SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
ĐỀ KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2013-2014
Môn: NGỮ VĂN – KHỐI D
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm)
Mở đầu tác phẩm Chí Phèo của nhà văn Nam Cao là hình ảnh hắn vừa đi vừa chửi. Anh/chị
hãy cho biết Chí Phèo chửi những đối tượng nào? Ý nghĩa của tiếng chửi đó.
Câu 2. (3,0 điểm)
Tại buổi họp báo công bố quyết định khởi tố các đối tượng trong vụ án Nhân bản kết quả xét
nghiệm, Công an Thành phố Hà Nội cho biết:
Trong khoảng chín tháng (từ 1.8.2012 đến 15.5.2013), Trưởng khoa xét nghiệm cùng 7 nhân
viên trong khoa đã thực hiện 24.857 xét nghiệm huyết học, có tới 1.495 trường hợp có kết quả xét
nghiệm trùng nhau và trong số kết quả trùng nhau có 764 kết quả xét nghiệm khống. Việc tự in
kết quả khống đều do Trưởng khoa Vương Kim Thành và các nhân viên thực hiện.
Anh/chị viết bài văn (khoảng 600) từ trình bày quan điểm của mình về sự việc trên.
II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm)
Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3.a hoặc câu 3.b)
Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về hai đoạn thơ sau:
Ta muốn ôm
Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn;
Ta muốn riết mây đưa và gió lượn,
Ta muốn say cánh bướm với tình yêu,
Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều
Và non nước, và cây, và cỏ rạng,
Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đã đầy ánh sáng,
Cho no nê thanh sắc của thời tươi;
- Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi !
(Vội vàng – Xuân Diệu, Ngữ văn 11 Nâng cao, tập hai, NXBGD, 2011, tr28-29).
Làm sao được tan ra
Thành trăm con sóng nhỏ
Giữa biển lớn tình yêu
Để ngàn năm còn vỗ.
(Sóng – Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12 Nâng cao, tập một, NXBGD, 2011, tr 24)
Câu 3.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm)
Nhận xét về truyện ngắn Hai đứa trẻ của nhà văn Thạch Lam, Nguyễn Tuân cho rằng:
Truyện vừa gợi một nỗi niềm thuộc về quá vãng, đồng thời cũng gióng lên một cái gì đó ở
tương lai...
Từ cảm nhận về hình ảnh đoàn tàu trong tác phẩm, anh/chị hãy làm rõ nhận xét trên.
--------- Hết ---------
Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không được giải thích gì thêm.
Họ và tên thí sinh....................................................; SBD ............................................
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
ĐÁP ÁN KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2013-2014
Môn: NGỮ VĂN – KHỐI D
I. Hướng dẫn chung
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm
của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm.
- Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận
dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có tư duy khoa học, lập luận sắc sảo, có
khả năng cảm thụ văn học và tính sáng tạo cao.
- Sau khi chấm xong, điểm toàn bài làm tròn đến 0,25 điểm.
II.Đáp án và thang điểm
Câu Ý Nội dung trình bày Điểm
1
Mở đầu tác phẩm Chí Phèo của nhà văn Nam Cao là hình ảnh hắn vừa đi vừa
chửi. Anh/chị hãy cho biết Chí Phèo chửi những đối tượng nào? Ý nghĩa của
tiếng chửi đó.
2,0
1. Những đối tượng của tiếng chửi
Chí chửi trời, chửi đời, chửi cả làng Vũ Đại, chửi những đứa không chửi nhau
với hắn, chửi đứa chết mẹ nào đã đẻ ra cái thân hắn.
0,5
2. Ý nghĩa
- Tiếng chửi của Chí thể hiện sự khæ ®au bÕ t¾c, bÊt m·n khi biết
mình đã bị g¹t ra khái xã hội loµi ng-êi, cho thấy cái khao khát
được giao tiếp, được làm người, ngay cả khi đã bị tha hóa, đồng thời làm nổi bật
bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người của Chí.
- Chỉ một chi tiÕt nhá nhưng tiếng chửi của Chí đã nãi ®-îc
nhiÒu ®iÒu vÒ kiÕp sèng c« ®¬n, c« ®éc cña ng-êi n«ng
d©n bÞ tha ho¸ trong x· héi thực dân nửa phong kiến, và tấm lòng
thương cảm của Nam Cao cho số phận con người.
1,0
0,5
2 Viết bài văn trình bày suy nghĩ về vụ án Nhân bản kết quả xét nghiệm 3,0
1. Nhận thức về sự việc( 0,5 điểm)
- Xét nghiệm và kết quả xét nghiệm là yếu tố quan trọng và quyết định tới việc
chẩn đoán của các bác sĩ.
- Sự việc trên cho thấy: mức độ vi phạm rất nghiêm trọng; việc vi phạm diễn ra
trong thời gian dài; tính chất vi phạm mang tính hệ thống và có tổ chức.
0,25
0,25
2. Bàn bạc về sự việc (2,0 điểm)
- Việc làm trên là hành vi trục lợi trên thân xác và danh nghĩa bệnh nhân, là hành
vi vô nhân đạo rất đáng bị pháp luật nghiêm trị, xã hội lên án.
0,5
(Đáp án có 04
trang)
- Sự việc trên cho thấy sự tha hóa đang ở mức báo động trong một bộ phận những
người thầy thuốc.
- Hành vi trên đã đi ngược lạiy đức của người thầy thuốc: lương y như từ mẫu.
- Tuy nhiên, đây chỉ là hiện tượng con sâu làm rầu nồi canh, bởi trên đất nước
này vẫn còn biết bao nhiêu bác sĩ, lương y ngày đêm tận tình cứu chữa bệnh
nhân...
0,5
0,5
0,5
3. Bài học nhận thức và hành động (0,5 điểm)
- Lên án hành vi nhân bản kết quả xét nghiệm để trục lợi.
- Có ý thức ngăn ngừa và đấu tranh chống lại mọi hành vi xấu trong ngành y cũng
như những ngành nghề khác.
0,5
3.a. Cảm nhận của anh/chị về hai đoạn thơ trong bài Vội vàng – Xuân Diệu và
bài Sóng – Xuân Quỳnh.
5,0
1. Vài nét về tác giả, tác phẩm (0,5 điểm)
- Xuân Diệu được đánh giá là Nhà thơ mới nhất trong các nhà thơ mới. Vội vàng
(in trong tập Thơ Thơ- 1938) là bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ Xuân Diệu trước
cách mạng.
- Xuân Quỳnh là nhà thơ trưởng thành trong kháng chiến chống Mỹ. Sóng (in
trong tập Hoa dọc chiến hào – 1968) là tác phẩm thể hiện những tâm tình của
người phụ nữ làm thơ về đề tài tình yêu.
0,5
2. Cảm nhận hai đoạn thơ(3,5 điểm)
a. Đoạn thơ trong bài Vội vàng ( 1,75 điểm )
- Đoạn thơ thể hiện niềm yêu đời, khát vọng sống nồng nàn, mãnh liệt của Xuân
Diệu. Ý thức được sự hữu hạn của đời người, tuổi xuân và thời gian trôi đi vĩnh
viễn không trở lại nên nhà thơ đã vội vàng, cuống quýt để tận hưởng cuộc sống
trần gian với tất cả những gì đẹp nhất (sự sống mơn mởn, mây đưa và gió lượn,
cánh bướm với tình yêu, …), ở mức độ cao nhất (ôm, riết, say, thâu, cắn), với
trạng thái đã đầy, no nê, chếnh choáng.
- Các yếu tố nghệ thuật như: điệp từ ngữ, điệp cấu trúc câu, động từ mạnh, nhân
hóa, nhịp điệu sôi nổi, cuồng nhiệt... tất cả góp phần thể hiện cảm xúc nồng nàn,
khát vọng sống mãnh liệt của Xuân Diệu.
1.25
0,5
b. Đoạn thơ trong bài Sóng (1,75 điểm)
- Đoạn thơ thể hiện khát vọng được sống trọn vẹn trong tình yêu, được gắn bó mãi
mãi với cuộc sống, hòa nhập với cuộc đời vĩnh hằng bằng tình yêu chân thành,
mãnh liệt. Những con sóng tan ra không phải để biến mất giữa đại dương mà để
hóa thân, để tồn tại vĩnh viễn trong những con sóng khác. Con người sẽ ra đi
nhưng tình yêu vẫn còn ở lại giữa tình yêu cuộc đời. Đó cũng là cách để tình yêu
1,25
trở nên bất tử.
- Thể thơ ngũ ngôn hiện đại, hình tượng sóng được sử dụng linh hoạt, sáng tạo để
thể hiện cảm xúc của nhân vật trữ tình.
0,5
3. Sự tương đồng và khác biệt (1,0 điểm)
- Điểm tương đồng: Hai đoạn thơ đều bộc lộ thái độ sống tích cực của hai thi sĩ
trước cuộc đời: đó là tình yêu và khát vọng sống mãnh liệt. Đây là hai đoạn thơ có
sự kết hợp giữa cảm xúc - triết lí.
- Điểm khác biệt:
+ Sử dụng thể thơ tự do, vận dụng tối đa hiệu quả của các biện pháp nghệ thuật
(điệp từ, điệp ngữ, liệt kê, nhân hóa…); đoạn thơ của Xuân Diệu diễn tả cảm xúc
sôi nổi, mãnh liệt của cái tôi cá nhân muốn khẳng định mình một cách chói lói.
+ Bằng giọng điệu thủ thỉ, tâm tình đầy nữ tính, thể thơ ngũ ngôn hiện đại, hình
ảnh ẩn dụ; Xuân Quỳnh thể hiện khát vọng được tan hòa cái tôi vào cái ta chung
của cuộc đời để tình yêu trở thành bất tử.
0,5
0,25
0,25
3.b Nhận xét về truyện ngắn Hai đứa trẻ của nhà văn Thạch Lam, Nguyễn Tuân
cho rằng: Truyện vừa gợi một nỗi niềm thuộc về quá vãng, đồng thời cũng
gióng lên một cái gì đó ở tương lai....Từ cảm nhận về hình ảnh đoàn tàu trong
tác phẩm, anh/chị hãy làm rõ nhận xét trên.
5,0
1. Vài nét về tác giả, tác phẩm (0,5 điểm)
- Thạch Lam là nhà văn lãng mạn nổi tiếng của Việt Nam trước cách mạng.
Truyện của ông thường không có cốt truyện hoặc cốt truyện đơn giản. Mỗi truyện
như một bài thơ trữ tình đượm buồn.
- Hai đứa trẻ là truyện ngắn xuất sắc in trong tập Nắng trong vườn(1938).
0,25
0,25
2. Giải thích ý kiến( 0,5 điểm)
- Gợi một nỗi niềm thuộc về quá vãng gợi lại những tâm trạng, nỗi niềm đã qua.
Gióng lên một cái gì đó ở tương lai là cách nói hình ảnh diễn tả những điều tươi
đ
ẹp sẽ đến trong tương lai.
- Ý nghĩa câu nói của Nguyễn Tuân: Hai đứa trẻ đã gợi lại những tâm trạng, nỗi
n
iềm của các nhân vật về một quá khứ tươi đẹp, khác hẳn với cuộc sống tù đọng
quẩn quanh, đồng thời thắp lên niềm tin, niềm hy vọng cho những kiếp người đang
m
òn mỏi nơi phố huyện nghèo.
0,5
3. Cảm nhận về hình ảnh đoàn tàu (3,0 điểm)
- Đoàn tàu xuất hiện trong tâm trạng chờ đợi khắc khoải của hai đứa trẻ và những
người dân phố huyện nghèo.
- Đoàn tàu được miêu tả như một con thoi ánh sáng xuyên thủng màn đêm phố
huyện với ánh sáng từ màu xanh của chiếc đèn ghi chập chờn như ma trơi, ánh
sáng từ tay vịn bằng đồng và kền lấp lánh, từ những toa hạng sang chiếu rọi xuống
0.5
1,0
lề đường, từ những đốm than đỏ bay tung trên đường sắt…
- Đoàn tàu đến mang những âm thanh náo nhiệt: âm thanh của tiếng còi tàu, âm
thanh của tiếng bánh xe rít trên đường ray, âm thanh ồn ào của hành khách…
- Đoàn tàu đến trong sự chờ đợi, háo hức và đi trong niềm tiếc nuối của chị em
Liên và những người dân phố huyện nghèo.
1,0
0,5
4. Nhận xét (0,5 điểm)
- Với chị em Liên, hình ảnh đoàn tàu đã gợi lại một quá vãng tươi đẹp. Đó là thời
gian ở Hà Nội, ba Liên chưa mất việc, cuối tuần chị em Liên thường được đi ăn
kem Bờ Hồ và uống những cốc nước lạnh xanh đỏ.
- Với những người dân phố huyện, hình ảnh đoàn tàu cùng ánh sáng rực rỡ và âm
thanh náo nhiệt đã xua đi cuộc sống tù đọng quẩn quanh nơi đây, thắp lên niềm
tin, niềm hi vọng vào tương lai cho họ. Đồng thời con tàu còn là hình ảnh biểu
tượng về cuộc sống đủ đầy, hạnh phúc, nhiều niềm vui.
0,25
0,25
5. Đánh giá( 0,5 điểm)
Bằng cảm nhận tinh tế, giọng văn nhẹ nhàng, thủ thỉ, tấm lòng cảm thương sâu
sắc, Thạch Lam đã tạo được sức hấp dẫn đặc biệt cho truyện ngắn này.
0,5
………………………HẾT……………………..