Khảo sát mức độ căng thẳng của sinh viên ngành Kỹ thuật hình ảnh và các yếu tố liên quan

Trong bối cảnh giáo dục đại học hiện đại, sinh viên phải đối mặt với nhiều áp lực học tập và xã hội, đặc biệt là sinh viên y khoa. Sinh viên ngành Kỹ thuật hình ảnh cũng không ngoại lệ, đối diện với những áp lực đặc thù. Mức độ căng thẳng kéo dài có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe thể chất và tinh thần, cũng như làm giảm sút hiệu quả học tập và chất lượng cuộc sống. Việc thấu hiểu thực trạng căng thẳng và các yếu tố liên quan ở nhóm đối tượng này là rất cần thiết. Nghiên cứu này đặt mục tiêu xác định mức độ căng thẳng của sinh viên ngành Kỹ thuật hình ảnh và các yếu tố liên quan, từ đó làm nền tảng cho việc đề xuất các giải pháp hỗ trợ kịp thời nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và sức khỏe cho sinh viên.

Giảng viên, cán bộ quản lý đào tạo tại các trường đại học y dược, chuyên gia tâm lý học đường, và sinh viên ngành Kỹ thuật hình ảnh hoặc các ngành y khoa liên quan quan tâm đến sức khỏe tinh thần và giải pháp hỗ trợ.

Nghiên cứu này đã khảo sát mức độ căng thẳng và các yếu tố liên quan ở sinh viên ngành Kỹ thuật hình ảnh tại Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh trong năm học 2024-2025. Bằng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên phân tầng và thu thập dữ liệu qua Google Form từ 266 sinh viên, nghiên cứu sử dụng thang đo DASS21 để đánh giá mức độ căng thẳng và thang đo MSSQ để xác định các yếu tố gây căng thẳng. Kết quả cho thấy 65% sinh viên không mắc căng thẳng, trong khi 35% còn lại trải qua các mức độ căng thẳng khác nhau, từ nhẹ đến rất nặng. Các yếu tố liên quan có ý nghĩa thống kê đến mức độ căng thẳng bao gồm xếp loại học kỳ gần nhất (với xu hướng căng thẳng tăng khi kết quả học tập giảm) và sáu nhóm yếu tố theo thang đo MSSQ: các vấn đề liên quan đến học tập, mâu thuẫn nội tâm và cá nhân, quá trình dạy và học, các khía cạnh xã hội, động lực và ham muốn học tập, cùng với hoạt động nhóm. Những yếu tố này đều cho thấy mối tương quan thuận, nghĩa là áp lực từ chúng tăng lên sẽ dẫn đến mức độ căng thẳng cao hơn. Từ những phát hiện này, nghiên cứu hàm ý rằng cần có các giải pháp hỗ trợ toàn diện, tập trung vào việc phát triển kỹ năng mềm và cải thiện môi trường học tập, nhằm giảm thiểu tình trạng căng thẳng cho các sinh viên Kỹ thuật hình ảnh nói riêng và sinh viên y khoa nói chung, từ đó nâng cao chất lượng đào tạo và sức khỏe tinh thần.