thi minh h a kì thi THPT QG môn Ng Văn năm 2017 (có l i gi i chi ti t)ọ ữ ờ ả ế
TR NG THPT S 2 ƯỜ Ố
T NGHĨAƯ
K THI TRUNG H C PH THÔNG QU C GIAỲ Ọ Ổ Ố
NĂM 2018
Môn thi: NG VĂNỮ
Đ THI MINH H AỀ Ọ
(Đ thi có 0ề2 trang)
Th i gian làm bài: 120 phút, không k th i gian phátờ ể ờ
đề
I. ĐC HI U (3,0 đi m)Ọ Ể ể
"B n lĩnh là khi b n dám nghĩ, dám làm và có thái đ s ng t t. Mu n có b n lĩnhả ạ ộ ố ố ố ả
b n cũng ph i kiên trì luy n t p. Chúng ta th ng yêu thích nh ng ng i có b n lĩnhạ ả ệ ậ ườ ữ ườ ả
s ng. B n lĩnh đúng nghĩa ch có đc khi b n bi t đt ra m c tiêu và ph ng phápố ả ỉ ượ ạ ế ặ ụ ươ
đ đt đc m c tiêu đó. N u không có ph ng pháp thì cũng gi ng nh b n đangể ạ ượ ụ ế ươ ố ư ạ
nh m m t ch y trên con đng có nhi u gà.ắ ắ ạ ườ ề ổ
Cách th c đây cũng r t đn gi n. Đu tiên, b n ph i xác đnh đc hoàn c nhứ ở ấ ơ ả ầ ạ ả ị ượ ả
và môi tr ng đ b n lĩnh đc th hi n đúng lúc, đúng n i, không tùy ti n. Th haiườ ể ả ượ ể ệ ơ ệ ứ
b n ph i chu n b cho mình nh ng tài s n b tr nh s t tin, ý chí, ngh l c, quy tạ ả ẩ ị ữ ả ổ ợ ư ự ự ị ự ế
tâm... Đi u th ba vô cùng quan tr ng chính là kh năng c a b n. Đó là nh ng kĩ năngề ứ ọ ả ủ ạ ữ
đã đc trau d i cùng v i v n tri th c, tr i nghi m. M t ng i m nh hay y u quanượ ồ ớ ố ứ ả ệ ộ ườ ạ ế
tr ng là tùy thu c vào y u t này.ọ ộ ế ố
B n lĩnh t t là v a ph c v đc m c đích cá nhân v a có đc s hài lòng tả ố ừ ụ ụ ượ ụ ừ ượ ự ừ
nh ng ng i xung quanh. Khi xây d ng đc b n lĩnh, b n không ch th hi n đcữ ườ ự ượ ả ạ ỉ ể ệ ượ
b n thân mình mà còn đc nhi u ng i th a nh n và yêu m n h n."ả ượ ề ườ ừ ậ ế ơ
(Tuoitre.vn - Xây d ng b n lĩnh cá nhânự ả )
Câu 1. Xác đnh ph ng th c bi u đt chính c a đo n trích?ị ươ ứ ể ạ ủ ạ
Câu 2. Theo tác gi , th nào là ng i b n lĩnh?ả ế ườ ả
Câu 3. T i sao tác gi cho r ng ạ ả ằ "B n lĩnh t t là v a ph c v đc m c đích cá nhânả ố ừ ụ ụ ượ ụ
v a có đc s hài lòng t nh ng ng i xung quanh"?ừ ượ ự ừ ữ ườ
Câu 4. Theo anh/ch , m t ng i có b n lĩnh s ng ph i là ng i nh th nào?ị ộ ườ ả ố ả ườ ư ế
PH N II – LÀM VĂNẦ
Câu 1 (2,0 đi m)ể
T n i dung đo n trích ph n Đc hi u, anh/ch hãy vi t m t đo n văn (kho ngừ ộ ạ ầ ọ ể ị ế ộ ạ ả
200 ch ) trình bày suy nghĩ v ý ki n: ữ ề ế Tu i tr c n s ng có b n lĩnh đ dám đngổ ẻ ầ ố ả ể ươ
đu ầv i m i khó khăn th thách.ớ ọ ử
Câu 2 (5,0 đi m)ể
Cu c đi tuy dài thộ ờ ế
Năm tháng v n đi quaẫ
Nh bi n kia d u r ngư ể ẫ ộ
Mây v n bay v xaẫ ề
Làm sao đc tan raượ
Thành trăm con sóng nhỏ
Gi a bi n l n tình yêuữ ể ớ
Đ ngàn năm còn v .ể ỗ
( “Sóng” – Xuân Qu nh, Ng Văn 12, T p hai, NXB Giáo d c Vi t Nam năm 2016)ỳ ữ ậ ụ ệ
C m nh n c a ả ậ ủ anh/ch v đo n th trên. T đó, liên h đn nh ng suy c m c aị ề ạ ơ ừ ệ ế ữ ả ủ
Xuân Di u trong bài th ệ ơ “V i ộvàng” (Ng Văn 11ữ, T p hai, NXB Giáo d c Vi t Namậ ụ ệ
năm 2016) đ th y nh ng đi m t ng đng và khác bi t trong cách nhìn v cu c điể ấ ữ ể ươ ồ ệ ề ộ ờ
và khát v ng s ng c a m i nhà th .ọ ố ủ ỗ ơ
-------- H tế ---------
Thí sinh không s d ng tài li u. Cán b coi thử ụ ệ ộ i không gi i thíchả gì thêm
KÌ THI TRUNG H C PHÔỌ THÔNG QU C GIA NĂM 2018Ố
H NG DÂN CHÂMƯƠ
Môn: Ng văn 12ữ
(H ng d n ch m g m 03 trang)ướ ẫ ấ ồ
Đ CHÍNH CH CỀ Ứ
PH NẦN I DUNGỘĐI MỂ
Đcọ
hi uể
3.0
Câu 1 - Ph ng th c bi u đt chính c a đo n trích là ph ng th c nghươ ứ ể ạ ủ ạ ươ ứ ị
lu nậ
0,5
Câu 2 - Theo tác gi , ng i có b n lĩnh là ng i dám nghĩ, dám làm và cóả ườ ả ườ
thái đ s ng t t.ộ ố ố
0,5
Câu 3 T i sao tác gi cho r ngạ ả ằ "B n lĩnh t t là v a ph c v đc m cả ố ừ ụ ụ ượ ụ
đích cá nhân v a có đc s hài lòng t nh ng ng i xung quanh".ừ ượ ự ừ ữ ườ
- S dĩ tác gi cho r ng b n lĩnh t t là v a ph c v đc m c đíchở ả ằ ả ố ừ ụ ụ ượ ụ
cá nhân v a có đc s hài lòng t nh ng ng i xung quanh b i vìừ ượ ự ừ ữ ườ ở
khi m t cá nhân có b n lĩnh, dám nghĩ, dám làm nh ng ch nh mộ ả ư ỉ ằ
m c đích ph c v cá nhân mình, không quan tâm đn nh ng ng iụ ụ ụ ế ữ ườ
xung quanh, th m chí làm ph ng h i đn xã h i thì không ai th aậ ươ ạ ế ộ ừ
nh n anh ta là ng i có b n lĩnh...ậ ườ ả
1.0
Câu 4 Theo anh/ch , c n làm th nào đ rèn luy n b n lĩnh s ng?ị ầ ế ể ệ ả ố
- Ph i trau d i tri th c, kinh nghi m, kĩ năngả ồ ứ ệ
- Ph i dám nghĩ, dám làm, dám ch u trách nhi mả ị ệ
- Ph i có ý chí, quy t tâm, ngh l cả ế ị ự
- Ph i có chính ki n riêng trong m i v n đ. Ng i b n lĩnh dámả ế ọ ấ ề ườ ả
đng đu v i m i th thách đ đt đi u mong mu n.ươ ầ ớ ọ ử ể ạ ề ố
1.0
Làm văn 7.0
Câu 1 Vi t m t đo n văn (kho ng 200 ch ) trình bày suy nghĩ v ý ki n:ế ộ ạ ả ữ ề ế
Tu i tr c n s ng có b n lĩnh đ dám đng đu ổ ẻ ầ ố ả ể ươ ầ v i m i khó khănớ ọ
th tháchử.
2.0
1. Đm b o th th c c a m t đo n văn ngh lu nả ả ể ứ ủ ộ ạ ị ậ 0.25
2. Xác đnh đúng v n đ ngh lu n: ị ấ ề ị ậ
Tu i tr c n s ng có b n lĩnh đ dám đng ổ ẻ ầ ố ả ể ươ v i m i khó khăn thớ ọ ử
0.25
thách.
3. Tri n khai v n đ ngh lu n thành các lu n đi m; v n d ngể ấ ề ị ậ ậ ể ậ ụ
t t các thao tác l p lu n, k t h p ch t ch gi a lí l và d nố ậ ậ ế ợ ặ ẽ ữ ẽ ẫ
ch ngứ
* Gi i thích:ả
- B n lĩnh là s t kh ng đnh mình, bày t nh ng quan đi m cáả ự ự ẳ ị ỏ ữ ể
nhân và có chính ki n riêng trong m i v n đ. Ng i b n lĩnh dámế ọ ấ ề ườ ả
đng đu v i m i th thách đ đt đi u mong mu n.ươ ầ ớ ọ ử ể ạ ề ố
* Phân tích, ch ng minhứ
- Ý nghĩa c a vi c s ng b n lĩnhủ ệ ố ả
+ S ng b n lĩnh giúp cho b n thân có đc s t tin trong cu cố ả ả ượ ự ự ộ
s ng, t đó đ ra nh ng m c tiêu và dám th c hi n chúng.ố ừ ề ữ ụ ự ệ
+ Bên c nh đó, ng i b n lĩnh cũng d dàng th a nh n nh ng saiạ ườ ả ễ ừ ậ ữ
sót, khuy t đi m c a mình và ti p thu nh ng cái hay, cái m i, cáiế ể ủ ế ữ ớ
hay.
+ Tr c nh ng cám d c a cu c s ng, ng i b n lĩnh hoàn toàn cóướ ữ ỗ ủ ộ ố ườ ả
th t v và t ý th c đc đi u c n ph i làm.ể ự ệ ự ứ ượ ề ầ ả
* Bình lu n, m r ngậ ở ộ
+ Là h c sinh, b n lĩnh đc bi u hi n qua nhi u hành vi khác nhau.ọ ả ượ ể ệ ề
Đó là khi b n c ng quy t không đ cho b n thân mình quay cóp,ạ ươ ế ể ả
chép bài trong gi ki m tra. Đó là khi b n s n sàng đng lên nóiờ ể ạ ẵ ứ
nh ng sai sót c a b n bè và khuyên nh h . Khi m c sai l m, b n tữ ủ ạ ủ ọ ắ ầ ạ ự
giác th a nh n và s a sai.ừ ậ ử
* Bài h c nh n th c và hành đngọ ậ ứ ộ
- Không ph i ai sinh ra cũng có đc b n lĩnh. B n lĩnh c a m iả ượ ả ả ủ ỗ
ng i đc tôi luy n qua nhi u gian lao, th thách. B ng s canườ ượ ệ ề ử ằ ự
đm, h c t nh ng th t b i, đng d y t nh ng v p ngã, ... m iả ọ ừ ữ ấ ạ ứ ậ ừ ữ ấ ỗ
chúng ta đang d n t o nên m t b n lĩnh kiên c ng.ầ ạ ộ ả ườ
1.0
4. Sáng t o: ạCó cách di n đt đc đáo; th hi n đc nh ng suyễ ạ ộ ể ệ ượ ữ
nghĩ sâu s c v v n đ ngh lu n.ắ ề ấ ề ị ậ
0,25
5. Chính t , dùng t , đt câu: ả ừ ặ Đm b o chu n chính t , ng pháp,ả ả ẩ ả ữ
ng nghĩa ti ng Vi t.ữ ế ệ 0,25
Câu 2 Cu c đi tuy dài thộ ờ ế
Năm tháng v n đi quaẫ
Nh bi n kia d u r ngư ể ẫ ộ
Mây v n bay v xaẫ ề
Làm sao đc tan raượ
Thành trăm con sóng nhỏ
Gi a bi n l n tình yêuữ ể ớ
Đ ngàn năm còn v .ể ỗ
( “Sóng” – Xuân Qu nh, Ng Văn 12, T p hai, NXB Giáo d cỳ ữ ậ ụ
Vi t Nam năm 2016)ệ
C m nh n c a ả ậ ủ anh/ch v đo n th trên. T đó, liên h đnị ề ạ ơ ừ ệ ế
nh ng suy c m c a Xuân Di u trong bài th ữ ả ủ ệ ơ “V i ộvàng” (Ng Vănữ
11, T p hai, NXB Giáo d c Vi t Nam năm 2016) đ th y nh ngậ ụ ệ ể ấ ữ
đi m t ng đng và khác bi t trong cách nhìn v cu c đi và khátể ươ ồ ệ ề ộ ờ
v ng s ng c a m i nhà th .ọ ố ủ ỗ ơ
5.0
1. Đm b o c u trúc bài ngh lu n: ả ả ấ ị ậ M bàiở nêu đc v n đ nghượ ấ ề ị
lu n. ậThân bài tri n khai các lu n đi m đ gi i quy t v n đ. ể ậ ể ể ả ế ấ ề K tế
bài đánh giá, k t lu n đc v n đ.ế ậ ượ ấ ề
0.5
2. Xác đnh đúng v n đ ngh lu n:ị ấ ề ị ậ C m nh n v đo n th nêuả ậ ề ạ ơ
trong đ bài và liên h đúng theo yêu c u c a đ.ề ệ ầ ủ ề
0.5
3. Tri n khai v n đ ngh lu n thành các lu n đi m; v n d ngể ấ ề ị ậ ậ ể ậ ụ
t t các thao tác l p lu n, k t h p ch t ch gi a lí l và d nố ậ ậ ế ợ ặ ẽ ữ ẽ ẫ
ch ng.ứ
H c sinh có th trình bày h th ng các lu n đi m theo nhi u cáchọ ể ệ ố ậ ể ề
khác nhau nh ng c n đm b o các n i dung sau:ư ầ ả ả ộ
- Gi i thi u tác gi Xuân Qu nh, bài th ớ ệ ả ỳ ơ Sóng và đo n th .ạ ơ
- C m nh n v đo n th :ả ậ ề ạ ơ
+ Suy c m c a Xuân Qu nh v s ch y trôi c a th i gian, s r ngả ủ ỳ ề ự ả ủ ờ ự ộ
l n c a không gian và s ng n ng i, nh bé, mong manh c a cu cớ ủ ự ắ ủ ỏ ủ ộ
đi con ng i.ờ ườ
+ Khát v ng c a nhà th đc s ng, đc dâng hi n tr n v n choọ ủ ơ ượ ố ượ ế ọ ẹ
tình yêu đ v t qua s h u h n c a cu c đi.ể ượ ự ữ ạ ủ ộ ờ
+ V ngh thu t:ề ệ ậ
3.0