luận, không có dẫn
chứng hoặc dẫn
chứng không phù hợp
(0,25 điểm)
Học sinh có thể trình
bày quan điểm riêng
nhưng phải phù hợp
với chuẩn mực đạo
đức và pháp luật.
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính
tả, ngữ pháp tiếng Việt
Hướng dẫn chấm:
Không cho điểm nếu
bài làm mắc quá nhiều
lỗi chính tả, ngữ pháp
0,25
e. Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu
sắc về vấn đề nghị
luận; có cách diễn đạt
mới mẻ.
Hướng dẫn chấm:
huy động được kiến
thức và trải nghiệm
của bản thân khi bàn
luận; có cái nhìn riêng,
mới mẻ về vấn đề; có
sáng tạo trong diễn
đạt, lập luận, làm cho
0,5
lời văn có giọng điệu,
hình ảnh, đoạn văn
giàu sức thuyết phục.
- Đáp ứng được 2 yêu
cầu trở lên: 0,5 điểm.
- Đáp ứng được 1 yêu
cầu: 0,25 điểm.
2. Phân tích. 5,0
a. Đảm bảo cấu trúc
bài nghị luận
Mở bài nêu được vấn
đề, Thân bài triển khai
được vấn đề, Kết bài
khái quát được vấn đề
0,25
b. Xác định đúng vấn
đề cần nghị luận
sự vận động tâm
trạng của nhân vật
trữ tình trong bài thơ
Chiều tối
0,5
c. Triển khai vấn đề
nghị luận thành các
luận điểm
Thí sinh có thể triển
khai theo nhiều cách,
nhưng cần vận dụng
tốt các thao tác lập
luận, kết hợp chặt chẽ
giữa lí lẽ và dẫn
chứng; đảm bảo các
yêu cầu sau:
* Giới thiệu khái quát
về tác giả Hồ Chí
Minh, tác phẩm “
Chiều tối”.
Hướng dẫn chấm:
giới thiệu tác giả: 0,25
điểm; giới thiệu tác
phẩm, đoạn trích: 0,25
điểm
0,5
* Phân tích sự vận
động tâm trạng của
nhân vật trữ tình trong
bài thơ
- Tâm trạng của nhân
vật trữ tình vận động
từ cảm giác mỏi mệt,
buồn và cô đơn ở hai
câu đầu (cánh chim
mỏi, chòm mây lẻ loi
trôi lững lờ) đến niềm
vui, niềm tin yêu
hướng về sự sống và
ánh sáng ở hai câu
sau (thiếu nữ xóm núi
xay ngô, lò than rực
hồng); tâm trạng vận
động theo hướng tích
cực: từ bóng tối đến
ánh sáng, từ tàn lụi
2,5