KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ - CUỐI HỌC KỲ 2
MÔN TIN HỌC 8 – THỜI GIAN: 45 PHÚT
ST
T
Chủ
đề/chương
Nội
dung/đơn
vị kiến
thức
Mức độ đánh giá Tổng
Tỉ lệ
%
điểm
TNKQ Tự luận
Nhiều lựa chọn Đúng – Sai Trả lời ngắn
Biế
tHiểu Vận
dụng
Biế
tHiểu Vận
dụng
Biế
tHiểu Vận
dụng
Biế
tHiểu Vận
dụng
Biế
tHiểu Vận
dụng
1
Chủ đề 4:
Ứng dụng
tin học
Định
dạng
nâng cao
cho trang
chiếu
1 1 2 ý 1 ý 1 ý
2
Từ thuật
toán đến
chương
trình
2 ý 1 ý 1 ý
Biểu diễn
dữ liệu
1 2 ý 1 ý 1 ý 1
Cấu trúc
điều
khiển
1 2 ý 1 ý 1 ý
Gỡ lỗi 1 1
3
Chủ để 6:
Hướng
nghiệp với
tin học
Tin học
với nghề
nghiệp
1 1
Tổng số câu 2 2 2 8 ý 4 ý 4 ý 1 1 1
Tổng số điểm 3,0 4,0 0,0 3,0 4,0 3,0 3,0 10
Tỉ lệ % 30 40 0 30 40 30 30 100
BẢN ĐẶC TẢ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 2
MÔN TIN HỌC 8 – THỜI GIAN: 45 PHÚT
STT Chủ
đề/chương
Nội
dung/đơn
vị kiến
thức
Yêu cầu cần đạt
Mức độ đánh giá
TNKQ Tự luận
Nhiều lựa chọn Đúng – Sai Trả lời ngắn
Biế
tHiểu Vận
dụng Biết Hiể
u
Vận
dụng Biết Hiểu Vận
dụng
Biế
tHiểu Vận
dụng
1
Chủ đề 4:
Ứng dụng
tin học
Định
dạng nâng
cao cho
trang
chiếu
Biết: Những vấn đề cần
chú ý khi tạo bài trình
chiếu.
Hiểu: Thêm được hoặc
không được nội dung đầu
trang, chân trang ở các
chế độ.
Vận dụng: Vận dụng các
màu sắc phù hợp trong
việc thiết kế một bài trình
chiếu theo chủ đề cho
trước.
1 1 2 ý 1 ý 1 ý
2 Chủ đề 5:
Giải quyết
vấn đề với
sự trợ giúp
của máy
tính
Từ thuật
toán đến
chương
trình
Biết: có thể mô tả thuật
toán bằng sơ đồ khối,
bằng ngôn ngữ tự nhiên.
Hiểu: ý nghĩa của các
khối vẽ của sơ đồ khối.
Vận dụng: mô tả thuật
toán bài toán cụ thể.
2 ý 1 ý 1 ý
Biểu diễn
dữ liệu
Biết: các lệnh nằm trong
các khối lệnh nào
Hiểu: kiểu dữ liệu cụ thể
của phép toán.
Vận dụng: tìm được giá
trị của biến, chương trình
giúp giải quyết bài toán
1 2 ý 1 ý 1 ý 1
nào?
Cấu trúc
điều
khiển
Biết: các lệnh tạo biến,
các phép toán nằm trong
các khối lệnh nào
Hiểu: cấu trúc của các
loại cấu trúc điều khiển
Vận dụng: viết được câu
lệnh theo yêu cầu bài toán
1 2 ý 1 ý 1 ý
Gỡ lỗi Biết: Gỡ lỗi là gì?
Vận dụng: Có thể phát
hiện lỗi và sữa lỗi.
1 1
3
Chủ để 6:
Hướng
nghiệp với
tin học
Tin học
với nghề
nghiệp
Biết: Bất bình đẳng giới
trong sử dụng máy tính và
ứng dụng tin học có thể
dẫn tới hậu quả gì?
Vận dụng: Nêu các việc
làm cụ thể để thúc đẩy
bình đẳng giới.
1 1
Tổng số câu 2 2 2 8 ý 4 ý 4 ý 1 1 1
Tổng số điểm 3,0 4,0 0,0 3,0
Tỉ lệ % 30 40 0 30
Trường Thcs Hà Huy Tập KIỂM TRA CUỐI KỲ II
Họ và tên:……………………....... Năm học 2024-2025
Lớp: ……. Mã đề: 01 Môn : Tin học 8 - Thời gian : 45 phút
PHẦN 1: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN
(Mỗi câu chọn đáp án đúng nhất.)
Câu 1:aVăn bản trên trang chiếu khác với văn bản trong tài liệu thông thường ở?
A.Sự ngắn gọn B.Chỉ nêu ý chính
C.Không nêu chi tiết D.Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu 2:aChọn phát biểu đúng nhất về hoạt động gỡ lỗi?
A. Gỡ lỗi là chạy thử chương trình để phát hiện lỗi và loại bỏ lỗi. Gỡ lỗi là một phần quan trọng
của lập trình
B. Gỡ lỗi là loại bỏ lỗi. Gỡ lỗi là một phần quan trọng của lập trình
C. Gỡ lỗi là phát hiện và loại bỏ lỗi. Trong lập trình, không nhất thiết phải gỡ lỗi
D. Gỡ lỗi là chạy thử chương trình để phát hiện lỗi. Trong lập trình, không nhất thiết phải gỡ lỗi
Câu 3:a Trong Scratch, câu lệnh ở hình dưới đây thể hiện cấu trúc điều khiển nào?
A. Cấu trúc tuần tự B. Cấu trúc lặp
C. Cấu trúc rẽ nhánh dạng khuyết D. Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ
Câu 4: Để tạo bài trình chiếu giới thiệu một nội dung Tin học (ví dụ: giới thiệu một ngôn ngữ lập
trình) trong buổi sinh hoạt CLB Tin học của trường, nên sử dụng ga màu nào?
A. Màu nóng như vàng, da cam … B. Màu lạnh như xanh, tím …
C. Màu trung tính như trắng, đen … D. Kết hợp tất cả các ga màu
Câu 5: Cho chương trình Scratch sau:
Với dữ liệu nhập vào là 10, phương án nào sau đây nêu đúng kết quả của biến
y?
A.15. B.10. C.20 D.25.
Câu 6: Bất bình đẳng giới trong sử dụng máy tính và ứng dụng tin học có thể dẫn tới hậu quả gì?
A. Phụ nữ và trẻ em gái không có cơ hội phát triển nghề nghiệp trong lĩnh vực công nghệ.
B. Phụ nữ và trẻ em gái không có cơ hội sử dụng công nghệ để nâng cao hiệu quả công việc và
chất lượng cuộc sống.
C. Phụ nữ và trẻ em gái không theo kịp sự phát triển của xã hội.
D. Cả ba hậu quả trên.
PHẦN 2: TRẮC NGHIỆM ĐÚNG/SAI
Câu 7: Cho đoạn chương trình scratch sau. Hãy chọn ĐÚNG hoặc SAI với các nội dung sau:
A. Lệnh nằm trong khối lệnh
B. Lệnh nằm trong khối lệnh
C. Lệnh trong chương trình có ý nghĩa sau khi nhân
vật di chuyển 50 bước sẽ dừng lại 5 giây sau đó mới xoay trái 120 độ.
D. Câu lệnh này dùng để điều khiển nhân vật di chuyển theo hình
tam giác đều với số bước là 50 bước.
Câu 8:aHãy chọn ĐÚNG hoặc SAI với các nội dung sau. Trong trang chiếu:
A. Trang chiếu càng nhiều màu sắc, phông chữ thì càng chuyên nghiệp.
B. Màu sắc, cỡ chữ, phông chữ,.... đóng vai trò quan trọng trong việc thiết kế một bài trình
chiếu.
C. Ở chế độ Slide, em không thêm được đầu trang.
D.Trong các bài trình chiếu có nội dung mang tính giải trí ta nên sử dụng các màu trắng,
đen.
Câu 9:aCho hình sau. Hãy chọn ĐÚNG hoặc SAI với các nội dung sau:
Câu 10: Hãy chọn ĐÚNG hoặc SAI với
các nội dung sau:
A. nằm trong
khối lệnh
B. nằm trong khối
lệnh
C. Phép so sánh
sẽ trả về kết quả là TRUE.
D. Trong Scratch, câu lệnh này
để hiển thị ra màn hình câu lệnh x
nhỏ hơn y
PHẦN 3: TỰ LUẬN
Câu 11:kBiến trong ngôn ngữ lập trình là gì? ........................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
A.Hình 12.2 là thuật toán mô tả bằng sơ đồ
khối
B.Trong thuật toán có hai giá trị a và b
C.Trong sơ đồ khối có ý nghĩa
đặt điều kiện x<y
D.Đây là thuật toán mô tả so sánh hai số x, y.