PHÒNG GD&
ĐT
THANH OAI
Đ
Ề THI OLYMPIC LỚP 8
Năm học 2012-2013
Môn thi: Ngữ văn
Thời gian làm bài :120 phút
( Không kể thời gian giao đề)
Ngày thi: 11 tháng 4 năm 2013
Câu 1. (4 điểm) Học sinh đọc đoạn thơ sau :
“Nhưng mỗi năm mỗi vắng
Người thuê viết nay đâu?
Giấy đỏ buồn không thắm ;
Mực đọng trong nghiên sầu”
( Vũ Đình Liên, Ông đồ)
a, Phương thức biểu đạt của đoạn thơ ? Xác định các trường từ vựng có trong đoạn
thơ ?
b,Chỉ ra các biện pháp nghệ thuật sử dụng trong đoạn thơ. Phân tích giá trị biểu đạt
của chúng.
Câu 2: (6 điểm)
Nơi dựa
“Người đàn bà nào dắt đứa nhỏ đi trên đường kia?
Khuôn mặt trẻ đẹp chìm vào những miền xa nào…
Đứa bé đang lẫm chẫm muốn chạy lên, hai chân nó cứ ném về phía trước, hai bàn tay
hoa hoa một điệu múa kì lạ.
Và cái miệng líu lo không thành lời, hát một bài hát chưa từng có.
Đề chính thức
Ai biết đâu, đưa bé bước còn chưa vững lại chính là nơi dựa cho người đàn bà kia
sống.
Người chiến sĩ nào đỡ bà cụ trên đường kia?
Đôi mắt anh có cái ánh riêng của đôi mắt đã nhiều lần nhìn vào cái chết.
Bà cụ lưng còng tựa trên cánh tay anh, bước từng bước run rẩy.
Trên khuôn mặt già nua, không biết bao nhiêu nếp nhăn đan vào nhau, mỗi nếp nhăn
chứa đựng bao nỗi cực nhọc gắng gỏi một đời.
Ai biết đâu, bà cụ bước không còn vững lại chính là nơi dựa cho người chiến sĩ kia đi
qua những thử thách”.
( Nguyễn Đình Thi, Tia nắng, NXB văn học, Hà Nội, 1983)
Từ ý nghĩa của văn bản trên, hãy trình bày suy nghĩ của em về nơi dựa của
mỗi người trong cuộc sống.
Câu 3 (10 điểm) Có ý kiến cho rằng : Chị Dậu và Lão Hạc là những hình tượng
tiêu biểu cho phẩm chất và số phận của người nông dân Việt Nam trước cách
mạng tháng Tám.
Qua đoạn trích: Tức nước vỡ bờ ( Ngô Tất Tố ), Lão Hạc ( Nam Cao ), em hãy làm
sáng tỏ nhận định trên.
------------HẾT-------------
(Giám thị không giải thích gì thêm)
Họ tên học sinh....................................................... Số báo danh...............
PHÒNG GD&
ĐT
THANH OAI
HƯ
ỚNG DẪN CHẤM
ĐỀTHIOLYMPICLỚP8
Năm học: 2012-2013
Môn thi: Ngữ văn
Đề chính thức
Câu 1 (4 điểm)
a, Phương thức biểu đạt : Biểu cảm (0,5 điểm)
Các trường từ vựng : (1,5 điểm)
- Vật dụng : giấy, mực , nghiên (0,5 điểm)
- Tình cảm : buồn, sầu (0,5 điểm)
- Màu sắc : đỏ, thắm (0,5 điểm)
c, Các biện pháp nghệ thuật sử dụng trong đoạn thơ: Điệp ngữ (mỗi); câu hỏi tu từ
(Người thuê viết nay đâu?); nhân hoá(giấy-buồn, mực-sầu). (1 điểm)
Phân tích có các ý :
- Sự sửng sốt trước sự thay đổi quá bất ngờ mỗi năm mỗi vắng. (0,25 điểm)
- Hình ảnh ông đồ già tiều tuỵ, lặng lẽ bên góc phố , người trên phố vẫn đông
nhưng chỗ ông ngồi thì vắng vẻ, thưa thớt người thuê viết. (0,25 điểm)
- Một câu hỏi nghi vấn có từ nghi vấn nhưng không một lời giải đáp, hồi âm tan
loãng vào không gian hun hút- tâm trạng xót xa ngao ngán. (0,25 điểm)
- Cái buồn, cái sầu như ngấm vào cảnh vật(giấy, nghiên), những vật vô tri vô
giác ấy cũng buồn cùng ông, như có linh hồn cảm thấy cô đơn lạc lõng. (0,25
điểm)
Quá trình phân tích HS có thể chỉ ra biện pháp nghệ thuật kết hợp với phân tích luôn
Câu 2: (6 điểm)
Nơi dựa
* Yêu cầu về kĩ năng: (1 điểm)
- Bài viết có bố cục và cách trình bày hợp lí.
- Hệ thống ý ( luận diểm)rõ ràng và được triển khai tốt.
Diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ và ngữ pháp.
* Yêu cầu về nội dung: (5 điểm)
- Nhận xét khái quát câu chuyện:
Nguyễn Đình Thi đã ghi lại cảm xúc của mình trong bài thơ “ Tia nắng” về nơi dưa
của mỗi người trong cuộc sống bởi vì mỗi người trong chúng ta cũng cần có một
điểm tựa hay một nơi dựa để có được một cuộc sống thành đạt, hạnh phúc. (0,5
điểm)
- Giải thích được thế nào là nơi dựa và biểu hiện của nơi dựa:
+ Nơi dựa là nơi để mỗi người nương tựa khi gặp khó khăn trong cuộc sống, là
nơi tiếp cho họ sức mạnh, niềm tin, động lực trong hoạt động, là nơi mang lại cảm
giác ấm áp, bình yên khi gặp sóng gió. (0,5 điểm)
+ Nơi dựa trong bài thơ thể hiện ở biểu hiện bên ngoài, người phụ nữ là nơi dựa
cho cậu bé, người chiến sĩ là nơi dựa cho bà cụ. Tuy nhiên ở khía cacnhj tinh thần,
cậu bé cũng là nơi dựa cho người phụ nữ, bà cụ cũng là nơi dựa cho người chiến sĩ.
(0,5 điểm)
+ Trong cuộc sống có những nơi dựa khác nhau: về mặt vật chất thì đó là tiền bạc
của cải… Xét về mặt tinh thần thì đó là nững người thân yêu trong gia đình như ông
bà, cha mẹ, anh chị,… những bạn bè thân thiết, những kỉ niệm, những giá trị thiêng
liêng, ưu điểm, mặt mạnh của bản thân…(0,5 điểm)
Chỉ ra được ý nghĩa của nơi dựa:
+ Giúp con người cảm thấy bình yên, thanh thản, vượt qua mọi khó khăn thử thách,
có động lực để phấn đấu vươn lên…Ta cảm thấy vui, hạnh phúc, yên tâm, vững
vàng trong cuộc sống (học sinh phân tích lí giải và dẫn chứng) . (0,5điểm)
- Bài học về nơi dựa:
+ Bất cứ ai cũng cần có một nơi dựa nhưng đồng thời lại là nơi dựa cho người
khác. (0,5 điểm)
+ Cần phải có thái độ trân trọng những nơi dựa tốt đẹp mà mình có được, đồng thời
cũng là nơi dựa ý nghĩa cho người khác (học sinh phân tích lí giải và dẫn chứng) .
(0,5 điểm)
+ Phê phán những người chỉ biết dụa dẫm, ỷ thế để làm điều xấu xa: những kiểu
con ông cháu cha dựa vào quyền thế, tiền bạc của cha mẹ. Cũng cần lên án những kẻ
chỉ biết lệ thuộc vào người khác mà không tin vào sức mình để vươn lên. Hoặc những
nười chọn những nơi dựa không tốt để đạt được mục đích bằng bất cứ giá nào…
(1 điểm)
+ Qua bài thơ chúng ta thấm thía một điều rằng, sợi dây neo vững chắc nhất với
cuộc đời của mỗi con người là sự yêu thương. Đó là chỗ dựa vững chắc nhất của con
người trong cuộc đời, giúp con người vượt qua những buồn phiền và cay đắng. và
như thế mọi bon chen, toan tính…lùi lại phía sau. (0,5 điểm)
Câu 3 (10 điểm) Có ý kiến cho rằng : Chị Dậu và Lão Hạc là những hình tượng
tiêu biểu cho phẩm chất và số phận của người nông dân Việt Nam trước cách
mạng tháng Tám.
Qua đoạn trích: Tức nước vỡ bờ ( Ngô Tất Tố ), Lão Hạc ( Nam Cao ), em hãy làm
sáng tỏ nhận định trên.
1) Yêu cầu chung:
- Văn nghị luận chứng minh (làm sáng tỏ một nhận định qua bài văn nghị luận văn
học).
- Yêu cầu HS biết vận dụng kiến thức đã học về tập làm văn và văn học để làm
bài, trong đó có kết hợp với phát biểu cảm xúc, suy nghĩ và mở rộng bằng một số bài
văn, bài thơ khác để làm phong phú thêm cho bài làm.
- Khuyến khích những bài làm có sự sáng tạo, có cảm xúc, giàu chất văn…
2) Yêu cầu cụ thể: