Giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học An Giang

Trong bối cảnh giáo dục đại học hiện nay, Giáo dục thể chất (GDTC) đóng vai trò thiết yếu trong việc phát triển toàn diện sinh viên, không chỉ về thể lực mà còn về tinh thần và khả năng học tập, làm việc. Nhận thức được tầm quan trọng này, việc nâng cao chất lượng công tác GDTC tại các cơ sở đào tạo, đặc biệt là tại Trường Đại học An Giang, trở thành một yêu cầu cấp thiết. Nghiên cứu này nhằm mục đích đánh giá thực trạng công tác GDTC tại ĐHAG, từ đó đề xuất các giải pháp khả thi, góp phần cải thiện hiệu quả và chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên, đảm bảo sự phát triển bền vững của nhà trường.

Cán bộ quản lý giáo dục, giảng viên Giáo dục thể chất, các nhà nghiên cứu và hoạch định chính sách trong lĩnh vực giáo dục đại học.

Nghiên cứu này tiến hành đánh giá thực trạng Giáo dục thể chất (GDTC) tại Trường Đại học An Giang, tập trung vào các khía cạnh như cơ sở vật chất, chương trình giảng dạy, và động cơ, nhu cầu tập luyện của sinh viên. Kết quả cho thấy nhiều hạn chế tồn tại, bao gồm thiếu hụt sân bãi và dụng cụ, chương trình học chưa đa dạng, và tỷ lệ sinh viên tham gia hoạt động ngoại khóa còn thấp. Mặc dù sinh viên nhận thức được lợi ích của GDTC, việc duy trì tập luyện thường xuyên chưa trở thành thói quen. Để giải quyết những vấn đề này, nghiên cứu đã tổng hợp và lựa chọn 07 giải pháp khả thi từ 11 đề xuất ban đầu, dựa trên ý kiến chuyên gia và khảo sát thực tế. Các giải pháp này bao gồm bồi dưỡng chuyên môn cho giảng viên, tổ chức thi đấu thể thao, nâng cao nhận thức sinh viên, đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực, đa dạng hóa nội dung và hình thức hoạt động ngoại khóa, tăng cường truyền thông và cải thiện cơ sở vật chất. Mục tiêu cuối cùng là nâng cao chất lượng công tác GDTC, từ đó cải thiện sức khỏe, thể lực và tinh thần cho sinh viên, đóng góp vào hiệu quả giáo dục toàn diện tại trường.