Nghiên cứu một số biện pháp nâng cao hoạt động ngoại khóa môn Giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội

Giáo dục Thể chất (GDTC) đóng vai trò nền tảng trong việc phát triển toàn diện con người, đặc biệt là sinh viên, đáp ứng yêu cầu của xã hội hiện đại. Tại Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội (ĐHTN&MTHN), công tác GDTC đối mặt với nhiều thách thức như cơ sở vật chất hạn chế, phương pháp giảng dạy chưa đa dạng và sự thiếu hụt các hoạt động ngoại khóa. Tình trạng này ảnh hưởng tiêu cực đến chất lượng đào tạo và sức khỏe của sinh viên. Nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp hiệu quả nhằm nâng cao hoạt động ngoại khóa môn GDTC, góp phần cải thiện chất lượng giáo dục và phát triển phong trào thể dục thể thao trong nhà trường.

Các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục thể chất và thể thao, giảng viên, cán bộ quản lý tại các trường đại học (đặc biệt là Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội) và các nhà hoạch định chính sách giáo dục.

Nghiên cứu này tập trung vào việc cải thiện chất lượng hoạt động ngoại khóa môn Giáo dục Thể chất cho sinh viên Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội. Bối cảnh đặt ra là sự cần thiết phải nâng cao hiệu quả GDTC trong bối cảnh cơ sở vật chất còn hạn chế và phương pháp giảng dạy chưa hấp dẫn, dẫn đến tỷ lệ sinh viên tham gia hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa thấp và thể lực chưa đạt chuẩn. Phương pháp nghiên cứu bao gồm phân tích lý luận, đánh giá thực trạng thông qua khảo sát ý kiến giảng viên (19 người) về các yếu tố ảnh hưởng và nhu cầu của sinh viên (400 người) về hoạt động TDTTNK. Từ đó, nghiên cứu đã lựa chọn và thử nghiệm thực tế 7 nhóm biện pháp cải thiện. Các phương pháp nghiên cứu khoa học TDTT thông thường và thực nghiệm sư phạm có đối chứng đã được sử dụng để kiểm tra hiệu quả. Kết quả cho thấy, các biện pháp đề xuất có tác dụng đáng kể trong việc nâng cao hoạt động GDTC và TDTTNK. Cụ thể, tỷ lệ sinh viên tham gia ngoại khóa tăng lên đáng kể (từ 53% không tập xuống còn 20%) và thể lực của sinh viên cải thiện rõ rệt, đạt mức tin cậy thống kê. Nghiên cứu có ý nghĩa thực tiễn quan trọng, cung cấp cơ sở để trường xây dựng chính sách, đầu tư cơ sở vật chất và đổi mới phương pháp giảng dạy, góp phần tăng cường tính thực tiễn và hiệu quả của chương trình GDTC hiện hành. Đây là đóng góp quan trọng vào việc phát triển phong trào thể dục thể thao, nâng cao sức khỏe và chất lượng đào tạo toàn diện cho sinh viên trong bối cảnh xã hội hội nhập.