BỘ GIÁO DC VÀ ĐÀO TO
TRƯỜNG ĐI HỌC SƯ PHM HÀ NỘI
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
DY HỌC SINH HỌC 10
THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DC STEM
Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy
học Sinh học
Người thực hiện: Đỗ Thị Chuyên
Người hướng dẫn: PGS.TS. Phan Thị Thanh Hội
Hà Nội – 2018
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan : Khoá luận tốt nghiệp với đề tài “Dạy học Sinh học 10 theo định
hướng giáo dục STEM” là công trình nghiên cứu của cá nhân tôi, không sao chép của
bất cứ ai.
Tôi xin chịu mọi trách nhiệm về công trình nghiên cứu của riêng mình !
Hà Nội, ngày 12 tháng 4 năm 2019
Người cam đoan
ĐỖ THỊ CHUYÊN
LỜI CẢM ƠN
Sau quá trình học tập và rèn luyện tại Khoa Sinh học, trường Đai học Sư phạm
Hà Nội và 3 tháng làm khóa luận với đề tài “Dạy học Sinh học 10 theo định hướng
giáo dục STEM”, em đã nhận được rất nhiều sự giúp đỡ của các thầy cô, bạn bè, người
thân.
Có được kết quả tốt đẹp như vậy, đầu tiên em xin gửi tới Ban Giám Hiệu nhà
trường, các thầy cô giáo khoa Sinh học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội lời cảm ơn
chân thành nhất. Nhờ sự quan tâm, dạy dỗ, tạo điều kiện hết mức mà em có thể hoàn
thành tốt khóa luận này.
Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc nhất tới PGS.TS Phan Thị Thanh Hội –
giảng viên hướng dẫn đề tài. Trong quá trình nghiên cứu cô luôn quan tâm, sát sao,
đôn đốc em thực hiện đúng tiến trình khóa luận. Nhờ sự động viên kịp thời và tận tình
hướng dẫn của cô em mới có được kết quả ngày hôm nay. Một lần nữa em xin được
cảm ơn cô, chúc cô ngày càng mạnh khỏe và thành công trong sự nghiệp trồng người.
Em cũng xin cảm ơn Ban Giám Hiệu, các thầy cô giáo và học sinh trường
THPT Thanh Oai A đã tạo điều kiện cho em tiến hành thực nghiệm sư phạm, đánh giá
tính khả thi của đề tài.
Cuối cùng, xin cảm ơn gia đình và những người bạn đã luôn quan tâm, ủng hộ,
động viên, khích lệ, và giúp đỡ để em hoàn thành khóa luận này.
Em xin chân thành cảm ơn!
Sinh viên
Đỗ THỊ CHUYÊN
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
PHẦN I: MỞ ĐẦU...................................................................................................7
1. Lí do chọn đề tài...............................................................................................7
2. Mục đích nghiên cứu........................................................................................8
3. Nhiệm vụ nghiên cứu.......................................................................................8
4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu..................................................................8
5. Phương pháp nghiên cứu..................................................................................8
6. Giả thuyết khoa học..........................................................................................9
7. Những đóng góp mới của đề tài........................................................................9
8. Cấu trúc khóa luận............................................................................................9
PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU.................................................................10
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI.....................10
1.1. LƯỢC SỬ NGHIÊN CỨU VỀ GIÁO DỤC STEM....................................10
1.1.1. Trên thế giới.........................................................................................10
1.1.2. Trong nước...........................................................................................12
1.2. CƠ SỞ LÍ LUẬN........................................................................................14
1.2.1. Giáo dục STEM....................................................................................14
1.2.2. Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn..........................................23
1.3. CƠ SỞ THỰC TIỄN...................................................................................26
1.3.1. Thực trạng dạy học Sinh học theo định hướng giáo dục STEM...........26
Tiểu kết chương 1................................................................................................33
CHƯƠNG 2: DY HỌC SINH HỌC 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DC
STEM......................................................................................................................33
2.1. PHÂN TÍCH MỤC TIÊU, CẤU TRÚC NỘI DUNG MÔN SINH HỌC....33
2.1.1. Mục tiêu môn Sinh học 10....................................................................33
2.1.2. Cấu trúc nội dung môn Sinh học 10.....................................................35
2.1.3. Đặc điểm môn Sinh học 10...................................................................36
2.1.4. Mối quan hệ giữa mục tiêu, chương trình, nội dung môn Sinh học 10
với mục tiêu, nội dung giáo dục STEM............................................................36
2.1.5. Một số nội dung trong chương trình môn Sinh học 10 có thể lựa chọn
để dạy học theo định hướng giáo dục STEM...................................................37
2.2. QUY TRÌNH DẠY HỌC NĂNG LỰC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG
GIÁO DỤC STEM..............................................................................................39
2.2.1. Quy trình..............................................................................................39
2.2.2. Tiêu chí về chủ đề giáo dục STEM.......................................................41
2.2.3. Vận dụng Quy trình dạy học năng lực Sinh học theo định hướng giáo
dục STEM........................................................................................................42
2.3. MỘT SỐ VÍ DỤ MINH HỌA.....................................................................46
Tiểu kết chương II:................................................................................................51
3. CHƯƠNG III: THỰC NGHIỆM SƯ PHM..............................................52
3.1. MỤC ĐÍCH THỰC NGHIỆM....................................................................52
3.2. NỘI DUNG THỰC NGHIỆM....................................................................52
3.2.1. Phương pháp thực nghiệm....................................................................53
3.2.2. Kết quả thực nghiệm............................................................................54
Tiểu kết chương 3..................................................................................................57
PHẦN 3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ...............................................................58
I. Kết luận..........................................................................................................58
II. Kiến nghị........................................................................................................58
TÀI LIỆU THAM KHẢO.....................................................................................59