S GIÁO D C VÀ ĐÀOỞ Ụ
T OẠ
K THI H C SINH GI I L P 12 THPT C P T NHỲ Ọ Ỏ Ớ Ấ Ỉ
QU NG NAMẢNĂM H C 2020-2021Ọ
Môn thi : NG VĂN Ữ
(Đ thi có 01 trang)ề Th i gian: 180 phútờ (không tính th i gian giao đ)ờ ề
Ngày thi : 12/3/2021
Câu 1. (8.0 đi mể)
Theo Daily Mail, vào t i ngày 31.7.2020, c u bé Raviaj Saini (10 tu i) bố ậ ổ ị
cu n ra bi n t i khu v c g n Scarborough Spa, Yorkshire, Anh. C u bình tĩnhố ể ạ ự ầ ậ
làm theo ch d n đã đc xem trong m t phim tài li u v c u m ng trên bi n,ỉ ẫ ượ ộ ệ ề ứ ạ ể
và đc c u s ng, khi n nhi u ng i ng c nhiên. Khi đc c u s ng, c u béượ ứ ố ế ề ườ ạ ượ ứ ố ậ
đã nói: “Thông đi p c a cháu v i nh ng ng i khác là n u h tình tr ngệ ủ ớ ữ ườ ế ọ ở ạ
t ng t thì đng bao gi b cu c. Hãy m nh m và hi v ng b n thân”.ươ ự ừ ờ ỏ ộ ạ ẽ ọ ở ả
(Theo Hoài Linh, Vietnamnet, 5.8.2020)
T câu chuy n trên, anh/ch có suy nghĩ gì v thông đi p c a c u béừ ệ ị ề ệ ủ ậ
Raviaj Saini?
Câu 2. (12.0 đi mể)
Có l n tr l i ph ng v n v công vi c c a nhà văn, nhà th Nguy nầ ả ờ ỏ ấ ề ệ ủ ơ ễ
Quang Thi u cho r ng:ề ằ “Tôi nghĩ các nhà văn luôn b t đu tác ph m c a mìnhắ ầ ẩ ủ
b ng c hai con đng: c m giác t trái tim và ý th c t nh táo t cái đu”.ằ ả ườ ả ừ ứ ỉ ừ ầ
(Theo Nhà th Nguy n Quang Thi u - Ngôn t th ca mang t i s t nơ ễ ề ừ ơ ớ ự ậ
cùng t doự; báo Đi đoàn k tạ ế ngày 28.7.2020)
B ng nh ng tr i nghi m văn h c, anh/ch hãy bình lu n ý ki n trên.ằ ữ ả ệ ọ ị ậ ế
---------- H TẾ ----------
-Cán b coi thi không gi i thích gì thêm -ộ ả
H và tên thí sinh: ………………………. S báo danh: ………………………ọ ố
ĐÁP ÁN
S GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỞ Ụ Ạ K THI H C SINH GI I L P 12 THPT C P T NHỲ Ọ Ỏ Ớ Ấ Ỉ
QU NG NAMẢNĂM H C 2020-2021Ọ
H NG D N CH M VÀ ĐÁP ÁNƯỚ Ẫ Ấ
Môn: NG VĂN Ữ
(H ng d n ch m này g m có 03 trangướ ẫ ấ ồ )
I. H NG D N CHUNGƯỚ Ẫ
Giám kh o cản n m b t đc n i dung trình bày c a h c sinh đ đánh giáầ ắ ắ ượ ộ ủ ọ ể
m t cách t ng quát bài làm, tránh đm ý cho đi m. C n ch đng và linh ho t khiộ ổ ế ể ầ ủ ộ ạ
v n d ng ậ ụ H ng d n ch mướ ẫ ấ này.
Phát hi n vàệ trân tr ng nh ng bài vi t sáng t o, ọ ữ ế ạ t duy đc l p, ư ộ ậ có cách nhìn
riêng, cách trình bày riêng, sáng t o nh ng ạ ư h p lí.ợ
T ng đi m toàn bài là 20.0 đi m và đổ ể ể i m l toàn bài tính đn 0,25 để ẻ ế i mể.
II. H NG D N C THƯỚ Ẫ Ụ Ể
Câu 1 (8.0 đi m)ể
I. Yêu c u v hình th c và kĩ năng:ầ ề ứ 1.0
- N m v ng cách làm bài văn ngh lu n xãắ ữ ị ậ
h i.ộ
- Bài vi t có b c c ế ố ụ đy đ 03 ph nầ ủ ầ , k tế
c u ch t ch , di n đt sáng rõ, trôi ch y; h nấ ặ ẽ ễ ạ ả ạ
ch t i đa vi c m c l i chính t , dùng t vàế ố ệ ắ ỗ ả ừ
ng pháp.ữ
- Có nh ng cách di n đt hay, h p d n,ữ ễ ạ ấ ẫ
văn phong giàu hình nh, c m xúc.ả ả
II.Yêu c u v n i dung, ki n th c:ầ ề ộ ế ứ
H c sinh có th trình bày theo nhi u cáchọ ể ề
nh ng c n h ng đn các ý sau: ư ầ ướ ế
1. Gi i thích ảv n đấ ề 2.0
- Tình tr ng t ng tạ ươ ự: đây đc hi u làở ượ ể
nh ng hoàn c nh kh c nghi t, th m chí nguyữ ả ắ ệ ậ
hi m đn tính m ng, đi di n v i cái ch t,ể ế ạ ố ệ ớ ế
t ng ch ng nh tuy t v ng… ưở ừ ư ệ ọ
- B cu cỏ ộ : là đu hàng s ph n, tuy tầ ố ậ ệ
v ng, b t l c, buông xuôi…ọ ấ ự
- M nh m và hi v ng b n thânạ ẽ ọ ở ả : là
không y u đu i, có b n lĩnh, ngh l c, cóế ố ả ị ự
ni m tin vào chính b n thân mình…ề ả
T câu chuy n trên hi u đc thông→ừ ệ ể ượ
đi p: Trong nh ng hoàn c nh kh c nghi t,ệ ữ ả ắ ệ
nguy hi m, th m chí đi di n v i cái ch t,ể ậ ố ệ ớ ế
không đc tuy t v ng buông xuôi, đu hàngượ ệ ọ ầ
s ph n mà ph i t tin, có b n lĩnh, ngh l c,ố ậ ả ự ả ị ự
ý chí đ v t lên ngh ch c nh, s ph n…ể ượ ị ả ố ậ
2. Bàn lu n v n đ: ậ ấ ề 4.0
- Khi r i vào ngh ch c nh, con ng i dơ ị ả ườ ễ
y u đu i tuy t v ng, buông xuôi, có tâm lí biế ố ệ ọ
quan nên th ng d n đn th t b i.ườ ẫ ế ấ ạ
- M nh m và hi v ng b n thân t o choạ ẽ ọ ở ả ạ
con ng i dũng khí, s c m nh tinh th n,ườ ứ ạ ầ
ngu n năng l ng tích c c, s l c quan…đồ ượ ự ự ạ ể
chi n th ng hoàn c nh, s y u đu i c a lòngế ắ ả ự ế ố ủ
mình…
- Con ng i ph i bình tĩnh, làm ch b nườ ả ủ ả
thân trong m i tình hu ng, dám đi di n v iọ ố ố ệ ớ
ngh ch c nh m t cách t tin đ làm ch hoànị ả ộ ự ể ủ
c nh, v t lên chính mình.ả ượ
- Phê phán nh ng ng i luôn có tâm lí biữ ườ
quan, th t b i, buông xuôi tr c s ph n,ấ ạ ướ ố ậ
tr c khó khăn, th thách, thi u t tin vào b nướ ử ế ự ả
thân.
- Tuy nhiên, đôi khi con ng i cũng c nườ ầ
bi t linh ho t, bi t ch p nh n, bi t “gi iế ạ ế ấ ậ ế ớ
h n” c a b n thân. Đó không ph i là đuạ ủ ả ả ầ
hàng s ph n mà là s dung hòa gi a khátố ậ ự ữ
v ng s ng và hoàn c nh s ng. ọ ố ả ố
- S ng m nh m , có ni m tin b n thânố ạ ẽ ề ở ả
nh ng cũng c n có ni m tin v i m i ng i.ữ ầ ề ớ ọ ườ
Bi t yêu th ng, s chia.ế ươ ẻ
3. Bài h c nh n th c và hành đngọ ậ ứ ộ 1.0
- Hi u đc s c m nh c a ni m tin, sể ượ ứ ạ ủ ề ự
hi v ng c a b n thân, s m nh m , quy tọ ủ ả ự ạ ẽ ế
đoán tr c ngh ch c nh, và không bao giướ ị ả ờ
buông xuôi, tuy t v ng, b cu c tr c khóệ ọ ỏ ộ ướ
khăn, th thách, nguy hi m…ử ể
- Dũng c m đi di n v i khó khăn c aả ố ệ ớ ủ
hoàn c nh, có ngh l c, ý chí v n lên làmả ị ự ươ
ch s ph n.ủ ố ậ
* L u ýư: Xem xét c hai yêu c u v hình th c, kĩ năng và ki n th c đ cho đi m.ả ầ ề ứ ế ứ ể ể
Câu 2 (12 đi m)ể
I. Yêu c u v hình th c và kĩ năng:ầ ề ứ 1.0
Bài vi t ph i có b c c đy đ; hế ả ố ụ ầ ủ ệ
th ng lu n đi m rõ ràng; bi t v n d ng linhố ậ ể ế ậ ụ
ho t các thao tác l p lu n đ làm sáng tạ ậ ậ ể ỏ
lu n đi m; kậ ể t c u ch t ch , văn vi t l uế ấ ặ ẽ ế ư
loát, có hình nh và c m xúc ; h n ch t iả ả ạ ế ố
đa vi c m c l i chính t , dùng t , ng pháp.ệ ắ ỗ ả ừ ữ
II. Yêu c u v n i dung:ầ ề ộ
H c sinh có th trình bày v n đ theo nhi uọ ể ấ ề ề
cách, sau đây là m t s ý c b n c n h ngộ ố ơ ả ầ ướ
đn.ế
1. Gi i thích ảý ki nế
- C m giác t trái tim: ả ừ là nh ng rungữ
đng, c m xúc, là ti ng nói c a tình c m...ộ ả ế ủ ả
- Ý th c t nh táo t cái đu: ứ ỉ ừ ầ là ti ng nóiế
t nh táo c a lí trí, trí tuỉ ủ ệ
=> Ý c câu: Nhà văn thai nghén và sángả
tác m t tác ph m ph i xu t phát t c haiộ ẩ ả ấ ừ ả
y u t : tình c m và lí trí, c m xúc và trí tu .ế ố ả ả ệ
2.0
2. Bình lu n ý ki n ậ ế
- C m giác t trái tim g i c m h ng,ả ừ ợ ả ứ
rung đng, thúc đy nhà văn sáng tác và nuôiộ ẩ
d ng ni m đam mê trong quá trình sángưỡ ề
t o; giúp cho tác ph m d t dào, phong phúạ ẩ ạ
v c m xúc, t đó kh i g i h ng thú ề ả ừ ơ ợ ứ ở
ng i đc; giúp cho tác ph m tránh đc sườ ọ ẩ ượ ự
khô c ng, đn đi u, mà m t mà, linhứ ơ ệ ượ
ho t...ạ
- Ý th c t nh táo t cái đu mang đnứ ỉ ừ ầ ế
cho tác ph m chi u sâu t t ng, trí tu ,ẩ ề ư ưở ệ
tính tri t lí; đa đn cho ng i đc nh ngế ư ế ườ ọ ữ
tri th c, nh n th c, hi u bi t m i m vứ ậ ứ ể ế ớ ẻ ề
con ng i, cu c s ng; giúp cho nhà vănườ ộ ố
tri n khai ý t ng sáng tác m t cách khoaể ưở ộ
h c, logic...ọ
- M t tác ph m văn h c ph i tác đngộ ẩ ọ ả ộ
đn ng i đc t c hai bình di n: Tìnhế ườ ọ ừ ả ệ
c m và trí tu . Có nh th , tác ph m m i cóả ệ ư ế ẩ ớ
s c s ng b n v ng trong lòng công chúng.ứ ố ề ữ
Tình c m và trí tu , c m xúc và lí trí luônả ệ ả
hòa quy n, k t h p, th ng nh t trong m tệ ế ợ ố ấ ộ
5.0
tác ph m đ làm nên giá tr lâu b n cho vănẩ ể ị ề
h c.ọ
- Tránh vi c đ cao m t y u t , tìnhệ ề ộ ế ố
c m ho c trí tu , mà c n có s k t h p đả ặ ệ ầ ự ế ợ ể
tránh s phi n di n trong quá trình sáng tácự ế ệ
cũng nh ti p nh n văn h c.ư ế ậ ọ
- Tuy nhiên, nhà văn không ch c n sỉ ầ ự
sâu s c v trí tu , s rung đng trong c mắ ề ệ ự ộ ả
xúc mà còn c n có tài năng ngh thu t đầ ệ ậ ể
sáng t o ra m t tác ph m ngh thu t giàuạ ộ ẩ ệ ậ
giá tr th m mĩ.ị ẩ
3. Ch ng minh:ứ
H c sinh có th ch n nh ng tác ph mọ ể ọ ữ ẩ
th ho c văn xuôi đã h c và đã đc đ phânơ ặ ọ ọ ể
tích, khái quát làm rõ hai y u t : tình c m,ế ố ả
c m xúc và lí trí, trí tu trong tác ph m vănả ệ ẩ
h c; trong quá trình sáng tác c a nhà văn đọ ủ ể
ch ng minh ý ki n trên.ứ ế
3.0
4. Đánh giá chung
- Kh ng đnh vai trò quan tr ng c a cẳ ị ọ ủ ả
hai y u t : tình c m và trí tu trong tácế ố ả ệ
ph m văn h c; trong quá trình sáng t o c aẩ ọ ạ ủ
nhà văn, trong ti p nh n văn h c.ế ậ ọ
1.0
* L u ý:ưXem xét c hai yêu c u v kĩ năng và ki n th c đ cho đi m.ả ầ ề ế ứ ể ể